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1、2020-2021学年四川省对口升学联盟职教师资及高职班对口招生第一次模拟考试语文参考答案1-5： BABDD6-10： BDCBC解析：l.B （A项休戚qin相关，C项脑髓sui, D项萎靡mi不振） .A （B项好高鹫远，C项宣泄，D项沉湎） 2 .B （ （1）原形：原来的形状，本来面目；原型：原来的类型或模型，特指文学作品中 塑造人物形象所依据的现实生活中的人。（2）遏止：用力阻止。遏制：制止。（3）推脱： 推卸，推迟；推托：借故拒绝。（4）界线：两个地区或不同事物之间的分界，彼此间有明 显的分隔；界限：分界，限度，多用于抽象事物。）4 .D （A项叹为观止：赞美看到的事物好到了极点
2、。B项缺乏为训：不值得作为效仿的 准那么。C项良莠不齐：好人坏人都有。D项捉襟见肘:1 .衣服破烂2,顾此失彼，穷于应付。）.D （A项句式杂糅“引起动物行为异常的原因：一是生物体缺氧引起的结果。B项搭 配不当“减轻消费者的维权本钱和举证难度”改为“降低”，C项“推行”缺少宾语，在“基准测 验”后加“政策”。）5 .B （张冠李戴。原文第一段中“其源流派别终无可言中的其代指先秦诸子学术思想。 说的是先秦诸子的源流、派别无从谈起。）7.D （此题考查理解和分析文章内容的能力。据原文，引用的应是“或曰以德报怨，何 如批评的句子才是“子曰丁何以报德？以直报怨，以德报德。加）8.C （“与黄帝书后来享
3、有崇高地位极有关系”错，属于因果颠倒。另外“可见这三人 的引用阐发”说法也不当，原文为“可认作”。）9.B居之期岁 期：满一年10 .C （A.介词，在；介词，被。B项连词，承接/递进。C都是）11 . （1）适逢关东人丁乘鹤来到这个县担任县令，看见他的文章，认为他是一个奇才， 召见了他，跟他说话，非常高兴。（3分）（2）他犹犹豫豫地走进院子里，妻子正好拿着簸箕从屋里出来，看到叶生，扔掉簸箕惊恐 地跑开了。（3分）12 . （1） “过”有“路过、经过”之意，这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态（1 分）；“摇，即“摇动、轻摇，之意，写出了花儿在清风中的轻摇之态，（1分）借鸟的无忧无虑、
4、 无欲无求，山花的无拘无束来表达山居环境的清幽（1分），以衬托出岩居僧淡泊（安闲、 平和）的心境。（1分）（2）远离世俗，生活简朴，心境淡泊，品性高洁。结合诗句简析酌情给分。13 .略14 .为儿子创造安静的学习环境；怕儿子学习辛苦而要送热茶；不愿儿子有过重 的思想负担祝愿儿子顺利通过毕业考试；恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。（6分）15 .既表现出夫妇俩过着相依为命、恬静温馨的恩爱生活，又表现出他们对儿子的关爱 与呵护，这是真挚思念之情的自然流露。（6分）16 .开头:“雪花象无数白色的小精灵”作用:渲染特定的环境气氛，预设故事发生的 背景。陌生男子敲门之后:“一股寒风带着雪花挤了进来。”作用:
5、推动情节的展开，也暗示 小说中人物心情的变化。结尾:“屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵”作用:首尾 呼应，烘托出静寂悠远的意境，也暗示出小说中主人公心情的平复。17 .悬念：房主人反复提到儿子，但他一直没有露面。陌生人上楼行凶，想绑架主 人的儿子，却从楼梯上滚落下来。陌生人抱怨“哪有这样的人，学习也不点灯工上楼搜 查的警察说“整个楼都搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在 中说是他儿子打到 的强盗“。这种悬念设置，使房主夫妇深爱儿子、思念儿子的一腔真情显得格外感人，增加 了小说的悲剧气氛，同时这些悬念也引起了读者的好奇心，增强了文章的可读性。（6分， 写出其中两处悬念3分，结合内容分析作
6、用3分）18 .可选角度：失独老人自身、政府、社会。从失独老人自身，理性解决养老问题，坚强活着；学会适应二人世界，慢慢释怀；多做有意 义的事，找到精神寄托；寻求专业心理疏导，走出阴霾。政府加强对失独老人的服务管理，从制度层面为失独群体提供保障，如：设立社会救助专项 基金、建立失独养老院、拓宽医疗绿色通道。社会加大对失独老人的关爱力度。通过宣传引导更多的人关爱失独老人群体。19 .CE20 .书似阶梯，开启智慧之门；书似灯塔，照亮前行之路。书似顽石，敲出希望之光；书似扁舟，驶向知识之洋。21 .例如:招聘启事为了庆祝建校六十周年，丰富校园文化生活，为了给同学们提供一个展现自我，提升自 我的舞台，
7、我校将于2021年1月1日在学校体育馆举办一场文艺晚会，现面向全体同学招 聘校庆文艺晚会男女主持人各两名。要求如下：1 .语言表达能力强，普通话标准流畅；2 .有较强的临场应变能力和主持能力；3 .气质优雅，具有亲和力，能够带动现场气氛和控制好节奏；4 .有活动主持经验者优先；面试时间：2020年12月15日下午2点面试地点：学校广播站请有意者于12月8日前到校团委办公室报名。校团委2020年12月1日22.作文：主题：人生选择、坚持本心、勇敢追梦等。人生选择的重要关口，家长、老师出主意，顾及孩子将来的就业和收入，这本无可厚非。 但是完全无视孩子的理想、特长和兴趣爱好，急功近利地硬按“牛唇”对“马嘴”，这样的“作 主”是给孩子帮倒忙，也是对人才的一种摧残。爱好是最好的老师，是成就自己的最大资本。今天高校的一些所谓“冷门专业”，恰恰需 要优秀学子的真兴趣、真热爱，需要理想支撑这张看似寂寞的“冷板凳”。一个社会，如果考 生围着“钱途”打转转，这个社会的人才体系必定是扭曲的。同理，一个社会如果“冷门”的专 业一直都是“冷板凳”，这个社会的人才价值观是需要重新校正的。因此，守护考生的理想, 激励考生的初心，需要家庭、学校、社会的健康良性互动。