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1、专题19：课外文言文阅读-备战2023中考语文一轮复习通关宝典一、（2022江苏镇江中考）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重中安边为务，常日：“太平之将，但当抚循训 练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故 出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。 以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。上欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅, 然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉
2、诏，而不尽副延光所欲， 延光怨之。李光弼曰：“大夫虽迫于制书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫忠嗣 S： “忠嗣岂以数万人之命易一官乎!吾志决矣，子勿复言。光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。 今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太 守。上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。（选自资治通鉴唐纪，有改动）【注释】持重；谨慎，稳重，抚循；安托慰问，上；指唐玄宗。衅：缝隙，间隙，破绽。副； 相称，符合。大夫：中唐以前，称将帅为大夫。制：十王的命令，沮：阻止。1.解释下列句子中加点的词语。唐兵益壮
3、（）不如俟其有衅（） 实夺其谋也（）向者恐为大夫之累（） 2 .用现代汉语写出下面两个句子的意思。诸胡争卖马于唐，皆买之。忠嗣岂以数万人之命易一官乎！3 .哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。4 .本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。二、（2022四川内江中考）阅读下面文言文，完成下面小题。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干州官。州官亦好事，使试于一村。沟涮【注】任元受：名尽言。事：侍奉。迨（dai）：及。辟：征召。辞：推辞。48.解释下
4、列句子中加着重号的词语。（1）未尝离左右左右：（2）或以语话稍多稍： （3）尽言方养亲方：（4）必持以遗老母遗： 49.下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）例句：其得疾之由，或以饮食 *A.可以调素琴（陋室铭）B.皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） C.策之不以其道，食之不能尽其材（马说）D.以中有足乐者（送东阳马生序） .用给下面的句子断句。（标两处）虽名医不迨也.把下列句子翻译成现代汉语。（1）五脏六腑中事皆洞见曲折。（2）魏公太息而许之。50 .老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。十三、阅读下面的文言文，完成下面小题。任末年十四，负笈从师，不
5、惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵， 削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓行尸走肉耳学 【注释】任末：人名，东汉学者和教育家。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。这里指荆的 枝条麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩。发语词，用于句子开头，引起说明或议论，无实义。 53.解释下列句中的加点词。（1）负笈从师（）（2）或依林木之下（） （3）题其衣裳（）（4）常以净衣易之（） 54 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）人若不学，则何以成？（2）夫人好
6、学，虽死犹存：不学者，虽存，谓行尸走肉耳。55 .“门徒悦其勤学，常以净衣易之”中“之”指什么？这句话能否去掉，为什么？56 .读了本文，你觉得任末是个什么样的人？十四、阅读下面的文言文，完成下面小题。孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政治 天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内 交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之 端也；辞让之心，礼之端也；是非
7、之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之 始达。苟能充之,足以保四海；苟不充之，不足以事父母J*（节选自孟子）注释：乍：突然、忽然。怵惕：惊惧。内交：结交，内同“纳”。要，同“邀，求。贼：伤害。然：同“燃”。57 .解释加点词语。（1）非恶其声而然也（）（2）仁之端也（）*（3）有是四端而自谓不能者（）（4）不足以事父母（）.请为下面句子断句，限两处。以不忍人之心行不忍人之政治天下可运之掌上.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若火之始然，泉之始达。（2）所以动心忍性，曾益其所不
8、能。（孟子二章）.本文综合运用举例论证、比喻论证、假设论证和对比论证，思路清晰，有说服力。请你选择其中一个 论证方法，联系全文，加以分析。十五、阅读下面文言文，完成小题。齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之， 人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？ ”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者, 武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深如火益热亦运而已矣（节选自孟子梁惠王下有删改）注：取：兼并、吞并；运：转。58 .用斜线（/）为文中画波浪线的句
9、子断句，限两处。如水益深如火益热亦运而已矣.解释下列句中加点词的意思。（1）或谓寡人勿取（）（2）五旬而举之（）（3）孟子对曰（）*（4）箪食壶浆（）.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.取之而燕民悦，则取之/入则无法家拂士（生于忧患，死于安乐） B.箪食壶浆以迎王师/以君之力（愚公移山） C.万乘之国/不闻天子之诏（周亚夫军细柳 D.文王是也/是焉得为大丈夫乎（富贵不能淫） 64 .用现代汉语翻译下列句子。（1）岂有他哉？避水火也。（2）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。65 .请你结合得道多助失道寡助中孟子的观点，谈谈本文中体现的孟子的战争观。参考答案1 .更加等候，等待改变从
10、前，往昔（意思对即可）.各地（或“许多”）胡人都争着把马卖给唐军（或“唐朝”“唐人”），唐军（或“唐朝”“唐人”）把马 全都买下。（意思对即可）我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！2 . （1）伺机兴师，出必有功；（2）高价买马，唐兵益壮；（3）反对攻打吐蕃，认为得不偿失。（意思对即 可）.不设统一答案。示例一：军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳 重。示例二：王忠嗣反对攻打石堡城与董延光主动请求率兵攻打形成对比，体现出王忠嗣对士兵生命的关爱。 示例三：哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，突出王忠
11、嗣 高瞻远瞩，料敌如神。示例四：李光强对王忠嗣态度的转变，侧面衬托王忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣 的正直善良。（意思对即可）【解析】.句意为：唐军兵马更加强壮。益：更加。句意为：不如等有机可乘时再行攻取。俟：等候，等待。 句意为：实际上改变他们的谋略。夺：改变。句意为：以前我是担心您会受到连累。向：以前，从前， 往昔。1 .本题考查文言文翻译，注意重点词语：（1）诸胡：各地胡人（少数民族）；争：争着；皆：都。（2）岂： 怎么；易：换取。2 .本题考查信息的筛选与概括。由第段“见可胜，然后兴师，故出必有功”可知，意思是“如果看到胜 利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能
12、够建功力可概括出答案：伺机兴师，出必有功；由第 段“每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮”可知，意思是“每次与少数 民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民 族的马越来越少，唐军兵马日益强壮”，可概括出答案：高价买马，唐兵益壮；由第段“石堡险固，非杀 数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅，然后取之J可知，意思是“石堡城坚固，不杀死数万人定 难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”可概括为：反对攻打吐蕃，认为得 不偿失。3 .本题考查对比手法的赏析。本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象
13、，任举一例即可。在对待战 争的态度方面，“忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师”与“军中日夜思战”形成对比，突出了王忠 嗣的谨慎稳重。在攻打石堡城时，王忠嗣认为“所得不如所亡。不如俟其有衅”，与“将军董延光自请将兵 取石堡域”形成对比，体现出王忠嗣思虑周全以及对士兵生命的关爱。第自然段“上以哥舒翰帅兵，攻 石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言”，哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻 打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。第自然段“向者恐为大夫之 累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也”，通过李光弼的评价，侧面衬托王忠嗣始终不愿用 数万人
14、的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。参考译文：节度使王忠嗣年少时以勇敢自负，等到他镇守一方，又以稳重守边为本职。他常说：“当国 家太平安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队训练士兵而已。我不想让中原的兵力疲敝，来捞取（求取） 个人功名啊。”军中士卒都日夜思战，由于常常派遣侦探观察敌方的薄弱地方，如果看到胜利的机会，然后 就带军队攻打，所以每次出击都能够建功。每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数 民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮。与吐蕃开展， 每次都能取得胜利。让部将哥舒翰担任副使，李光弼为兵马使。皇上想让王忠嗣率兵攻打吐蕃国的
15、石堡城，王忠嗣上言说：“石堡城坚固，不杀死数万人定 难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取J玄宗听后十分不高兴。这时，另一 名叫董延光的将军却主动请求由自己率兵攻打石堡城，玄宗就命王忠嗣派自己所部兵马助战。王忠嗣不得 已，只好接受了诏命，然而实际上却不完全按董延光的想法满足他的要求，董延光对他十分不满。李光弼 劝王忠嗣道：“将军虽然被迫服从皇上的命令前来协助，但实际上改变他们的谋略，然而攻打石堡城是皇上 的主意，董延光如果无功而返，他必然要归罪于您J王忠嗣说：“我怎么能够用数万名士兵的生命来换这 一官半职呢！我的主意已定，你不要再多说了。”李光弼叹道：“以前我是担心您会受
16、到连累，所以不敢不 说。现在却发现您能够像古代贤人那样为人处世，真是我们所不能及的。”于是小步跑出。董延光超过了规 定的日期没有攻克石堡城，并说是王忠嗣阻挠进军计划，唐玄宗大怒，贬忠嗣做汉阳太守。皇上让哥舒翰率领军队，攻打石堡域，擒获吐蕃四百人，但唐军士兵死数万，果然被王忠 嗣言中。4 .统领恰逢几乎，差不多在.拘泥于古人说法者是愚蠢，可怎么愚意到这种地步呢？5 .不能拘泥于成规或古人说法，要活学活用。结合实际言之成理即可。【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一 词多义和古今异义词等。（1） “自谓可将十万”的句意是：自己认为可
17、以统领十万人马。将：率领，统领。（2） “会有土寇”的句意是：恰逢有土匪强盗出没。会：恰逢，正赶上。（3） “几为所擒”的句意是：差不多都被擒获。几：几乎，差不多。（4） “使试于一村”的句意是：派人在一个村子试行。于：在。6. 本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言 现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“泥（拘泥）、愚（愚 蠢）、何（为什么）、至（到）、是（这）”的意思，必须翻译出来。7. 考查对文章主旨的理解。本文主要讲了刘羽冲得到了两部书，自己进行苦读研究，按照书.上的去做，但最 终都失败的故事
18、。刘羽冲不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。结合最后“满腹皆 书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱，国医不泥古方而不离古方”可知，本 文告诉人们“不能拘泥于成规或古人说法，要活学活用”的道理。这个故事也启示我们:不能读死书，在处 理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。意对即可。参考译文：刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土 匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。有一次，刘羽冲 又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，
19、自认为可以使千里之地变成沃土。他绘画了水利 图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村 子，村民几乎都被淹死了。因此他郁郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人 难道会欺骗我吗！ 像这样一天就说千百遍，只说这六个字。拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么 愚蠢到这种地步啊！何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害 做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。” 8.请：问询，请教谕：理解，明白尝：曾经. B9 .（那时我）正年轻，不满足
20、于学习，想找来史记汉书阅读，但公家私人都没有。11. D12.以苏轼的为官成就表现出欧阳修“多谈吏事”对晚辈的深远影响，从而表明“多谈吏事”（为官之道） 的必要性。【解析】本题考查理解文言实词。可结合句意推断词义。（1）句意：难免有请教。请：请教；（2）句意：不明白是什么原因。谕：理解，明白；（3）句意：曾听说过这些话。尝：曾经。8. 本题考查一词多义。A.都是连词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；B.可以，介词/按照，介词；C.都是“从”的意思，介词；D.都是“就”的意思，连词。故选Bo本题考查翻译文言语句。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。本题中注意句中重
21、点词语“方（正当）、未（没有）、欲（想）”要正确理解。9. 本题考查理解语句。“亮是当年一言之报也”的意思是“其实是实践当年的一句誓言”，结合“当时仰天誓心曰，自尔遇事，不敢忽也可知这里的“誓言”是指：自尔遇事，不敢忽也。故选Do本题考查理解和分析句子作用。结合“其后子瞻亦以吏能自任”可知，句子的意思是“那以后，苏轼也以做一个称职的官吏自勉”；写出了 苏轼听欧阳修“多谈吏事”后，以此自勉，侧面写出了欧阳修为官正直、称职；以此结尾，突出了欧阳修“多谈吏事”对后辈的深远影响；表明了 “多谈吏事”（为官之道）的重要性。参考译文：张芸叟当初到京城游学，求见拜见先达们，每次听欧阳修、司马温公、王荆公的评
22、论，关于文史最多， 只有欧阳修讲了许多为官的事情。久而久之，难免有请教“求学的人拜见先生，没有不想听听修身和作文 之道的。现在先生指教了许多为官的事情，不明白是什么原因J欧阳修说：“不能这样看。你们都是当今 贤才，以后做官处理政事，就懂得我的话了。大致说来，文献经典仅限于提高自身的修养，处理政事则关 系到百姓利益。我过去被贬到夷陵做官，那里不是一般人所能生活的地方。我正当壮年，不满足于学习， 想找史记汉书来看看，但公府和私人都没有。没有什么可以消磨时光的，就从架阁上把过去的案卷 拿下来，一次又一次地观看。我发现那上面颠倒是非的事情，多得数不完，有的把无说成有，有的把曲说 成直，违反国法，顺从私
23、情，丧失人伦，戕害公义，真是什么坏事都有。荒远偏小的夷陵尚且如此，整个 天下的弊端就可想而知了。当时仰望苍天发誓，从此为官处事，不敢有丝毫疏忽至今三十多年，不论 在京城还是在外地，担任了重要官位，始终拿这句誓言律已。现在在别人看来，认为我一定是通过诗文提 高自己的。在我自己看来，其实是实践当年的一句誓言。当时，老苏父子三人当中，也有人在场，曾听说 过这些话。那以后，苏轼也以做一个称职的官吏自勉，有人问他，他就回答说：“这是我从欧阳修那学来的。” 13. (1)担任(2)推托，推辞.我的政绩怎么能比得上你们所说的呢？ 15.自明府来/狗不夜吠/民不见吏16 .他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠
24、竟夕，民不得安。17 .示例：他是一个治理有方、清正廉洁、勤政爱民、深得百姓爱戴、有仁爱之心的官员。【解析】 13.此题考查文言文实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言 词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：朝廷征召他为将作大匠。为：担任。(2)句意为：刘宠推辞不掉。辞：推托，推辞。14.此题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活 用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重
25、点词语有： 吾：我。政：政绩。及：比得上。15.此题考查文言文语句的断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的 古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。句意：自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。句中的主语分别是 “狗” “民力前面的“自明府来”充当状语，故分别在“狗”和“民”前面断句。 断句为：自明府来/狗不夜吠/民不见吏。16. 此题考查对文章内容的理解。解答此题首先需了解文章大意，文章主要讲述的是刘宠为官的清廉、爱民，治理有方。文中有一处运用了 对比的手法突出这些。“他守时，吏索
26、求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安”，译为：别的太守在任时，官吏向百姓勒索, 到了晚上也不停止，有时狗叫了整夜，百姓不得安宁。将其他官员在任时的表现与之对比，所以这就是题 干所问的其他官吏对待百姓的表现。据此作答即可。17. 此题考查对人物形象的分析和概括。根据“刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治”，他担任太守时废除烦琐的规章制度，禁止部属扰民 等不法行为，郡中非常太平，可见他是一个治理有方，爱民的官员；根据“人赍百钱以送宠”“年老值圣明，故相扶而送”人们互相搀扶着也要来送他，给他钱，可见他深受百 姓爱戴；根据“自明府来，狗不夜吠，民不见吏”，自从他到任后，狗在夜里不叫了，百姓看不到
27、官吏，可见他勤政 爱民，有仁爱之心；根据“叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之”，他并不接收百姓们的相赠，但又不忍拒绝他们的好意，故 只拿了一枚，可见他为官清正廉洁。可据此作答。参考译文：刘宠担任会稽的太守，他废除烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平。朝廷征召 他为将作大匠。山阴县有五六个老人，从若邪山谷之间走了出来，每人带着一百枚铜钱要送给刘宠，说：“我 们是山谷里见识少的人，没有见过太守。别的太守在任时，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有时狗 叫了整夜，百姓不得安宁。自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。我们年纪大了遇到清廉 爱民的太守，因此互相搀扶的来送行。”刘
28、宠说：“我的政绩怎么能比得上你们所说的那样好呢？你们辛苦 了啊！”老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了。18.彻其环镇/至老不嫁/以养父母B19. (1)现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？ (2)不是这样，假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？20. C【解析】本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。“彻其环琪”“至老不嫁”是北宫之女的两种做法，中 间要断开；“以养父母”是她的目的。据此可断为：彻其环镇/至老不嫁/以养父母。18. 本题考查一词多义。要根据具
29、体的语境来分析辨别词义。A.书：名词，信/名词，书籍；B.说：同“悦”,喜悦/同“悦”,喜悦；C.使：动词，出使/动词，造成；D.王：名词动用，治理/名词，大王；故选Bo本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点 词有：(1)岁：收成；民：百姓；岂：难道不是；先：以为先；后：以为后；(2)然：这样；苟：如果；何以：凭什么，哪里。19. 本题考查文章内容的分析。C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话为主，第一段有问有答，第二段问而不答，问而无
30、 答，问而不必答，提升了文势。因此“问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答”表述错误； 故选Co 参考译文：齐国国王派遣使者去问候赵威后。书信还没有启封，威后就问使者说今年的收成好吗？老百姓好吗? 甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语日：“古人岂欺我哉！”如 是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教的日：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷 书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱，国医不泥古方而不离古方。”（选自纪的阅微草堂笔记，有删改）【注释】角：较量。干：这里是游说的意思。湎：田间水道。费：通“废。废弃。5.解释下面加点词语。（1）自谓可将
31、十万（）（2）会有土寇（） （3）几为所擒（）（4）使试于一村（）* 6 .翻译下面句子。泥古者愚，何愚乃至是欤？7 .选文讲了什么道理？结合实际谈谈你的感悟。三、（2022山东临沂中考）阅读下面的文言文，完成下面小题。欧阳公多谈吏事张芸叟初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳 公多谈更事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者。今先生多教人更事， 所未谕也。”公日：“不然。吾子皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物。 吾昔贬官夷陵，彼非人境也。方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁 陈年公
32、案，反复观之，见其枉直乖错，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天 誓心日，自尔遇事，不敢忽也。迨令三十余年，出入中外。忝尘三事，以此自将。今日以人望 我，必为翰墨致身：以我自观，亮是当年一言之报也。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其后子瞻 亦以吏能自任 或问之，则答日：“我于欧阳公处学来。（选自宋代吴曾能改斋漫录，有改动） 注释张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。“莫不”句没有不把道德文章作为最想听的。吾子： 对别人的一 “种尊称。及物：造福社会。枉直乖错：冤屈错误迨（dGi）至，至上出入中外：指在 朝廷和地方担任官职。忝（tian）尘三事：很惭愧位列三公。以此自将：拿
33、这句誓言自勉。亮是当 年一言之报也：亮，通“谅。确实。报，回应，应合。（壬：担任，胜任。8 .解释下列句子中加点的词语。不免有请（）所未谕也（）尝闻此语（） 9.下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（）A.学者之见先生汝心之固，固不可彻（愚公移山） 齐王好吗？ ”使者不高兴，说：“下臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问齐王，反而先问收成 和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？ ”威后说：“不是这样，假如没有收成，哪里有百 姓？假如没有百姓，哪里有国君？因而有所问，能不问根本而问末节的吗？ ”威后进而又问他说：“齐国有个处土叫钟离子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的
34、人给吃，没粮食 的人也给吃；有衣服的人给穿，没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养老百姓的人呀，为什么到今天不 让他在位成就功业？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父无子 的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助国君养育百姓的人，为什么到今天不让 他在位成就功业？北宫氏的女儿婴儿子平安无事吗？她摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。这是 带领百姓尽孝心的人，为什么到今天还不让她上朝呢？这两个处土没有成就功业，一个孝女也不上朝，靠 什么来统治齐国，做百姓的父母呢？ ”.怜悯，同情，可怜22 .婢仓皇出逃/为火所伤/困于河滨。23 .做人要善良，
35、善良的人总得到善的回报，帮助别人就是帮助自己等。【解析】本题考查文言实词。注意把握句子含义，进而理解词语意义和用法，注意词类活用、一词多义、通假字等 文言现象。一婢悯之：有一位女佣怜悯这些鳍鱼。悯：怜悯，同情，可怜。22. 本题考查文言断句。一般而言，长句根据分句意思断句；短句根据句子成分断句；注意句中的关联词、虚 词、语气词，一般在关联词前断句，在语气词后断句。婢仓皇出逃为火所伤困于河滨：女佣慌忙逃离，被火烧伤，困在了河边。整个句子的主语都是“婢”，“仓皇出逃”是女佣的行动，“为火所伤”“困于河滨”是女佣遭遇的两个困境、 伤害，故分别断开。断句：婢仓皇出逃/为火所伤/困于河滨。23. 本题考
36、查主旨。答题思路：一般而言，故事的道理要从故事中人物的行为、具体的情节中得出，本文的人 物有高怀中、女佣，女佣有善行，有善果，是故事的主人公，可以从她的角度谈懂得的道理。故事讲述了一位卖鳍鱼面的老板的女佣，因心怀善念，于是每晚都偷一部分鳍鱼放生，她的这番善举令她 在店内大火之时得到鳍鱼及时救助的故事。该故事告诉人们好人有好报，凡事懂得知恩图报的道理。参考译文：高怀中在扬州的小东门经营一家卖鳍鱼面的店铺，(他)每天要杀数千条鳍鱼。有一位女佣怜悯 这些鳍鱼，每天夜晚偷一部分水缸里的鳍鱼，把它们从店铺后门扔回河里。像这样过了几年。有一天，面 条店里遭遇火灾，女佣慌忙逃离，被火烧伤，困在了河边。到深夜
37、睡着了，等到醒来，发现不但疼痛减轻 了，连灼伤的部位也都好了。她仔细查看，发现有一些河中的污泥敷在伤口上，而周围有鳍鱼游过的痕迹， 她才知道是从前放生的鳍鱼救了她。高怀中被这奇异的事感动，于是为此不再营业。等到拆除锅灶的时候， 锅灶下面有一个洞，很多活的鳍鱼盘踞在里面，高怀中把它们全部放回河里。24. 张士诚/小字九四/泰州白驹场亭人。25. 看轻年D26. (1)张士诚有三个弟弟，都把撑船运盐作为职业。(2)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。27. 他们都敢于反抗，他们都有较强的组织能力。【解析】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养
38、语感并能根据句子中词语的意思含义来 划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间 也应该有停顿。本句句意为：张士诚，小名张九四，泰州白驹场亭人。按照题干限断两处的要求可划分为：张士诚/小字九 四/泰州白驹场亭人。25. 考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活 用、古今异义等现象。(1)句意为：张士诚不吝惜钱财，喜好施舍。轻：看轻；(2)句意为：当年是至正十三年。岁：年。26. 考查对一词多义及用法的辨析。A.诸：形容词，众多/兼词，之于；B.或：连词，或者/副词，有时；C.之：代词，指张士诚/
39、助词，的；D.以：均为介词，凭借；故选Do考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的 内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：并，者K;以，把；为，作为；业，职业。（2）句重点词语：之，的；乐，乐趣；得，领会。寓，寄托。27. 考查对对比阅读能力和人物形象的分析。水浒传中晁盖一出场，就是同吴用等人智取生辰纲。这一事件，完全体现了晁盖蔑视权奸，敢于反抗 的革命精神。因为生辰纲是北京大名府留守司留守梁中书，为了庆贺丈人蔡京生辰，搜刮来的“十万金珠、 宝贝玩器”之物。江湖好汉赤发鬼刘唐得知这一消息之后，就慕名投奔了托塔天王晁盖，准备劫
40、取这一笔 不义之财。二人一见，情投义合，所以晁盖当即表示同意。夺取生辰纲是灭九族的勾当，可是，吴用、公 孙胜、刘唐、阮氏三雄都投奔晁盖，并且乐意取生辰纲，这就完全可以说明晁盖是个誉满江湖义气深重的 好汉。晁盖也不负众望，敢于率众智取生辰纲这一笔不义之财，可见晁盖富有造反精神和组织能力。文章中“常鬻盐诸富家，富家多陵侮之，或负其直不酬。而弓手丘义尤窘辱士诚甚。士诚忿，即帅诸弟及 壮士李伯升等十八人杀义，并灭诸富家，纵火焚其居。入旁郡场，招少年起兵”意思是他经常卖盐给一些 有钱人家，那些有钱人家却总是欺侮他，有的还欠钱不还。其中有一个叫丘义的弓箭手欺侮张土诚尤其厉 害。张士诚对此十分愤怒，于是带领
41、他的弟弟及壮士李伯升等十八人杀死丘义，消灭那些欺侮过他的有钱 人家，并放火烧掉了他们的房屋。然后进入邻郡，招集青年起兵。由此可知，张士诚面对富豪欺侮，没有 选择忍气吞声，而是奋起反抗，说明张士诚具有反抗精神；联系后文中“结智德胜湖，有众万余”的内容 可知，后来在德胜湖设立防卫栅栏，此时张士诚部已有万余人，说明乐他有很强的组织能力；据此总结作 答即可。参考译文：张士诚，小名张九四，泰州白驹场亭人。有三个弟弟，都以撑船运盐为业，他们利用这一职业营私获 利。张士诚平时经常施舍钱财，因此很得人心。他经常卖盐给一些有钱人家，那些有钱人家却总是欺侮他, 有的还欠钱不还。其中有一个叫丘义的弓箭手欺侮张士诚尤
42、其厉害。张士诚对此十分愤怒，于是带领他的 弟弟及壮士李伯升等十八人杀死丘义，消灭那些欺侮过他的有钱人家，并放火烧掉了他们的房屋。然后进 入邻郡，招集青年起兵。当时盐丁们正为重役所苦，便共推张土诚为首领，攻陷泰州。高邮守将李齐招降 了他，后又反叛，杀掉行省参政赵琏，并攻陷兴化，在德胜湖设立防卫栅栏，此时张士诚部已有万余人。 元朝以万户官职招降，张士诚拒不接受。他诱杀了李齐，袭据高邮，自称诚王，僭号大周，年号天。当年 是至正十三年（1353）。28. 又留蚊于素帐中/徐喷以烟/使其冲烟飞鸣（1）故：所以（2）盖：原来是（3）邱：同“丘”，山丘（4）鞭：鞭打，用鞭子打29. A（1）夏夜蚊子的飞鸣声
43、像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。（2）想象在里面游历的情景，心情舒畅，自得其乐。30. B原因：童年的“我”对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，且具有丰富的联想和想象力。 启示：我们应该细心观察身边的事物，永葆好奇心，敢于想象和联想，做一个有生活情趣的少年。【解析】本题考查文言断句。结合“又留蚊于素帐中徐喷以烟使其冲烟飞鸣”分析，“又留蚊于素帐中”中“留蚊”是动宾短语，“于素 帐中”是补语，修饰“留蚊”，中间不可中断，故在“中”后断句；“徐喷以烟”是倒装句，中间不可中断， 故在“烟”后断句；“使其冲烟飞鸣”中有标志性词语“使”，可在“使”前断句；再结合句意“我又让蚊 子留
44、在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣”，可断句为：又留蚊于素帐中/徐喷以烟/使其冲 烟飞鸣。30. 本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。（1）句意：所以常常得到事物之外的趣味。故：所以；（2）句意：原来是一只癞虾蟆。盖：原来是；（3）句意：把泥土凸起来的地方当作山丘。邱：同“丘力山丘；（4）句意：用鞭子打了几十下。鞭：鞭打，用鞭子打。31. 本题考查一词多义。A.都是“在”的意思，介词；B被，介词./给，替，介词；C.把，介词/用，动词；D.的，结构助词/代指“穿井得一人”这件事，代词。故选Ao33.本题考查翻译文言语句。本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是
45、重点实词的翻译； 其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“私（私下里）、拟作（比作）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“神（想象）、怡然（心情舒畅）”要理解正确。34. 本题考查理解文章内容。结合第段余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣”可知， 这是全文的中心句，总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。开篇点明主旨，突 出“物外之趣”。故选Bo本题考查理解文章内容和感悟启示。结合第段余忆童稚时、能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣”可知
46、， 作者视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，所以看似琐碎的事物在作者的眼里，常有意想不到的乐趣；结合第段“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也”，第段“以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，第段“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒 树而来”可知，作者童年观察景物的奇趣，对事物充满好奇心，浮想联翩，具有丰富的想象与联想能力， 所以看似琐碎的事物在作者的眼里是如此地有趣；据此得到启示：我们也要细心地观察生活，发现生活的乐趣；我们要对生活常葆好奇之心，想象生活的美 好有趣，做一个富有童心童趣的人，感受生活的美好与趣味。参考译文：回想我童年的时候，能够对着太阳
47、张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路， 所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然 变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞 鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人心情舒畅，拍手称快。我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以 丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，把泥土凸起来的地方当作山丘，把泥土凹下去的地方当作山谷, 想象在里面游历的情景，心情舒畅，自得其乐。有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一 只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神， 捉住这只癞虾蟆，用鞭子打了几十下，驱逐去别的院子。35. 将在军/君命有所不受/苟能制吾/岂千里而请战邪！36. 多次亲自返回（1）诸葛孔明进食少而事务又多又乱，他还能活多久呢！（2）就在这个月，诸葛亮在军中病逝。