《2022年教研工作总结(16篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教研工作总结(16篇).docx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教研工作总结（精选16篇）2022年教研工作总结篇1本学期为落实中心校总体工作规划，深化教学改革，提高 教育教学质量，立足校本，我校的校本教研取得了一定的成果。结如下:教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需 要不断的学习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和 后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题研究为支 撑，以校本培训为中心，以生本教育为突破口，在教育教学改 革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推进的基本思路。， 加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结 合；将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新 步伐，适应新课程改革需要。我们树立
2、现代教育观念，充分利 用互联网或专业书刊为教师学习、收集理论资料，引进名家教 育思想，提供条件，创建教学平台。每月组织教师学习体现新 理念、新思想的优秀文章。教研组组织开展继续教育校本研修 培训工作。二、以课堂教学为基础，以生本教育为突破口，进行校本理论学习必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。 作为学校教育从教育观念、教学行为的转变到学生学习方式的 变革，都应主要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实践活动, 本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们 将本着“轻负高质”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞 得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无 止境、研无止境”
3、的方向努力。对此，我们充满信心。 2022年教研工作总结篇5一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕纲 要指南的内容，根据园务计划、现行教师队伍中存在的 问题制定了教研组计划，我们把工作重点落在1、继续学习领 会纲要精神，增强课改意识，深入开展“一课多研”高教师运 用课改理念进行实践的能力。2、以运动为切入小班情景性的创 设，使童趣，并积极开展平行班区域学期来，我们4位教师， 在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习新教 材，边学边研究实施，深入开展研讨，不断地更新观念，理清 思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习，进一步提升理念理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观
4、念，帮助教师 形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领半 日基础与保障。由于师资水平有限，因而时常给学习和研究带 来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念 转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学 停滞不前或前进步子太慢。通过年级组为大家提供的借鉴和启 发是直接的、具体的、可操作的；首先，统一年级的幼儿特点相 同，发展水平接近，教师的教学方法、策略可以相互启发、借 鉴;其次，同一年级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题；第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和教师 预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。本学期，首先，我们通过指南的学习，使
5、我们找到了 前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时改 变了教研的学习方式，从中转变了教师的课程理念。其次，采 用了参与共同理解细读教材，共同备课，使教师们理论联系实 际的能力相对提高了。在探讨小班情景性的创设，使童趣，并 积极开展平行班区域于组员们都没有经验，没有可以借鉴的材 料，这就需要发掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相 关理论知识“小班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性 区域使教师知道了幼儿园运动创设的原则，在设计中我们紧紧 围绕原则，考虑孩子的年龄特点，先集体讨论备课，从场地的 安排、材料的投放、器械的制作一一精心的设计，我们设计了 投掷区、平衡区（包括走跑）、
6、钻爬区、车辆区为了更好的做 好保育工作，我们还开辟了休息区供孩子擦汗、休息；然后进行 实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布；针对不足之 处组员们就地进行及时的调整；如：我们发现孩子们在车辆区中 车辆有乱开乱停的现象，我们及时开设了停车场让孩子有次序 地停放车辆，还在场地上贴上了标志用图像来暗示提示孩子游 戏，进一步激发孩子主动地参与如，我们觉得运动中老师提供 的运动器械不均衡，比较偏重于下肢发展，考虑到上下肢协调 运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为突 破富有立体感和生动形象的、巨大的小动物的头并突出嘴巴部 分以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的游戏环境中运 动，提
7、高孩子参与游戏的积极性。同时让家长一起来制作小动 物的“食物”还收集拉小车的牛奶箱，充分发挥家长参与游戏 的作用。我们利用现有的材料进行改进制作了摘水果，让孩子 练习原地向上跳。还收集废旧袜子做成橡皮筋，制作成蜘蛛网, 孩子们在网中钻爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主动参与游戏的 积极性提高了。在平行班游戏中我们都按事先讨论的指导方案 每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。 我们在设计中还将一些细节的部分都能一一讨论。如：材料的 保管、材料的摆放位置等，使教师在操作中条理更清晰，更有二、继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展由于幼儿园教育更具有很大的灵择性、针对性。因此，光 靠理论上
8、的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在 实施教材中，又有许多困难。因此，一日给予教师选择教材的 权力，给予教师一定的时间和空间外，重点还是进行实践操作, 在操作中发现问题。另外加强集体交流尝试过程中谁有新的、 好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困 惑怎样创设生境;小班孩子喜欢怎样的环境等问题，我们教研组 老师进行了相关理论的学习，通过学习我们认识到：环境不仅 对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用。 新纲要也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰 富的生环境，满足他们多方面发展的需要。“小班孩子的环境 应该是生为此，我们在积极创设生同时，还努力营造
9、幼儿是环 境的主人的互动环境，使孩子的同时获得美的情感体验。我们 还利用角落创设富有教育意义的环境。生的娃娃家投放了衣服、 袜子等，让孩子在为娃娃服务的同时，也提高自理能力。从中 理解了在环境创设以幼儿发展为主，环境为幼儿、为教育服务 的理念。在尝试课程中，深入开展“-课多研”高教师运用课改理 念进行实践的能力。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿 园课程有了新的认识，动参与性较好，我们学习了相关理论 “制定主题目标符合小班年龄特点”集体备课、滚动实践的方 式进行“一课多研”们把研究重点放在选材和目标定位、提问 设计上。一研后，我们觉得整个定位不符合小班孩子，与课改 精神不符，观念陈旧，二研时
10、我们调整了，将孩子的体验纳入 目标，加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去欣赏故 事，有些能力强的孩子乐意表达，但由于对目标的把握还是不 到位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强 了互动环节增加了配饰，但并没有达到预期的效果。整个“一 课多研”们认识到：从教材的选择到实施教学过程，教师们在 评课时能够用课改的理念，深入地挖掘设计中不断反思在和实 施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破了整改的设计方 案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别 人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到 存在的问题，能够开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的 教育行为，
11、许多老师发现了自身需要学习的地方，也找出了自 己的不足，找到了今后提高的方向。三、加强思学习，深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨作 性。在研讨中根据“一课多研”师们开始有了针对性的反思， 并能从教材、孩子、细节入手。从反思中寻找问题的切入中不 断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使教师们逐渐树立 了 “眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”的课改思想。让 教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，相互交流分享，又 不断反思、总结、实施。改变以往单纯理论研讨。通过多形式 的师们已明确自己观念陈旧，只有提高自己专业化水平，才能 适应现代化教育发展。当然，通过学习，使教师们在实
12、施过程 中有了新的认识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和 建议，使教师形成一种边思考边实践的氛围，从思考中寻找疑 惑和问题，从同伴中寻求解决的突破不断的提升新理念，朝着 专业化水平不断进步。 20226教学质量是学校教育的生命线。本期教导处在学校的正确 领导下，围绕学校期初提出的工作目标，积极学习先进的教育 思想和新课程标准，实践课程改革，全面深化素质教育，以更 新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率 为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的 工作作风，加强教学研究和教师校本培训，配合学校开展廉政 建设进校园和关爱留守生活动，不断解决教学中的新问题，努 力培
13、养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 现就本期工作作以下总结。一、本期五大重点活动1、组织XX年校冬运会，2、组织两次送教下乡和迎接县送教到我校活动3.组织教师参加城东北协作区的研讨活动，4、组织全校教师两次参加省专家组来我校听课和讲座活动5、组织了全校学生体育达标测试工作 二、教育教学管理工作1、在短时间内完成了各年级各科教师聘任工作，做到了超 前谋划，为全校顺利开学作好前期准备。 2、及时排了课表，做到了开学第一开就能按新课表、新作 息时间上课，按部颁计划开齐、开足课程。，3、做好了新生报名及新生、四六年级分班落班工作。，4、做好了新生及插班生报名落班工作。核对了各班人数，
14、 了解各班人数分布情况。并配合资料室做好学生的建档工作。I ，5、教导、教研、教研组、备课组工作计划，及时出台，并 按计划正常开展活动。，6、召开了教研组长、课题组长专题会议，明确本期的教研 教研工作的重点。 7、强化毕业班工作的管理(1)召开了第一次毕业班工作会，共同商讨了毕业班教学 的相关问题，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，采用抓两 头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结， 特别对过去学习底子薄的学生，更加关心照顾，确保教学质量。(2)组织了两次毕业班月考，为学生的学习和教师的教学 作了调研。为的是分析形势，总结经验，
15、振奋精神，齐头并进, 促使毕业班工作加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教 学工作的新突破。，8、召开了新调教师和代课教师专题会议，学习学校教育教 学的若干规定，促进教育教学的有序开展。，9、语文教研组本期着力进行了语文备课改革工作，期初各 备课组长制订出备课方案，确定主备人，主持学习、交流、研 讨工作。撰写教案，备课组集体研讨后定稿，然后汇编成册， 形成宿松县实验小学年级语文教研集，集子里不但有教案, 还有反思、校内公开课的说课稿、备课说课稿，研讨与评课的 记录等等。这项改革有力地推动了小语课堂教学改革，为我校 的语文教学研究工作积累了丰富的材料。，10、组织了三次教学检查，加强了备课和作
16、业的管理力度。 ，n、冬运会如期举行。通过我们全校师生的共同努力，体 育教研组的辛勤准备，整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现 了我校师生良好的精神风貌，成为学校工作的一次成功检阅， 尤其值得关注的是，运动员积极参赛，顽强拼搏，赛出了风格, 赛出了水平，取得了优异成绩，也在比赛中体验到了体育运动 的快乐。,12、组织了全校学生体育达标测试工作。,13、省级课题研究正在按计划和方案有序实施。多次召开 课课组专题会议。网络资源在小学语文作文教学中的运用 组织了系列活动：举行了第四届学生网络作文比赛和第二届教 师博客比赛。同时编制了第五期、第六期小学生网络习作 选。通过几年努力课题研究如期完成，申报结
17、题材料已经按 期上报。，14、语数英教研组精心地组织了送教下乡活动。这次送教 三节课：语文邵双梅、数学唐小亮和英语教师杨华娟所授课， 受到了所到程岭、洲头等几个乡镇、学校的广大教师的热烈欢 迎和热情接待，让送课和听课的教师倍受启发，颇具感悟，取 得了良好的社会效益。也体现出了我校年青教师的丰采，同时 校际之间的交流。，15、校本课程抓的不实。三、工作构想针对上述问题，后阶段我们将重点抓以下几项工作 (1)继续加强备讲批辅工作，特别要加强听课、备课、学 生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。 加强以听课、评课为主的教研活动。 继续加强教学质量检测的力度。 (4)继续开展“四十岁以上教师的经验
18、交流活动”，提高 教师的教育教学水平。 在过去的一学期里，我们教导处团结-心，开拓进取，积 极配合学校各项工作，认真开展丰富多彩的校本教研活动。尽 管如此，我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。我们将 在盘点同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划工作，我们 要进一步树立信心，理清思路，勤奋工作，创造实小新的辉煌！2022年教研工作总结篇7“林花谢了春红，太匆匆”，一转眼，又是一个学期过去 To这个学期，在范校长的正确领导下，在全体教师的共同努 力下，语文教研组的工作开展得扎扎实实，卓有成效。现从以 下几个方面加以总结。 -、协调人际关系，努力构建团结、合作的教研群体 叶澜教授说：“任何一项教
19、学改革若要取得成功，关键在 教师。”范校长也经常说：“我校课堂改革若要取得成功，最 关键的还是在于教师。”因此，对于一个教研组来说，要想取 得成绩，关键在于有一个团结、合作的教师群体。语文组的老 师的个人素质，是校长信得过的。如何使这高素质的个体聚合 成高素质的群体，是我思考的焦点。我是从协调人际关系入手, 使教研组充满和谐氛围的。Mi,尊重每-个人，使之感到“我很重要”。“被尊重”是 人类内心深处的第一需要。从教研组工作计划的制定，教研活 动的开展，教师外出学习的安排，到日常生活中的应酬，都和 大家商议，听取他们的意见和建议。虽然，并不能按照所有教 师的观点去做，但是这种民主，让每一个教师都
20、有一种被尊重 感。在一个被深刻认同的团队里，教师就能积极主动地投身教 研组工作中去。，2、注重同事间的交往，增进理解和友谊。虽说“君子之交 淡如水”，但必要的交往还是不可少的。情感是人际关系的润 滑剂。同事谁有个头疼脑热，家长里短，我都会及时去看望。 必要时组织全组同事集体去看望。平时，多和同事聊天，多沟 通，多了解，以增进理解。同事间的情感深了，教研组的凝聚 力也增强了。3、促进专业成长，激发合作奋斗的内驱力。按照哲学的观 点：“外因是变化的条件，内因是变化的依据。外因因内因而 起作用。”只有教研工作成为教师的内心需要，产生强烈的合 作奋斗愿望，教研组的工作才能有序高效的开展。教师都有成 功
21、的愿望，我们努力使教研工作成为教师专业成长的推进器。 为此，我组倡导叙事研究，真问题研究，使教师在不断解决问 题的过程中，提升自己的专业素质。二、抓好“三课一思”，深化课堂改革杜郎口教学改革，没有现成的经验。教师面对改革，难免 存在顾虑。但“教学不可能回到老路上去”，关键是一要大胆, 二要稳健。我们不能失败。我组在本期，主要抓好“三课一，把课堂改革落到实处。Mi.集体备课，重在“实”。集体备课的好处，不是本文论 述的重点。但是以往的集体备课因为不够实往往流于形式，备 后教师不知该怎样上课。本期，我们备课重点强调“实”，务 实、平实、扎实，突出实用、实效。规范备课流程，草案，成 案，个案，三案既
22、成，教学的重点难点，教学流程了然于胸， 使用起来得心应手。 2、公开课，重在“活”。我们的公开课，就是检验集体备 课的效果的，使推进课堂改革的。从预设到实施，是有一定的 距离的。所以，我们强调一个“活”字，教师引导要活，点拨 要活，评价要活，唯有如此，学生展示才能活泼、活跃。本学 这些就只会停留在口头上。因此，我们把教研活动落实在课堂 教学中，做到共性问题专题研究，学科问题互动研究，难点问 题攻关研究。经过一年的尝试，我们逐步走进了课改的空间， 并进一步以实践新课程为主题开展教研活动，强调教师要在自 己的教学实践中做出富有实效性的研究来。以教研组为单位，开展提高课堂实效性的课堂达标活动。 每人
23、-课是-项面向全体教师的教学研究活动，我们以教 研组为单位，由教研组长负责。本学期每位教师在组内上2次 教学达标课，每节课都要经历集体会课、互相观课，评课交流 的过程。每听一节课，教师都认真撰写评课稿，根据自己的理 解和判断写下反思。通过教学实践，进一步对课题做出新的思 考，取得许多生动的研究成果。这种教研活动，极大地调动了 教师们的课程研究和创造热情，让她们感受到平凡的岗位蕴含 着丰富的艺术与智慧，最直接、最有力地推进新课程的实施。 三、开展案例、反思撰写与交流活动。 各教研组组织教师开展案例、反思撰写与交流活动，促进 教师专业理论水平的整体提升，促进教师专业化发展，打造高 素质的教师队伍。
24、 四、树立全新教学观，推进课程改革。 本学期，学校高度重视，以推进二期课堂教学质量作为中 心工作，充分发挥语、数、英、综合教研组的指导作用。加大 力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促 进教育教学方式的转变。由教学能力较强的部分教师上公开课, 期，我们按照学校安排，认真组织了 “杜郎口教学改革实践课”“课堂教学改革回头看评价课” “试卷讲评公开课” “复习指 导课”等一系列公开课活动。活动中涌现了大量的精彩课例。 李保义的伟大的悲剧，高显海的木兰诗，刘光的作 文的开头结尾技法指导，许成忠的那树，程有坤的地 下森林断想，郑丙林的试卷讲评课等，都深受好评。这些在 阶段总结中谈的较多
25、，不再赘述。通过公开课，教师的课改意 识、课改能力，都有了大幅度的提高。，3、评课，重在“研” o我们把评课作为提升教研能力的关 键一环来抓，努力改变“你好我好大家好”无效评课形式。把研究作为评课的常态。先有执教教师进行反思，然后大家对课 堂整体，或是细节进行提问，讨论，琢磨。通过交流、反思， 思维碰撞，大家对课改的理解更深入了，教学能力得到提升。 4、反思，重在“省”。教学反思是教师专业成长的必由之 路。但是，我们的许多反思都是无效的。为了应付上级检查， 装点门面，充充数量而已。这种无病呻吟的反思，不仅耽误了 时间，还坏了自己的胃口。有人提及反思就头痛，可能就源于此。所以，我组在本期提出，反
26、思一定要突出真实问题，要回 归到自己的课堂上，教改上。要凸显教学情境，对情境进行分 析、审视。从教学行为上溯到教学理念，不断地对低效无效的 教学环节、手段、途径进行识别、剔除、改进，真正发挥教学 反思在教师专业成长中的作用。三、做好课题实践，提升科研能力本期，我们组继续做好“高效阅读”课题实验。在课题组 老师的共同努力下，课题实验有了新的突破。课题实验的范围 进一步扩大，王成威、程有坤老师加入课题组，实验教师的力 量得到加强。课题组在实践中，不断扩大共识，即高效阅读是 一种行动研究，它从行动出发，又回归到行动。教师不断实践、 探索、完善，在提高学生的阅读效率的研究中，不断更新自己 的认识，挺高
27、自己的教学水平。我们重点做了三点工作。 1、加大宣传力度，培养学生兴趣本期，在上学期的基础上，进一步加大宣传力度，增强实 验学生的信心，培养学生的参与兴趣。学期伊始，我们邀请县 教研室葛维春主任，到我校连续做了三场题为“高效阅读与高 效人生”的报告。这三场报告，使我校学生参与高效阅读的热 情高涨，信心大增，也使实验老师受到鼓舞。 2、做好精读指导，提高阅读能力本期，实验的重点放在精读指导上。我们以辨体阅读训练 为中心，全面提高学生的阅读能力。读物林林总总，千姿百态，倘若分类，都有类可归，这便 是文章的体裁，它是文章的外在表现形式，是文章构成的一种 规格和模式，同时也反映了文章从内容到形式的整体
28、特点。所 以，阅读时，一定要注意分辨文章的体裁，根据不同的体裁选 定适当的阅读方法。古文字学家刘勰在文心雕龙中曾提出 阅读的“天观”说，第一就是“观位体”。通过多年来的研究 发现，不同体裁的读物都有一种特殊的规格和模式，如果把握 了这类体裁的基本模式，就能迅速而准确地登堂入室。比如， 议论性的文体，一般都具有一种“三段式结构”，即立论、本 论、结论，这三者被叶圣陶先生称为议论文的“精魂”，所以, 我们阅读议论文，就着重于从立论部分发现其中心论点，从本 论部分提取其论据和要点，最后从结论部分找出全文的精髓和 主旨，这样，全文的基本内容也就把握住了。再如，读新闻， 这一体裁的特点是，一般由导语、主
29、体、结尾三部分组成，而 这三部分有往往形成一种所谓的“倒金字塔的结构”，也就是 说，它从头到尾依新闻内容的重要程度呈递减原则，安排顺序。 弄清这一点，读新闻时就不必平均用力，而着力于导语部分的 阅读就可以抓住重点了。比如读诗，是和读散文的不同的，散 文一般采用客观记实的方法，而诗歌采用艺术概括的手法。读 诗，要靠想象，想象中有景，想象中有情，想象中有形象，想 象中有哲理。比如读马致远的小令天净沙秋思，如果头脑 中没有一幅荒凉的“深秋晚景图”，没有一个沦落异乡的游子 “断肠”形象，我们就无法领略这首小令的高超的艺术内涵。 再如到李白的诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”和岑参 的“千回路转不见君
30、，雪上空留马行处”，我们只有在头脑中 绘出一个，望断天涯，目送友人的形象，诗句才有感人的力 量。辨体阅读训练，进-步提高了学生的阅读能力。 3、处理好实验课与随堂课的关系。 高效阅读-周只有-节课，要想通过这节课提高学生的阅 读能力，是很难想象的。所以，我们注意实验课得法，随堂课 应用。用高效阅读课上学到的一些方法，指导平时的阅读实践四、几点成绩1、在校长室的领导下，我组成立校报编委会，编辑印刷了两期报纸。 2、廉殿军老师的随笔发表在家教周报上。，3、廉殿军、刘学成、高显海指导的学生在留守学生书信大 赛中获奖。，4、李保义、王成威、刘听会等老师的论文获得县市级奖励。，5、书廊在许成忠老师的主持
31、下成功做了-期书展。 6、刘听会老师参加教坛新星比赛并获奖。,7、协助政教处做好水务杯环保杯征文比赛评比五、努力方向，1、提高科研意识，打造科研大组2、启动名师工程，建设名师队伍 过去的一个学期，是充实的、幸福的-学期，我们在范校 长的带领下，实践、思考，虽然也有过困惑、迷惘，但更多的 是对课改的坚定不移的信心。展望新的学期，我们坚信，有范 校长的高瞻远瞩、运筹帷幄，有同志们的团结一心、顽强拼搏, 胡总中心校的课改-定会花红如霞！ 20228-个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期， 在学校领导的精心安排下，我校积极地开展了各项教育教研活 动。在推进“教人伦，顺人性，终身受益，化育英才
32、”的办学 遵旨同时，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。I本学期每周二第二节课为教研会，地点定在会议室。其教研内容总结如下：教学方面：，1、及时撰写教学随笔。老师在每天课程上完之后，对每天 的工作做个小总结，要求务必认真书写教学时间、内容、方法、 过程及反思，其中“反思” 一环节是重中之重，老师们都及时 做好教后反思，每周教研会检查记录。为有效地提高课堂教学 质量提供了强有力的保证。，2、做好教学质量的把关。在每周或者不定期的教研讨论中, 把教学放在第一位，科任老师及时反馈教学心得及过程中出现 的问题，就问题我们展开热烈讨论，因材施教，及时调整教学 内容的书写时间，不放弃每位学生，争取
33、每位学生都能在书法 课受益。，3、学生习惯培养方法的探索。习惯会伴随孩子-生，在小 学阶段，正是培养孩子习惯的黄金阶段，书法课相当于素质教 育的一个载体。低年级从坐姿、桌面东西的摆放到学习态度及 脑、眼、手一体的协调运动，都可在书法课培养。所以，书法 教学更多的倾向于怎么才能培养好习惯，在这方面，我们教研 组每次教研都总结心得，互相学习，积极讨论，对部分习惯有 问题的学生跟踪关注，多尝试，在教学方法上下功夫，效果甚 好，但习惯的养成非一朝一夕而成，以后还要不断学习探索。I ，4、积极认真做好教研记录。 5、安全教育工作不准在校门口、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的
34、游戏。如；互相追打、奔跑等。教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。,教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小 食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东 不损坏学校的花草树木。 6、卫生工作，疾病防控工作重中之重多年的工作经验证明，做好卫生工作是搞好各项工作的前 提，如果卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而 且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会 直接影响孩子的健康。因此，本人在卫生方面下了狠心来抓， 如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。教师成长方面：又“终身学习”，是本校教师-直奉行的原则。学校教研 室组织教师学习有关
35、教学书籍，并在学校群里不定期转发有关 教学的文章，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读, 通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师知识得到长进， 理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。在本学期，我 们老师在教研会每人分享了自己读书心得，其他老师及时点评, 效果显著。，2、人人尝试做研究。我们的教学本身是-个探索型教学， 我们确立了类似“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、 课堂即实验室”的意识，对自己的教学结果进行反思与总结；对 学生的学习态度、学习行为、学习结果进行剖析与探索，对于 老师的好的建议在课堂实践，这一举措，有效地提高了教师的 研究能力，通过严肃认真、细致具体的工作，我
36、们把教学常规 落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。 另外，在此将本学期教学进度做一说明。书法教学本学期 严格向教学大纲靠拢。一二年级进度正常，三年级教学滞后。四年级教学进度正常。在本学期我们进行阶段性教学成果，促 进了教师教学的积极性及学生学习热情。 -分耕耘一分收获，我组的各项工作有序的前行，教学相 长，孩子的进步少不了教师的努力，教师的学习营造了全校良 好的氛围。我们还需在新的学期里，继续努力，争取在下学期 有更大的成绩与进步！ 2022年教研工作总结篇9本学期，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导 下，依据区教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实 实地完成学校布置的各项
37、教育、教学、教研工作，使课改实验 工作继续稳步向前发展，综合科教研工作总结。这个学期我们综合组教研组的主要活动是听评课。我们共 听评了十几位老师的课，当一节节和谐高效的课展现在我眼前 时，不由得让我眼前一亮，精彩的课堂设计，课堂问题的灵活 解决，还有咱们教师画龙点睛的点评总之，感触很深，下面 我简单总结-下：、公开课突出生活化的特点。无论是品德课的学习，还是科学科的学习，目的就是让孩 子们形成良好的行为习惯，认清真伪，辨别善恶，培养良好的 道德情操。、尤其是思品课，要紧紧围绕学生的日常生活进行, 让学生从发生在身边的鲜活的事例中去感悟、体验、理解思品 课所讲述的道理；同时，通过课后作业、社会实
38、践、等多种形式, 让学生用所掌握的知识去指导自己的行动，从而培养学生良好 的道德品质和行为习惯。荣宏燕老师的让爷爷奶奶高兴这 节课中，就是从学生的生活出发，能让学生畅所欲言，激发出 感恩之情。激发学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利进行做好 准备。课堂中，努力创设民主、宽松、和谐的环境与平等、友 爱的师生关系，这样才能激发学生学习的积极性，从而让学生 自主参与课堂教学，自主大胆地进行探索。在具体的教学活动 中更要注意因材施教，重视学生体验探究过程，深入了解每个 学生的特质，走进他们的生活世界与内心世界，成为学生的好 伙伴和引路人。在这一轮的公开课中许多老师的课件制作形象, 真正发挥了多媒体的作用，
39、如张红丽老师的祖国有多大课 件特别优美，精致，让学生真正感受到了祖国的大 二、公开课解决课堂中的预设与生成之间的关系。处理好教学预设与生成之间的关系，实质上就是要协调好 教学设计与课堂教学实施之间的关系。和谐课堂教学要坚持教 学预设与教学生成的和谐统一。教学预设为生成提供了前提， 教学生成又是预设的拓展和超越。王晓燕老师上的公开课中， 教师基于对教学目标、教学内容、学习资源以及学生现有的知 识的理解，让学生自己发现，自己总结，让学生不断升华。科 学的教学设计保证了课堂生成水到渠成。和谐的课堂教学绝不 是教师完全复制式地实施教学设计的过程，而是充分融入教 师的教学智慧和学生的自主性、创造性的过程
40、。因此，教师在设 计教学时要注意激发学生创造力的生长点，设计具有启发性的 问题，引导学生思考，形成具有个性特色的课堂教学。同时，课 堂教学的生成不是随意的生成，而是以总体的教学目标为基础 的生成。一味地重视教学生成，忽视必要的教学设计，容易导 致教师失去对整个教学进程的驾驭。三、上好每一堂课，科学地处理好课堂教学实施与评价之 间的关系。和谐课堂教学系统具有强烈的自控和自我调整能力，而这 有赖于教学评价提供有效的反馈信息，及时发现并化解课堂教 学中的矛盾，调整教学实施的进程。它注重对学生在教学过程 中的参与状态、交往状态、思维状态做出评价。在课堂中运用 恰当的评价更能让学生激发兴趣。在张秀老师上
41、的我是谁 中，学生们之所以情绪高昂，就是因为她恰当的对学生评价而 产生的效果。她还为学生互评创造机会，全面提高学生的课堂 参与程度。在这个学期的教研活动学习中，收获很多。如在思品课的 讲课中突出思品教学情境化的特点，引导学生自主学习、主动 探究和体验。体现了思品教学活动化的特点，开拓新的学习空 间。在科学科中要重视学生的探究，在英语课中要重视学生的 听说读写我们要在教学中根据学生的情况，认真学习钻研教 材，借鉴学习优秀教师的经验，每个老师都有他们的闪光点， 我们要取其精华，补己不足，真正提高教学的课堂效率。 这学期我组在教研活动的开展方面也有不足之处，如有些 活动由于一些原因不能准时开展，有些
42、活动疑有拘泥形式之嫌。 四、今后努力做好如下几项工作，1、加大综合组的教学改革力度，使我校综合教研工作再上 -个新台阶。，2、加强综合组各项制度建设，规范综合组和各项管理行为。 H2022年教研工作总结篇io本学期，在上级教育主管部门和镇教研室的正确领导下， 我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进课 堂教学改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体, 培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一 步提高了办学水平，得到了社会、家长的一致认可。现将开展 结如下: -、加强课程实施，全力推进素质教育Mi.严格执行国家课程方案，开齐、开全了国家课程和地方 课程、学校课程
43、。认真落实国家课程标准，严格执行国家关于 保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，积极开展体育 锻炼，增强学生体质。其中，每周安排体育课3课时;没有体育 课的当天，学校在下午课后组织学生统一进行一小时集体体育 锻炼，并有指导教师参与指导和负责安全；每天上午安排了 30 分钟的大课间体育活动。全体老师进行评课，讨论。在这样零距离的过程中不断提高教 师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。 反思本学期的校本教研活动，我们还有-些不足：校本教 研的实效不高。但我们会克服一切困难，将以后的校本教研活 动开展的更加扎实有效。 2022年教研工作总结篇2本学期即将结束，我镇小学科学教研工作在各级
44、领导的关 心帮助下，全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划，团 结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有计划, 有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水平， 全面提高学生的科学素养为目的，教育教学工作有了一些起色, 基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如 -、加强理论学习，抓实教研活动 我镇科学教师都是兼职任教，并且新任科学教师数人，课 业负担繁重。但大家都能认真钻研科学教材，组内教师互相学互相探讨。从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法 的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互 助，群策群力的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教
45、学或 学生方面亟待解决的问题，组内所有老师出谋划策，一起帮助 解决。教师们认真阅读课程标准，订阅科学课、小 学科技活动等杂志，自学研讨，交流心得，成了我们更新教2、我校继续深化落实上级指导精神，规范办学行为。在课 程设置、学生自主学习、作息时间、假期安排、体育活动，教 辅资料和教学评价等方面全面落实上级规定，积极开展有效教 学研究，真心实意的减轻学生过重负担。二、深化教学改革，提高教学效率，1、积极组织全体教师认真学习实践潍坊市教科院编写的“345”高效课堂教学设计与评估，以此为指导，规范教师 的课堂教学。在此基础上，组织多种形式的教研活动，及时收 集整理广大教师对基本教学流程的意见和建议，在
46、认真研究、 论证的基础上，提出改进意见，推进高效课堂的深入实施。 ，2、扎实开展了语文主题学习实验工作，及时总结先进经验。 每位实验教师制定了语文主题学习实施方案，并配合“朝阳读 书活动”，开展学生语文素养展示活动，对表现突出的优秀学 生授予了 “小小演讲家”、“文学之星”等称号，并给予精神和物质奖励。，3、重视英语单词过级及拓展阅读活动。认真贯彻青州市 教研室关于在初中学生中开展英语单词过级及拓展阅读活动的 通知精神，成立了活动领导小组，各班制定了严格的达标验 收办法，各任课教师认真负责，特别关注了学困生单词识记情 况，对学困生采取了小组互助、合作等多种帮扶措施。，4、结合课题研究，进行课改
47、研究活动。我校承担的潍坊市教育科学规划课题双“123”轻负高效 写作模式的创新研究和中国教育学会“十二五”教育科研规 划课题班主任进行感恩教育的创新研究，学校领导及实验 教师非常重视，积极探索、深入研究，参与教师不断撰写教学 随笔和科研阶段论文，交流实验经验，积累课题研究资料。三、狠抓过程管理，常规工作落到实处Hi.学期初，学校成立了教学常规检查领导小组，制定了青州市王坟初级中学教学常规检查、考核实施办法及评价 标准，从备课、上课、作业及批改、听课等各个方面提出了明 结合教学视导，进一步加大了对教学过程管理的检查与指导力度，提升制 度执行力，扎实有效地把常规教学的各项要求落到实处。，2、抓好听
48、课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评 课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。校长、副 校长、教务主任听课达到30节以上，教师听课达到20节以上。 ，3、抓好考试质量分析。加强了监考过程管理，整顿考纪、 考风。要求教师认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己 的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。校长 和教务处全体人员都能参加并开展好考试质量分析等活动。 4、加强校本教研，促进教师专业化发展我校开学初制定了校本教研工作计划，按照计划开展 了一系列工作。集体学习、集体备课、集体研讨等活动开展的 有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写教 学随笔蔚然成风。通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴 的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。四、重视队伍建设，积极培养青年教师1、积极推进“青蓝工程”，重视做好青年教师、骨干教师、 学科带头人的培养工作。针对学校青年教师所占比例较大的特 点，学校进行帮扶，老、中、年青共同进步；要求青年教师多学 习、多听课。本学期