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1、2022年一般高等学校招生统一考试江苏卷）语文I试题一、语言文字运用（15分）.在下面一段话空缺处依次填人词语；最恰当的一组是（3分）（）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为奇特的工某些树木当植当伐；某些花卉当 疏当密；何处须巧借地形；顺势筑坡；何处又宜少见轩敞；全部这一切都煞费 心血；但又不露惨淡经营的痕迹；正像一帧名作脱稿前画师那奇绝电的点睛之笔。A.认真别树一帜浑成 B.匠心别树一帜饱满C.匠心 别有洞天 浑成 D.认真 别有洞天 饱满.以下诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项为哪一项（3分）（）A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝.以下交际用语使用不
2、得体的一项为哪一项（3分X ） A.涂鸦之作；缺乏领先生一哂；如蒙赐正；小子不胜感谢！B.欣闻敝校百年校庆；本人忝为校友；因事不能躬临为歉！C.吉日良辰；花好月圆；恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆；承蒙各位亲友光临；略备薄酒；敬答厚意！4.在下面一段文字横线处填入语句；连接最恰当的一项为哪一项（3分）（）遥远的箕山；渐渐化成了一幢巨影；遮断了我的视线。 我在那个遗址上开掘 了很久；但一无所获。假设是冬日晴空；从那里可以始终远眺到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽阔平坦；烟树索淡；悄寂无声。而遗址都在下面的河边；那低伏的王城岗上。山势平缓；从山脚渐渐上坡；一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷
3、；让人略感凄凉。A.B. C.D.5.分）（）A.人假设不用眼睛看；而只用耳朵听；确定会受骗上当。B.人生一般总是在两种相互冲突的真理之间查找中庸。C.我们很少想到我们有什么；可是总想到我们缺什么。D.我们不仅期望我们自己幸福；而且也期望他人幸福。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文；完成69题。答严厚舆秀才论为师道书柳宗兀严生足下：得生书；言为师之说；怪仆所作师友箴与答韦中立书；欲变仆不为师 之志；而屈己为弟子。凡仆所为二文；其卒果不异。仆之所避者名也；所忧者其实也；实不行 一日忘。仆聊歌以为箴；行且求中以益己；栗栗不敢暇；又不敢自谓有可师乎人者耳。假设*乃名者；方为薄也笑骂；仆脆怯；尤
4、缺乏当也。内缺乏为:外缺乏当；众口虽恳恳见迫；其 假设吾子何？实之要；二文中皆是也；吾子其详读之；仆见解不出此。*吾子所云仲尼之说；岂易耶？仲尼可学不行为也。学之至；斯那么仲尼矣；未至而欲行仲 尼之事；假设宋襄公好霸而败国；卒中矢而死。仲尼岂易言耶？马融、郑玄者；二子独章句师 耳。今世固不少章句师；仆幸非其人。吾子欲之；其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文 辞以为师；那么固吾属事。仆才能英勇不如韩退之；故又不为人师。人之所见有同异；吾子无以 韩责我。假设日仆拒千百人；又非也。仆之所拒；拒为师弟子名；而不敢当其礼者也。假设 *言道、讲古、穷文辞；有来问我者；吾岂尝嗔目闭口耶？吾子文甚畅远；恢恢乎
5、其辟大路将奔驰也。攻其车；肥其马；长其策；调其六辔；中道 之行大都；舍是又悉师欤？之待谋于知道者而考诸古；师不乏矣。幸而亟来:终日与吾子言；不 敢倦；不敢爱；不敢肆。苟去其名；全其实；以其余易其缺乏；亦可交以为师矣。如此；无 世俗累而有益乎己；古今未有好道而避是者。宗元白。（选自柳宗元集；有删节）6.对以下加点词的解释；不正确的一项足（3分）（） A.行且求中以益己益：充实 B.吾子无以韩责我责：指责 C.攻其车；肥其马；长其策 攻：加固 D.不敢倦；不敢爱；不敢肆 爱：吝啬 7.以下“其”字的用法与其他三项不同的一项为哪一项（3分）（ ）A.仆之所避者名也；所忧者其实也B.吾子其详读之；仆见
6、解不出此C.今世固不少章句师；仆幸非其人D.仆之所拒；拒为师弟子名；而不敢当其礼者也8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）假设乃名者；方为薄世笑骂；仆脆怯；尤缺乏当也。（2）亟谋于知道者而考诸古；师不乏矣。9.请简要概括作者拒绝做严生教师的缘由。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲；寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨；门对寒流雪满山访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀；哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路；日暮归来雨满衣。（1） 请简要分析第一首诗中作者心情的变化过程。（3分（2） 其次首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分）（3）
7、 请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分）四、名句名篇默写（8分）11 .补写出以下名句名篇中的空缺局部。（1） ;辩乎荣辱之境；斯已矣。（庄子逍遥游）（2）日月忽其不淹兮； _o （屈原离骚）长桥卧波；未云何龙?复道行空：?（杜牧阿房宫赋）想当年：金戈铁马；A（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）兼葭苍苍； o所谓伊人；在水一方。（诗经兼葭）（6）无丝竹之乱耳；。（刘禹锡陋室铭） ；来者犹可追。（论语微子）（8）水至清那么无鱼； A （汉书东方朔传）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品；完成1215题。安娜之死俄列夫托尔斯泰在火车进站的时候；安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着；假设没有回信就
8、预备再乘 车往前走；她挡住一个挑夫；打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。她正询问时；那个面色红润、神情开心、穿着一件挂着表链的时髦外套、明显很得意那 么顺当就完成了使命的车夫米哈伊尔；走上来交给她一封信。她撕开信.还没有看；她的心 就绞痛起来。“很内疚；那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。 “是的；果真不出我所料!她含着恶意的微笑自言自语。“好；你回家去吧；”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻；由于她的心脏的急促跳动 使她透不过气来。“不；我不让你熬煎我了； ”她想；既不是威逼他；也不是威逼她自己；而是威 逼什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去；走过了车站。
9、几个年轻人盯住她的脸；怪声怪气地又笑又叫；从她旁边走过。站长走过来；问她乘车 不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪；我这是到哪里去呀?”她想；沿着月 台越走越远了。她在月台终点停下来；几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士；高声谈笑着； 在她走过来的时候沉默下来；紧盯着她。她加快脚步；从他们身边走到月台边上。一辆货车 驶近了；月台震撼起来；她觉得自己好似又坐在火车里了。突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人；她醒悟到她该怎么 办了。她迈着快速而轻快的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶；直到匆忙开过来的火车那儿才停 下来。她注视着车厢下面；注视着螺旋推动器、锁链和缓缓开来的
10、第一节车的大铁轮；试着衡 量前轮和后轮的中心点；估量中心点对看她的时间。“到那里去!”她自言自语；望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“至明I， 里去；投到正中间；我要惩罚他；摆脱全部的人；摆脱我自己!”她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她由于从臂上往下取小红皮包而 耽 误了；已经太晚了；车厢中心开过去。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她预备入浴时所体 会到的心袭上了她的心头；于是她画了个十字。这种生疏的画十字的姿势在她心中唤 起了一 系列少女时代和童年时代的回忆；掩盖着一切的黑暗突然裂开了；转瞬间生命以它过去的全部 辉煌的欢快呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的其次
11、节车厢的车轮；车 轮与车轮之 间的中心点刚一和她对正了；她就抛掉红皮包；缩着脖子；两手着地投到车厢下面；她微微地 动了一动；好似预备马上又站起来一样；但又扑通跪了下去。就在这一刹那；一想到自己在做什么；她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里？我这是在做什么?为了什么呀？”她 想站起来；闪开身子；但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上；从她的背上碾过去了。“上帝；饶恕我的一切!”她说；觉得无力狰扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民；咕噜 了句什么。-一支蜡烛：她曾借着上的炖北:扫瞄过布满了苦难、虚伪、哀痛和罪恶的书籍：比 以往更加*也闪耀起来，为她照高了以前掩盖在黑暗中的一切弹录II响起来：开头昏暗下夫,
12、永久熄灭了。（选自安娜卡列尼娜；周扬、谢素台译；有删改）.本文前五段写出了安娜的无望；请简析其具体内容。（6分）12 .第六段中对安娜四周人的描写；具有什么特点和作用?（4分）.安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动?这样写有什么意义?（4分）13 .请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品.完成16-18题。天地草亭朱良志明代王世贞家有算山固；园中有一小亭；小亭坐落在丛树之中；四周花草扑地；绿荫参差； 匾额上书“天地一草亭”。八大山人也曾画有天地一草亭图。一个小草亭；为何扯上广袤 无垠、奇特无比的天地?又如元代画家吴镇；宠爱独泛小舟于湖中；自称是“浩荡天
13、地一浮 鸥”。一只小鸟；为什么说是浩荡天地中的一只小鸟?而唐代船子和尚诗云：“世知我懒一何嗔； 宇宙船中不管身。”小舟竟然也成了宇宙中的一只船。宇宙、天地；说其大；小亭、小舟；言其小。在小亭中有囊括天地的期望；在小舟中有 包裹江海的运思。小；是外在的物；大；是内在的心。从物上言之；何人不小!但从心上言 之；心可超越；可飞腾；可在小亭而妙观天下；可泛小舟而浮沉天地。王维不是有“行至水 穷处；坐看云起时”的诗句吗?水虽穷；路虽尽；但云起了；风来了；我是一片云；我是一 缕风；在这样的心灵中；哪里还会有穷尽时！天地中的一草亭；江海中的一浮鸥；宇宙中的一只船.反映出人的生命逆境以及从今困境中 突围的可能
14、路径。这是一种深层的生命自信；我们每个人都是渺渺宇宙的一个点；八大山人也有 此认知；他早年号雪个、个山；自称“个山人”；这个“个”就是天地中之一 “个”；一点。个； 也可解释为竹；雪个；即皑皑白雪中的一枝竹；白色天地中的一点青绿。在个山小像中; 八大山人录其友人赞语：“个；个；无多；独大。美事抛；名理唾大莫载兮小莫破。”八 大山人想要告知人们的是：我山人是天地之中的一个点；虽然只是一点；当我抛弃欲望的追求； 唾弃名理的缠绕；获得自身的独立的时候；我就可以齐同世界；拥有世界；我就是大全。八 大山人笔下的一朵小花；一枝茄茗.一羽孤鸟；都是一“个”；一点；一个布满圆足的生命。 八大的自尊缘此而出。清
15、初诗人张潮将人的境地分为三个层次：第一个层次是牖中窥月；这是一般的境地；没有 转变山里人只知道山里事的看世界的方式；其次个层次是庭中望月；看到的世界不再是洞中之 天；而是较为宽阔的天地；第三个层次是台上玩月；那么有“君问穷通理；渔歌入浦深”的闲 适；有 包裹八极、囊括天地的境地；它站在世界的高台之上。这不是自高自大；而是心灵的 悠游回环。中国画中通透的小亭；八面无一物的小亭；就是这样的心灵高台；无边的世界就在高台玩 月的灵境中荡漾。那小舟也是如此；它在小河中荡漾；在开阔的湖面荡漾；在茫茫的大海中 荡漾；在 无形的宇宙中荡漾；说它是“宇宙船”又有何不行?中国画家不是看一只鸟就画 这只鸟、有一朵花
16、就画这朵花的人；中国画的主流不是将画作为写实的工具；而是当作 表达内 在生命体验的工具。画的是这个亭子.但所要表达的生命体验却不在这亭子中；所谓不离亭子；不在亭子。超群的画家其实都想到那高台上去玩月。（有删改）14 .请简要说明第三段中“个”的含义。（6分）15 .简耍分析文章第四段的论述层次。（6分）16 .结合对文末“不离亭子；不在亭子”的理解；阐释“天地草亭”的内涵。（6分）七、作文（70分）17 .依据以下材料；选取角度；自拟题目；写一篇不少于800字的文章；文体不限；诗歌 除外。有人说；没有什么是不朽的；只有青春是不朽的。也有人说；青年人不信任有朝一日会老去；这种感觉其实是天真的；我
17、们自欺欺人地抱有 一种像自然一样长存不朽的信念。2022年江苏高考语文试卷答案一、语言文字运用（15分）1. C 2. A 3. B 4. D 5. C二、文言文阅读（18分）6. B7. B8.（1）至于教师的名称；正被浮薄的世人所赞扬谩骂；我脆弱可怕；更是缺乏以担当了。（2） 尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证；教师就不缺乏了。9.不愿担当教师之名；实际才能缺乏以做教师；可以相互学习。三、古诗词鉴赏分）1（）. （1）乘兴而往怅惘不遇一一欣赏叹慕。（2）城里少有人知：家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。（3）第一首诗的结句；通过描写友人住处环境；提醒其诗歌独特风格的成因；并暗寓对
18、友人品性的赞颂。其次首诗的结句；通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景； 突出访人的执着和情怀的深挚（或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景；呈现其生活 情趣）。四、名句名篇默写（8分）11 .（1）定乎内外之分（2）春与秋其代序（3）不霁何虹（4）气吞万里如虎（5）白露为霜（6）无案牍之劳形（7）往者不行谏（8）人至察那么无徒五、现代文阅读（一乂20分）12 .尽管期盼渥伦斯基的回信；但先已无望；看信后对两个人情感的彻底无望；由此推广 到对生存背景（人生、世界、命运等）的无望。13 .特点：既是客观描写；又表达出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、 敏感、神经质的心理状态。
19、14 .内心活动：恐惊、迷惑、懊悔。意义：表现了安娜之死的偶然性；增加了悲剧意味。15 . “蜡烛”的比方；写出了安娜死亡前意识从特别糊涂到渐趋模糊、直至消逝的过程。 这句话表现了安娜临终前的内心感受；又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛；暗 含着作者的喟叹怜悯。六、现代文阅读（二川8分）16 . “个”从具体物象到抽象观念；形成了三个层面：竹；点；圆满具足的生命。17 .首先；提出人的境地分三个层次；其次；阐述了中国画中的小亭或小舟所表达的“台上 玩月”这一境地的心灵特点：最终；指出中国面家都想到达“高台玩月”的境地。18 . “不离亭子”；表达了一个小“点”的生命自信；“不在亭子”；
20、表现了生命在无限宇宙 中的悠游。草亭与天地的关系；写出了 “小”的个风光对无限“大”的宇宙可实行的态度； 反映了生命同境以及从今逆境突围的可能路径。七、作文（70分）19.略语文n （附加题）一、阅读材料；完成2023题。（10分）今日读列女传蔡琰二诗；其词明白感慨；颇类世所传木兰诗；东京无此格也。建安 七子；犹修养圭角；不尽发见；况伯喈女平？又疏/流离必在父死夕后莆卓既诛俏喈乃遇祸。 今此诗乃云为董卓所驱虏入胡；尤知其非真也。盖拟作者疏略；而范晔荒浅；连载之本传.可以一 笑也。（节选自苏轼题蔡琰传）.用斜线“ / ”给上面文青文中的面线局部断句。（限3处X3分）20 .作为地名；文中“东京”
21、即今日的 （限填城市名）（1分）.依据材料；其中的列女传出自（3分）（）A.史记B.汉书 C.后汉书D宋史.苏轼从哪几方面推断蔡琰二诗为拟作?请简要概括。（不超过20个字）（3分）二、名著阅读题（15分）.以下对有关名著的说明；不正确的两项是（5分）（）（）A.三国演义中；徐庶之母大骂徐庶不识刘备之伪；“玷辱祖宗；空生于天地间”；骂完 自缢而死；其行动具有鲜亮的拥曹反刘的倾向。B.茅盾半夜丰要描写光怪陆离、大开大阖的都市生活场景；仅第四章写到双桥镇的 农民暴动；所以此章游离了整部小说。C边城由今年马上到来的端午节写起；回溯之前的两个端午节；因而整部小说都 洋溢着赛龙舟、捉鸭子的狂欢气氛。D 哈
22、姆莱特承受多线索布局；哈姆莱特、雷欧提斯和福丁布拉斯三条线索安排得 繁简得当、缓急有序；全剧气概跌宕起伏。E泰戈尔飞鸟集歌颂了自然、生命与爱情；诗句如格言般短小精巧；具有浓郁的抒 情性和隽永的哲理性；语言清爽；意象奇特。21 .简答题（10分）（1）红楼梦不同的版本中；凹晶馆联诗一回；黛玉的名句；一为“冷月葬花魂”；一为 “冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面；分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。（6分）鲁迅家乡的结尾处；“我想到期望；突然可怕起来了”；由于期望不过是“自己手制 的偶像”。接着；“我”又想：“期望是本无所谓有；无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本 没有路；走的人多了；也
23、便成了路。”这两个想法之间有什么关系?反映了作家什么样的心态?（4 分）三、材料概括分析题（15分）金庸阁下除办报外仿佛以史学佛学自负；对于以小说知名；尤其是以武侠小说知名；自 己 是不是有点觉得未展所长；以末技得虚名；似不免略感怏怏?依我看那么大可不必。阁下所透 露的史学佛学见解；论水平未必是“超一流”；假设著书立说也不见得能称首席什么家；得什 么国际大奖。然而以史学佛学入小说；在武侠中讲“破相”；那就超人一筹了。好比不会武艺的 痴公子段誉；只在无意中学了一着“凌波微步”；就处处能“逃之夭夭”；而且有个时灵时不灵的 “六脉神剑”；看不见；摸不着；弹指一挥间突然有效；就能出其不意露上一手。这道
24、理在金刚 经、法华经里并非唯一高妙思想；而移入武侠小说马上产生“裂变、聚 变；威力无穷了； 又如侠客行中的石破天；呆头呆脑；一片天真；然而处处机缘凑巧；冲突相成；最终以不识 字超过了识字人；以不知道“我是谁”；超出了一切有“我”之人；尤其是那位大“我”发狂 的大宗师白拘束。这只是“无我”的一解。这一解在佛学中算不得什么最高深的了不起理论；不过是参禅的一个“话头”法门；但在小说中就是“超凡入圣” To阁下仿佛总想在小说中不讲而讲一点什么道理。这些见解未必“超凡但进入小说； 特别是武侠小不说；就大大“脱俗” 了。无言胜有言；不武胜武；愚而智；弱而强；似佛似 道；所以能迈过前人难有后继；虽有败笔；仍
25、卓然自成一冢。前有粱羽生；后有古龙；俱写 侠情；各有殊胜；然抒写人情佛理尚逊一筹。（选自金克木与小说对话：不败求败；有删改）.请简要概括文中段誉、石破天两个人物的共同特征。（4分）22 .文中画线句中的“不讲而讲？”指的是什么?（5分）.从这段文字看；作者对金庸有哪些评价?（6分）语文n （附加题）参考答案一、阅读材料；完成2023题。（10 分）20 .又琰之流离/必在父死之后/董卓既诛/伯喈乃遇祸。21 .洛阳 22. C 23.时代诗风、家庭影响、创作时间二、名著阅读题（15分）24. A C25. （1） “葬花魂”的依据：小说中有黛玉葬花的重要情节；表达女性精神在一个时代 的消灭。“葬诗魂”的依据：小说中多有黛玉吟诗的情节；表达对诗意消亡的哀悼。（2）关系：后者否认前者。心态：自己感到虚无、迷茫、孤独；但不愿将它们传递给读 者。三、材料概括分析题（15分）26 .愚能胜智；弱能胜强。27 .“不讲”是指：正面表达见解；不是小说主要目的。“讲”是指：随着情节推动；金庸 小说有意无意地表达了某些关于人生、世界的见解。28 .作者对金庸的佛学史学水平持保存态度；对他的武侠小说的创作成就；是确定的；对 他以佛学史学人小说；丰富思想文化内涵；是推许的。