《一年级上册道德与法治部编版《我认识您了（第一课时）》教案（定稿）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册道德与法治部编版《我认识您了（第一课时）》教案（定稿）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我认识您了教学设计课题我认识您了单兀一单兀 学科 道德与法治年级一年级学习目标1 .熟悉自己所学各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师父往，喜欢上学 科老师的课。2 .了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。3 .知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到快乐。重点熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往。难点了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课儿歌欣赏每当我走过老师的窗前 问：儿歌中描述的人物是谁？听歌曲吸引学生的注意 力，让学生快速 进入情境，自然 引出主题讲授
2、新课学科老师总动员：同学们已经上小学一段时间了，说一说，成为一年 级小学生之后，我们都要学习哪些学科的课？（学生回答、老师板书、各个学科）。同学们学了很多学科，一定认识了一些老师，接下 来我们玩个游戏“我说你猜”：有个老师长头发,大眼睛，唱起歌来特好听，还有一 双会弹钢琴的巧手；有个老师个子高高，皮肤黑 黑,喜欢运动,篮球打得特别棒（同学回答，说出这是哪位老师，姓什么，教什么 科目）小结：同学们真了不起，上小学才几天，就认识了 这么多老师。议一议：你用什么好办法能记住每一个学科的老师？（分组讨论并汇报）小结：在学校里，各学科的教师和我们一起学习生 活，他们不仅教我们学习知识，还是我们生活上的
3、朋友。议一议:每个老师都有自己的特色，哪位老师给你 留下的印象最深刻呢？他都有什么特点呢？（同学回答）学生回答老师 的提问（学习 的学科：语文、 数学、音乐、 美术） 学生参与“我 说你猜”的游 戏，回答说出 这是哪位老 师，姓什么， 教什么科目学生分组讨 论记住学科老 师的好办法， 并派代表回答（A:我通过不 同的相貌特征 记住的B：我通过不同 的声音记住的 C:每个老师的让学生认识各科 老师，并且愿意 熟悉亲近老师进一步了解熟悉 自己的学科老师 和学校的其他工 作人员，知道不 同岗位老师的工 作内容，让他们 感受到有这么多 老师在一起的快 乐体会到老师对自己的关心和爱 护，礼貌和老师 打招
4、呼，熟悉亲 近老师，进而热 爱学习，热爱学性格不同回答老师提 问，给你印象 最深刻的老师 （语文老师上 课非常生动 ;班主任老师 像妈妈般和蔼 可亲数学老师 喜欢说口头 禅，常常让我 们大笑；美术 老师说话非常 温柔）回答还想认识 的其他工作人 员（校长、保 安、保洁.）学生交流老师 关心爱护自己 的故事，并且 说说当时的心 情 观看视频在平时和交往过 程中还存在一定 的问题，必须给 予合适的指导， 注意正确的交往 方式。小结：每个老师都有让同学印象深刻的地方,他们和 我们一起学习生活，是我们的良师，更是我们的益 友。除了你们的学科老师外，校园里还有哪些工作人员 呢？他们是做什么工作的？有没有
5、你不认识的老 师，你想认识他们吗？校长先生：管理领导整个学校，是学校的负责人 、保安叔叔：负责学校及学生的安全、保洁人员： 负责校园卫生确保干净整洁小结：每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他 们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射 出七色光彩，照亮我们的校园。我们的校园里有这么多的老师，那么他们是怎么关 心爱护我们的呢？故事：升旗仪式上，同学们都在静静地校长的讲话。 突然，小明摇摇晃晃捂着肚子蹲在地上。周老师匆 匆地跑过去，询问他哪里不舒服，和同学一起把他 扶到医务室，并不停地询问早上吃了什么食物，鼓 励他要坚持住，请医生进行检查。直到小明感觉好 些，把小明送回教室，还叮嘱小明有不舒服及时告 诉他。交流老师帮助我们的故事，说说得到老师的关心爱 护，你的心情是怎样的？学生还从课堂上、在校园活动、放学的时候、在校 外实践中不同情境收集老师对我们的关爱。小结：老师关心爱护着我们，小朋友们可以主动和 老师打个招呼，了解他们，熟悉他们，和他们成为 好朋友。（小视频）课堂小结校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里快乐的 学习生活。让我们的小手拉起大手，共同朝前走。板书设计一、认识老师二、认识学校里的其他工作人员三、感受老师的关爱教学反思