广东省阳江市蒲牌中学2021-2022学年高三语文联考试卷含解析.docx

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1、广东省阳江市蒲牌中学2021-2022学年高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1 .阅读下面的材料,完成2426题。怀鲁迅郁达夫真是晴天的霹雳,在南台的宴会席上,忽而听到了鲁迅的死!发出了几通电报,荟萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。22日上午10时船靠了岸,到家洗一个澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡仪 馆去,遇见的只是真诚的脸,热烈的脸,悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青年 男女的心肺与紧捏的拳头。这不是寻常的丧葬,这也不是沉郁的悲哀,这正像是大地震要来,或黎明将到 时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。生死,肉体,灵魂,眼泪,悲叹,这些问题与感觉,在此地似乎太渺

2、小了,在 鲁迅的死的彼岸,还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物, 而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死,使人们 自觉出了民族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓 厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩,在夜阴里被埋入浅土中去了;西天角却出现了一片微红的新月。C.明成祖起兵后,方孝孺力主抵抗,也曾建议惠帝使用缓兵之计,但没有成功;燕 兵渡江以后,方孝孺仍然坚持抵抗,最终失败。D.明成祖请方孝孺草拟诏书,方孝孺认为他不应该取代帝位,并连续三次质问他, 坚持不拟诏书,最终惹怒了明成祖而被杀害。7

3、.将下列句子翻译为现代汉语。(10分)(1)孝孺顾末视文艺,恒以明王道、致太平为己任。(5分)译文:(2)孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷。(5分)译文:参考答案:4. B (执:逮捕。)A5. B (明太祖欣赏方孝孺的为人,但并没有重用他。)(1)方孝孺却轻视文学,常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。(5 分,“顾” “末视” “恒” “以”各1分,句意1分。)(2)方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵,如果事情不成功,就决心为社稷而死。(5 分,“以” “即” “济” “死”各1分,句意1分。)【参考译文】方孝孺,字希直,是浙江宁海人。方孝孺年幼时机警聪敏,两眼炯炯有神,每

4、天读书 超过一寸厚。他成年后跟从宋濂学习,宋濂学生中的著名人士都不如他。方孝孺 却轻视 文学,常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。他曾经卧病在床,家中断了粮 食。家人把这件事告诉他,他笑着说:“古人一个月才吃九顿饭,贫困难道唯独是我方 孝孺吗? ”他的父亲因为犯法被杀,方孝孺护送灵柩回家乡安葬,哀伤过度感动路人。丧 期满了之后,他又回来继续跟随宋濂完成学业。洪武十五年,方孝孺因为吴沉、揭枢的推荐,被太祖召见。太祖欣赏他举止端庄严 肃,对皇太子说:“这是一个品行端庄的人才,你应当一直用他到老。”随后按照 礼节 送他回家。洪武二十五年,又因为别人的推荐被召到宫廷。太祖说:“现在不是任用方

5、孝 孺的时候。”蜀献王闻说他很贤明,聘请他担任世子的老师。等到惠帝即位,征召他担任翰林侍讲。第二年又提升他做侍讲学土,国家重大的政事 皇帝常常向他询问。朝廷讨论事情,官员们难以作出决定时,有时皇帝就让方孝 孺在自 己的坐位前拟写批复。当时编纂太祖实录和类要等书,方孝孺都担任负责人。燕 兵作乱,朝廷商量讨伐他们,诏书和檄文都出自他的手。建文帝三年,燕兵侵占大名府。方孝孺说:“燕兵长时间在大名停留,暑天下雨,他 们就会不战而疲惫。现在正好他们的奏书到了,应该暂且给他们回复,诏书来往 超过一 个月,就会使他们将士的战心松懈。等我们商议好形成合围之势,再进兵攻击他们,就不 难取胜了。”惠帝认为他说的很

6、有道理,就命方孝孺草拟诏书,派大理寺少卿薛嵬驰报 燕王。薛冥到了以后,燕王没有接受诏书。第二年五月,燕兵到了江北,皇帝下诏征集四方军队,命令各将领把战船集中到长江 上。但是陈瑁却率领战舰投降了燕兵,燕兵就渡过了长江。皇帝非常忧惧,有人劝皇帝到 其它地方去避难,再去图谋复兴。方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵,如果事情不成 功,就决心为社稷而死。乙丑这一天,燕兵入城,建文帝自焚,这一天,方孝孺被抓进监 狱。在此之前,成祖在北平发兵,姚广孝把方孝孺托付给成祖,对他说:“城池攻克这一 天,方孝孺一定不会投降,希望你不要杀他。杀了方孝孺,天下读书风气就会断 绝。” 成祖点头答应了他。到这时,成祖想让他起

7、草诏书。方孝孺被召到宫中后,悲痛的哭喊声 响彻宫殿内外。成祖走下坐榻,劝导他说:“您不要折磨自己了,我只是想效法周公辅 佐成王罢了。”方孝孺说:“成王在哪里?”成祖说:“他已经自焚死了。”方孝孺说: “为什么不拥立成王的儿子? ”成祖说:“治理国家要依赖年长一点的国君。”方孝孺 说:“为什么不拥立成王的弟弟?”成祖说:“这是我们的家事。”就回头让手下人递给 他笔和纸,说:“向天下发诏书,非你起草不可。”方孝孺把笔扔到地下,一边哭一边骂 说:“死就死吧,诏书(我)是不可能帮你起草的。”成祖大怒,命令在闹市将他处死。 方孝孺慷慨就义,时年四十六岁。5. (2013湖南卷,第二题,22分)文言文阅读

8、(22分。其中,选择题12分,每小题3 分;翻译题10分)阅读下面的文言文,完成59题。魏略日:刘备屯于樊城。是时曹公方定河北,亮知荆州次当受敌,而刘表性缓, 不晓军事。亮乃北行见备,备与亮非旧,又以其年少,以诸生意待之。坐集既毕,众宾皆 去,而亮独留,备亦不问其所欲言。备性好结耳毛,时适有人以髦牛尾与备者,备因手自结 之。亮乃进日:“明将军当复有远志,但结耳毛而已邪! ”备知亮非常人也,乃投晓而答日:” 是何言与!我聊以忘忧耳。”亮遂言日:”将军度刘镇南孰与曹公邪? “备日:“不及。”亮又 日:”将军自度何如也? ”备日:“亦不如。“日:”今皆不及,而将军之众不过数千人,以此 待敌,得无非计

9、乎! “备日:“我亦愁之,当若之何? ”亮日:“今荆州非少人也,而著籍者 寡,平居发调,则人心不悦;可语镇南,令国中凡有游户,皆使自实,因录以益众可也。 ”备从其计,故众遂强。备由此知亮有英略,乃以上客礼之。九州春秋所言亦如之。臣松之以为亮表云”先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,浴臣以当世之事”,则非亮先诣备,明矣。虽闻见异辞,各生彼此,然乖背至是,亦良为可怪。(以上是 裴松之为三国志,诸葛亮传所作的一条注文。三国志,中华书局简体字版)臣前被诏,使采三国异同以注陈寿国志。寿书铮叙可观,事多审正。诚游览之苑 囿,近世之嘉史。然失在于略,时有所脱漏。臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三

10、 国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互。其寿所不载,事宜存录 者,则罔不毕取以补其阙。或同说一事而辞有乖杂,或出事本异,疑不能判,并皆抄内以 备异闻。若乃维缪显然,言不附理,则随违矫正以惩其妄。其时事当否及寿之小失,颇以 愚意有所论辩。自就撰集,已垂期月。写校始讫,谨封上呈。(节选自裴松之上三国志注表,三国志,中华书 局简体字版)5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.亮知荆州次当受敌次:驻军。B.乃投聒而答日投:扔掉。C.将军自度何如也度:估计。D.则非亮先诣备诣:谒见。6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()A.而刘表性缓,不晓军事涂有饿殍而

11、不知发B.我聊以忘忧耳如惠语以让单于C.乃以上客礼之今其智乃反不能及1) .九州春秋所言亦如之君为我呼入,吾得兄事之.据上三国志注表所述,裴松之注三国志有四种情形,这条注文引用魏 略主要属于下列中的哪一种()A.寿所不载,事宜存录者,则罔不毕取以补其阙。B.同说一事而辞有乖杂,或出事本异,疑不能判,并皆抄内以备异闻。C.维缪显然,言不附理,则随违矫正以惩其妄。D.时事当否及寿之小失,颇以愚意有所论辩。7 .下列用“ / ”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百 载注记纷错每多舛互A.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍

12、摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/ 所涉出入百载/注记纷错/每多舛互B.臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋/首尾 所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互C.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾 所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互D.臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/ 所涉出入百载/注记纷错/每多舛互.把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)备与亮非旧,又以其年少,以诸生意待之。(3分)译文:(2)今皆不及,而将军之众不过数千人,以此待敌,得无非计乎! (4分

13、)文:(3)然乖背至是,亦良为可怪。(3分)译文:参考答案:5. A解析:本题考查实词的理解。用代入法一试就知。只要结合上下文进行浅层翻译,就能发 现“次”应该充当“当受敌”的状语,翻译成“驻军”作谓语,就会造成整个句子前后 矛盾,“次”一一“第二个,诸葛亮知道荆州是第二个应当受敌(的地方)。6. A解析:本考4个虚词“而、以、乃、之”,找出“加点的词的意义和用法相同的一组”, 只要根据句位和搭配,再结合上下文就能找出来。例如A项的第一句的“而”字放在前半 句陈述后表否定,这是明显的“转折”标志;第二句的“而”字也放在两个相同结构表否 定的句子之间,这是明显的“转折”标志,于是A项正确。B项第

14、一句的“以”作介词, 用字;第二句的“以”作连词,来,于是B项不同。C项第一个“乃”表顺承,作连词,“于是”;第二个“乃”表转折,作副词,“竟然”;D项两个“之”均作代词,但第一 句的“之”是指代,翻译成“这样”;第二句的“之”是人代,翻译成“他”。7. B解析:本题的关键在于发现“同说一事而辞有乖杂”。对于“亮乃北行见备”和“非亮先 诣备”两个细节,孰是孰非,原文在结尾提到“虽闻见异辞,各生彼此,然乖背至是,亦 良为可怪”,可见注文引用魏略主要属于“异辞乖背”。8. C解析:本题断句对于很多考生而言有点难度,既要考查学生文言文的理解能力,又要考查 学生对文言句式的经验积累。这道题的关键是对“

15、臣奉旨寻详”这句话的正确理解,以及 文言句式的“四字一断”格式。裴松之注三国志是受诏加注。9. (1)刘备与诸葛亮不是旧交,又因为他年纪轻,(刘备)把他当作一般书生看待。(2)如今都比不上(曹操),而且将军的部众不过几千人,凭借这些对付敌人。恐怕不 是办法吧!(3)然而(彼此)背离到这个程度,也确实是值得奇怪。解析:本题的翻译,考点在于几个实词、虚词和句式,(1)句中的“旧” “以” “以 ;(2)句中的“而”“以” “得无”(固定句式);(3)句中的“乖”“是”“良”等,都是重要的采分点,关键是要注意对译。参考译文:魏略说:刘备屯军于樊城。当时曹公(曹操)刚刚平定河北(袁绍),诸葛亮 (暗)

16、知荆州是第二个受敌(的地方),但刘表性格比较和缓,不通晓军事。诸葛亮(于 是)望北去见刘备,备与亮没有旧交情,又因为(诸葛亮)年纪比较小,像一般的门客接 待他。军内升帐完毕,其他的宾客都走了,只有诸葛亮留了下来,刘备也不问他(亮)想 要说的。刘备喜好结耗(用鸟羽兽毛做的装饰品),当时正好有人把髦牛尾给刘备,刘备 用手自己在结。(于是)诸葛亮进言说:“开明的将军应当又远大的志向,但结晚可以做 什么呢! ”刘备(于是)知道诸葛亮不是一般的人,于是扔下耳毛回答说:“和你怎么说 呢,我无聊的时候用来打发时间罢了”。诸葛亮于是献言说:“将军认为刘镇南(刘表) 和曹操谁厉害? ”备回答说:“(刘表)不及。

17、”诸葛亮又说:“将军自己呢? ”说:“我也不如(曹公)”诸葛亮说:“现在都不及,但将军的军队不过数千人,凭这个来等 待敌人,难道就没有办法了吗! ”刘备说:“我也心烦这个,应该怎么办呢?诸葛亮 说:“现在荆州不是总的人口少,而是登记在户的人少,一般的住户都有很苛刻的赋税, 于是人们心中不悦;可以和刘表说,让国内没有登记的住户自己登记,这样的话国内人口 旧多了(旧可以征军抵御曹兵了)”。刘备听从诸葛亮的计谋,于是军队就强多了。刘备 由此深知诸葛亮的英略,于是以上等宾客之礼待诸葛亮。九州春秋上所说的也是这 样。我(裴松之)认为诸葛亮在出师表中说“先帝(刘备)不认为我是一个乡下人, 委屈自己,亲自三

18、次到我的草屋来看我,拿现在天下的大事来和我商量。”那么就不是诸 葛亮先见的刘备,这是很明白的了。虽然听说和看到的不一样,各有各的说法,然而不一 样成现在这个样子,也太让人觉得奇怪了。裴松之在上三国志注表说:臣前被诏,使采三国异同以注陈寿国志。寿书锭 叙可观,事多审正。诚游览之苑囿,近世之嘉史。然失在于略,时有所脱漏。臣奉旨寻 详,务在周悉。上搜旧闻,傍摭遗逸。按三国虽历年不远,而事关汉、晋。首尾所涉,出 入百载。注记纷错,每多舛互。其寿所不载,事宜存录者,则罔不毕取以补其阙。或同说 一事而辞有乖杂,或出事本异,疑不能判,并皆抄内以备异闻。若乃细缪显然,言不附 理,则随违矫正以惩其妄。其时事当否

19、及寿之小失,颇以愚意有所论辩。“务在周悉”、“补其阙”、“惩其妄”是裴松之注三国志的主要目的。就“补 其阙”而言,裴注是达到自己的目的了。略6.文言文阅读(20分)赠张别驾序归有光张侯自尚书秋官郎,出判苏州。会其属县昆山之令阙,来署其事。未逾月,新令且 至,吾党之士,为会于玉山之阳,邀侯为一日之欢,盖莫不戚然于侯之去者。噫!人之相与,历岁月之久未必相爱也。岂徒不能相爱,有厌其岁月之久,而去之唯 恐其不亟也。若侯之不鄙夷吾人,与吾人之所以爱侯者,可谓有情矣。吏之来,皆四海九 州之人,无亲知之素。一旦以天子之命,卒然而相临如是者,岂法度威力之所能为哉?夫 亦恃其有情以相爱而已。今或自谓其能制百里之

20、死生,法度威力之可以为,视其人漠然, 而独行其恣睢之意,则今世之俗吏类如此也。侯为人慈爱恺悌,可以望而知其情。故不逾 月,而县之土民,无不爱且慕焉。嗟夫!吾县之人,力耕以供赋贡。曲事天子之命吏,盖亦无所不至。虽骈死敲扑之 下,未尝敢有疾怨之心,独于是非之实有不能昧者,而见于里巷之歌谣也。盖孔子之删 诗三百篇,美一而刺九焉,所以导民之情,使之言。若十月之交、雨无正, 虽幽厉之虐,不能绝也。今大吏或相与比于上,不日吏之无良,然且诟詈吾人,以为风俗之薄恶。夫二百年仁孝忠厚之俗,奚至于今而独恶耶?方侯之视事,即有倭寇之警。贼自滨海深入百里,络绎城下,侯以安静镇之。虽在僮 俗之际,不肯因循旧弊,以扰于民

21、。自前年贼至,而县常先时塞门,又严缱城之禁。小民 斗米束菜,悉为吏卒所苛取。近郊之人,扶老携幼,望门而呼,城上莫有应者,独坐视其 宛转于锋刃之下。且日钩取疑似之人,以为贼谍而屠物之。盖冤苦无诉之民,有不独死于 贼手者矣。如前之为,今岁皆无之。则贤人君子之所至,岂必其岁月之久!如时雨之沾溉 于物,岂有涯哉?夫然后知侯之所以非今之俗吏。而期月之间,吾人爱慕之深如此,则夫 知吾县风俗之不薄者,亦莫如侯。余故乐为道之云。侯名牧,辛丑进士,山阴人。(选自震川先生集卷十一,有删改)9.下列加下划线词的解释,不正确的一项是A.来署其事署:代理B.侯为人慈爱也悌恺:和顺C.且日钩取疑似之人 钩:牵连D.无亲知

22、之素素:旧交10 .下列对原文的理解和概括不正确的一项是A.张侯在昆山任上深得民心,离任之际,归有光和朋友们特地在玉山之南邀请他聚饮, 席间所有人无不为张侯的离任而伤感。B.昆山百姓耕种努力,认真完税,勤心侍奉皇帝派来的官员,对于官员的恶行也都隐忍 且无任何发泄之举。C.归有光认为,现在的有些无良官员动不动就说地方民风浮薄丑恶,对地方仁孝忠厚的 民风积淀视而不见,实在令人气愤。D.张侯治理昆山虽然时间很短,但百姓爱戴仰慕,归有光认为张侯深深了解昆山民风民 俗并不浮薄。11 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)人之相与,历岁月之久未必相爱也。岂徒不能相爱,有厌其岁月之久,而去之唯恐 其不亟也

23、。(2)盖孔子之删诗三百篇,美一而刺九焉,所以导民之情,使之言。12 .文中张侯应对倭寇不肯因循“旧弊”?请简要概括“旧弊”有哪些。参考答案:9.C 10. B(1)人之间的交往,经历过很长的岁月却未必彼此友爱。哪里只是不能互相友爱,有 的(甚至)厌烦了那长时间的往来,想要离开只怕不能赶快(做到)。孔子编删诗经三百篇,赞美的诗歌只有一成,意在讽刺的却有九成,(正是)用 来疏导百姓的情感,使百姓说出他们的心声。11. (1)在倭寇来犯前就封闭城门严禁外出0 (2)掠夺百姓仅剩的粮米菜蔬。(3)坐 视不理城外百姓呼救。(4)抓捕残忍杀害可疑的人。【9题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用

24、法的能力。解答此类题目时,首先应审题, 明确选择的要求,如本题“下列加点词的解释,不正确的一项”,然后应结合具体的语 境,运用语法知识进行辨析。本题中,C项,“且日钩取疑似之人”中“钩”如解释为 “牵连”,则与语境不合,从文中来看,这句话是说“要抓捕可疑的人”,句中的“钩” 意思应是“抓捕”。故选C项。【10题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选 出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找 出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。本题中,B项,“无任何发泄之举”错误, 文章第三段说的是“吾县之人,独于是非之实有

25、不能昧者,而见于里巷之歌谣也”, 意思是“我们县的人,唯独对于事情的是非曲直就有不能昧心作伪的,有时只能表达 在乡间小巷中的歌谣里”,可见应有发泄之举。故选B项。【11题详解】本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后, 应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式 进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。本题中,第一句中,“相与”,交往; “历”,经历;“岁月之久”,定语后置,应为“久之岁月”;“爱”,友爱;“徒”, 只是;“厌”,厌烦;“去”,古今异义,离开;“亟”,赶快。第二句中,“盖”,句 首发语词,不解释;“删”

26、,编删;“美”,赞美;“刺”,讽刺;“焉”,句末语气 词;“所以”,古今异义,用来的;“导”,疏导;“使”,让;第一个“之”,结 构助词,主谓之间取消句子独立性,第二个“之”,结构助词,的,第三个“之”,代 词,他们。【12题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题 “文中张侯应对倭寇不肯因循旧弊?请简要概括旧弊有哪些”,然后根据题干中 的暗示找到设题的区域,即找到张侯“不肯因循旧弊”这一信息,在倒数第二段,接 着在后面圈出相关的句子,理解其意思并进行概括。如“自前年贼至,而县常先时塞门, 又严缱城之禁”,这是在倭寇来犯前就封闭城门严禁外出;如“小民

27、斗米束菜,悉为吏卒 所苛取”,这是掠夺百姓仅剩的粮米菜蔬;如“近郊之人,扶老携幼,望门而呼,城上莫 有应者,独坐视其宛转于锋刃之下”,这是坐视不理城外百姓呼救;如“且日钩取疑似之 人,以为贼谍而屠到之”,这是抓捕残忍杀害可疑的人。考生根据这些内容进行概括即 可。【点睛】理解文言实词的意思,可以采取因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环 境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的 具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。可采取代入原文 法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。结合 语境,理解实词含义

28、,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁, 推求字义。从字音相同推测通假字,通过语法特征推断出词性,用互文见义对照解释前后解答概括归纳文章内容这类题的方法是:抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读 全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本 本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是 概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。放回 原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文 的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对

29、似是而非处, 要有借题解文的意识。文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句 式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一 致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语 可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文:张侯,由尚书秋官郎,改任苏州判。正逢其辖县昆山县令空缺,(张牧)前来代理此 职。未到一个月,新县令到任。我们这帮玩友,聚会在玉山南面,特邀张侯共尽一日之 欢,没有人不

30、为张牧的离去感到伤感的。啊!人之间的交往,有的经历过很长的岁月,却未必彼此友爱;不只不能互相友爱, 有的甚至厌烦了长时间的往来,而避之不及。像张侯这样不瞧不起我们,且我们也因此热 爱他,可以说是有情了。官吏们的来历,都是来自五湖四海的人,没有戒亲戒友的老关 系。一旦因皇帝的任命,忽然像这样聚到一起,难道是法度的威力所能强求(友爱)的? 也只有凭借情感才能相知相爱罢了。现在有些人自以为能决定自己管辖的百里地盘内的 人的生死,认为依靠法度威力就能做得到,对别人漠不关心,却放纵自己的一己私意, 正是当今世上的俗吏才如此这般。张侯为人慈爱平易,一接触就看得出来他的心意;所 以他到任还不到一个月,全县的

31、官士百姓,无不喜爱他仰慕他。感叹啊!我县的人民,努力耕种以上缴税赋。全心全意伺朋皇帝派来的官吏,真是 无所不至。即使相继死在苛刑之下,也从没敢有怨 恨之心;唯独对于事情的是非曲直, 就有不能昧心作伪的,有时只能 表达在乡间小巷中的歌谣里。孔子编删诗经三百 篇,赞美的诗歌只有一成,意在讽刺的却有九成,正是以此来疏导百姓的情感,引导他 们说出心声。如十月之交、雨无正迈样的歌谣,即便以周幽王、厉这样的暴虐, 也无法禁绝。如今的有些重臣们一起向皇上过言,不提官吏们的无良,反而诟骂我们的百 姓,认为世风浇薄、人心不古。迈两百年来仁爱、孝悌、忠诚、朴实的民风民俗,难道到 如今 就偏偏变得恶劣浅薄了吗?张侯

32、刚到任管事时,便遇到了倭寇来犯的警讯。海贼从沿海而来,深入内陆上百 里,纷纷不绝地攻到城下。张侯安然镇静地抵御来犯之敌。即便在兵荒马乱之中,也不 肯沿习以前的恶劣做法,搅扰百姓。自从前年海贼来袭,县里总是在倭寇到达前就封闭城 门,又严禁出城。老百姓仅剩一点粮米菜蔬,还都被官吏役卒夺走。靠近县城的人们, 扶老携幼,来到城下呼号;城上却没有人回应他们,只坐视他们在锋刃下挣扎。更有甚 者,还说要抓捕可疑的人,将他们当作海贼的间谍 而残忍地处死他们。想来含冤受苦的 百姓,不单单是死在倭寇手里的。像这些以前的行径,今年都没有了。可见贤人君子的 出现,哪里一定 要很久的时间!仿佛及时的雨水浇灌万物,哪有什

33、么边际?由此可知, 张侯当真不是今天的一般俗吏。就在一月之间,我们对他的敬爱、仰 慕之情便如此之 深;想来知道我县民风民俗不是薄恶的人,也没有比得张侯的了。所以我乐于向人们讲 述他的事。张侯名叫张牧,是辛丑年的过士,山阴人。三、语言文字运用(20分,共4题).请将下面这个长句改写成四个连贯的短句,不能改变原意,可增减个别词语。纺织局批准了厂长免除张文因被诬告为违反操作规程而被取消由于一年来 工作成绩突出而被准予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。参考答案:张文由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资。(但)他因被诬告为违 反操作规程而被取消(了这一)奖励。(为此,)厂长请示免除(对他这一)处 罚

34、。纺织局批准了(厂长这一)请示。(每句1分,代词、关联词使用恰当1 分,顺序正确1分).下列各句中,没有语病的一句是()A.随着大工业时代的到来,导致我国许多传统手工技艺大量流失,而匠人身上那种似乎 是与生俱来的“匠人精神”,也渐被世人甚至是工匠遗忘。B.不论从专业程度、品质规模还是关注范围来看,视频网站自己制作的视频内容在短期 之内都不可与卫士播出的影视剧、综艺节目相提并论。C.为防止扬尘污染,环保局要求工地对建筑垃圾采取严格的防尘措施,并要求所有未采 取湿法作业的拆迁工地全部停止施工处罚。D.朝鲜2月7日宣布利用运载火箭成功发射卫星,美国、日本韩国纷纷指责朝鲜发射卫 星是没有道理的,将造成

35、东亚及太平洋地区的“不稳定”。参考答案:B【考点】病句辨析修改。【分析】此题考查了辨析并修改病句。1936年10月24日在上海24 .文中第三节所写的“将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”,反映了青年男女什么样的心情? (3分)25 .请分析文中画线句子的含意。(6分)26 .结尾一节运用了什么表现手法?结合全文,说说你对“西天角却出现了一片微红的新月”这句话的理解。(6分)参考答案:24 .【参考答案】(3分)“破裂似的心肺”:对鲁迅去世的悲痛。“紧捏的拳 头”:决心继承鲁迅的遗志;对黑暗现实的不满和愤恨。(对鲁迅的价值没有得到 普遍认同的悲愤;对当时黑暗社会的愤恨。).【参考答案】(6

36、分)鲁迅逝世后,千万青年对他的爱戴和崇仰使人们更加认识 到他的伟大,这表明了民族振兴的希望。但鲁迅之死与黑暗势力的迫害有关,鲁迅 逝世后,还有相当一部分国民无动于衷、麻木不仁,这表明当时中国还处在黑暗、 蒙昧之中。25 .【参考答案】(6分)象征手法。鲁迅虽然逝世了,但是他的精神不死。或作:鲁迅虽然逝世了,但新的力量必然产生。或作:表达了对民族和文化振兴的期盼。【解答】A成分残缺,缺主语,去掉“随着”;B正确;C结构混乱,句式杂糅,“要求”和”给予的处罚“两种句式杂糅,可删去“的处 罚”;D表意不明,“没有道理的”是“美国、日本、韩国”还是“朝鲜”,并不确定,改成 “美国、日本韩国对朝鲜发射卫

37、星的指责是没有道理的”;故选:B【点评】主语残缺。1、偷换主语导致主语残缺。例如:艺术团的演出,博得了各界观众热烈的欢迎,对这次 成功的演出给予了极高的评价。改为:“艺术团的演出,博得了各界观众热烈的欢迎,(观众)对这次成功的演出给予了 极高的评价。”2、滥用介词导致主语残缺。例如:从这件小事,说明了一个大道理。 主语因介词结构的掩盖而残缺了。3、滥用使动句式导致主语残缺。例如:通过丰富的实践,使他接触了广阔的社会生活。 去掉“通过”或“使”。9.阅读下面的文字,完成小题。一直以来,学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词,常指责它们搬弄西方学术名 词,话语呆板乏味,行文程式僵化,难以击中对象的要

38、害。其中问题的关键在于,以学术 规范之名,忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而言之,专业文学批评固然深刻、 严谨,()。因而,专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本,它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦,在纯粹的阐释中迷失批判性力量,从而流于一种无效的分 析。在自媒体时代,每个人都有可能成为信息的发布者,因而都可能是批评家。这无疑有 利于打破专业精英文学批评的壁垒,激活普通大众的话语热情,也打破专业话语对批评行 业的垄断。在这个意义上,“微批评”因其微小而更易于回到对象本身,回到批评的初 心。它,无所旁鹫,能够在简短的文字中直抵根本,而无需漫无边际的铺陈和 的延展,更没有 的枯燥和

39、的迂腐;.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.危言危行喧宾夺主要言不烦食言而肥仗义言虚张声势长篇累牍食古不仗义执言喧宾夺主要言不烦食古不危言危行虚张声势长篇累牍食言而17 .文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.专业批评存在着蜕变为从文本到文本、从理论到理论B.存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评C.专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的危险D.存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评的危险19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性B.但其学理性常会成为弱化批评现实感的罪魁祸首C.但

40、是其罪魁祸首是学理性弱化了批评现实感 D.但批评现实感常常使得专业批评学理性弱化 参考答案:17. B 18. C 19. B【17题详解】试题分析:本题考查对成语的运用能力。此类题目答题时要弄清所用成语的前后语境,尽 可能找出句中相关暗示信息。仗义执言:主持正义,说公道话。危言危行:正直的言行。 根据语境,文中的“它”指“微批评”,再根据后文的“直抵根本”,可知选“仗义执 言”符合语境。排除AD。虚张声势:假装出强大的气势。喧宾夺主:比喻外来的或次要的 事物占据了原有的或主要的事物的位置。长篇累牍:指著作篇幅很长,内容很多。要言不 烦:指说话或写文章简单扼要,不烦琐。根据语境“没有”,应该选

41、“长篇累牍”。 排除Co食古不化:指学了古代的文化知识不善于理解和应用,跟吃了东西不能消化一 样。食言不肥:指为了自己占便宜而说话不算数,不守信用。所以本题选B。【18题详解】试题分析:本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显 错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不 当、残缺等问题,再分析修饰成分。A “存在”缺少宾语;B “存在”与“专业批评”搭配 不当;D整个句子缺少主语。故选C。【19题详解】试题分析:本题是一道语境补写题,解答此类题目,首先要理清句间关系,再根据语境合 理推导出所要填写的内容。联系上下文,根据所给的几个句

42、子,可判断该句主语应是“其 学理性”,排除A、Co D不合逻辑。故选B。【点睛】语境补写答题技巧:第一步:把握文段语脉,定位句子关系。先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意规 律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句,还是承上启下的展开句,还是对内容做出 总结的总结句。第二步:根据上下语境,注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照,从而合理地推断出所补写的内容。 补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,表述句式的合理性等。第三步:检验补后内容,确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率 审题

43、,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看 是否真的连贯、贴切、严密。10 .请在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过10个字。我们不能设想百家争鸣是一曲和谐的大合唱,全都是 O事实上,百家争鸣,鸾凤夜莺要鸣,雀鸟鸡犬也要鸣,癞蛤蟆夜猫子也要鸣。只有在这种 争鸣中,鸾凤夜莺的声音才会充实发展,焕发新的活力;,攀登上新的水平;癞蛤蟆 夜猫子之属,。参考答案:鸾凤夜莺之鸣;雀鸟鸡犬也会提高长进;也才会被识别和扬弃.本语段讨论话题是“百家争鸣”,语段首先运用了比喻的修辞手法描述百家争鸣是一曲和 谐的大合唱,然后运用

44、比喻的手法说明各阶层的人在百家争鸣中的表现,最后对不同阶层 和各种类型的认定进行描述;第一空白处前“我们不能设想百家争鸣是一曲和谐的大合 唱,全都是”,空白处后“事实上,百家争鸣,鸾凤夜莺要鸣”由此可知此处应填写“鸾凤夜莺之鸣”;第二空白处前“鸾凤夜莺的声音才会充实发展,焕发新的活力”,空 白处后“攀登上新的水平”,可知此处应填写“雀鸟鸡犬也会提高长进”;第三空白处前 “雀鸟鸡犬也会提高长进,攀登上新的水平”,“癞蛤蟆夜猫子之属,”,根据前文可 知此处应填写“也才会被识别和扬弃”;根据以上分析可知空白处应填写: 参考答案:鸾凤夜莺之鸣;雀鸟鸡犬也会提高长进;也才会被识别和扬弃.六、写作(60分

45、,共1题)11 .题目:12 微澜13 有这样一种声音要求:任选一个题目作文,立意自定,文体自选,不少于800字。参考答案:略【考点】文本材料要点归纳、分析和鉴赏要求对提供的文本材料要点作归纳,对所论问题作分析,并就艺术性作鉴赏。2.阅读下面的文字,完成8T0题。(9分)杂剧的名称,唐时已经有了。李德裕在其所撰论故循州司马杜元颖状中谈及南诏 人攻入成都时驱掠人口之事时说:成都华阴两县,被驱掠80人,其中有杂剧丈夫两人。 这是杂剧名称见于记载之始。南诏进攻成都在唐文宗太和三年,其时已是唐代晚期。文中 所说“杂剧丈夫两人”,应是在成都演奏的伎工,则杂剧之兴当在其时之前;其盛行一 时,则当在宋代。北

46、宋都城开封习于浅斟低唱。柳永鹤冲天词中有云“忍把浮名,换了浅斟低 唱”,一时风气实是如此,杂剧就不能不受影响。宋室南渡,临安成为都城,继续发展杂 剧。南宋周密所撰武林旧事皆记临安城事,其末篇所记官本杂剧段数多至280种,可 见一代盛况。临安北距建康不远,南朝陈时的旧音历时悠久,临安其时也不能不受到波 及。因此临安的杂剧虽仍保持当年开封正声,恐也难于避免受到陈时旧音的影响,从而使 杂剧的音调更为繁复而多变化。这一点前人似未多所道及。金人南迁后,原来的中都开封为元代的大都所代替。流行于中都的杂剧转而流行于大 都。由于金、元的倡导,杂剧到元代更有显著发展,达到高峰。杂剧名家辈出,不断会集 于大都,极

47、一时之盛。钟嗣成录鬼簿中有详备的记载。大都和中都皆在北方,杂剧由开封传来,难免带有北方的音调。据说当时用的是七声 音阶,无入声,声调遒劲朴实,以弦乐器伴奏。这样虽合乎北方人的口味,却为南人所不 习用,因而就出现了南曲。南曲用韵以南方语音为标准,可能就是以临安为中心的语音。 据说当时音乐上用五声音阶,声调柔缓婉转,以箫笛伴奏,自然合于南人口味。可以说这 样柔缓婉转的声调,自南朝以来大都如此,自然和北方的遒劲朴实的声调不能互相调节, 只好改弦更张。但无论北曲或南曲,都并未超出杂剧的范畴。元明之际有了传奇。传奇也属于杂剧,它虽出于杂剧,却和杂剧有不同之处。杂剧皆 为四折,出场人物不一,主唱却只有一人

48、。传奇则不限折数,也不限于一人独唱。早期传 奇的作家就已不少,高明就是其中一位。高明于元时已有文名,明太祖很推许其书,他的 琵琶记应该会在都城南京演出。朱棣迁都北京之后,传奇仍当在旧都继续传播演出, 似未稍止。汤显祖的“临川四梦”,名声震海内,南京也应该不会无人演出。传奇以南曲 为主,也参用了一些北曲,因而也在当时的都城演出,成为北京城中的重要剧种。明清之际改朝换代,而传奇并未因之而前后有差异。传奇的盛行时期大致是明嘉靖年 间到清乾隆年间。清康熙时,洪昇撰长生殿,与孔尚任桃花扇齐名,当时有“南 洪北孔”之称。长生殿曾在北京演出,据说轰动一时,这样的演出固然是由于洪昇的 文名震世,但也显示出都城中人对传奇的爱好。8 . 下列有关杂剧的表述,正确的一项是()A.李德裕论故循州司马杜元颖状、周密武林旧事和钟嗣成录鬼簿,分 别对不同时期杂剧繁荣的盛况有所记载。

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