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1、学校年度第一学期教学计划本学期，学校坚持以XXXXXXXXX思想为指导，全面贯彻党的 教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才宗 旨，根据“双减”工作要求，为满足学生个性成长需求，提升学 校教育教学质量，本学期学校整体教学工作重点主要包括：落实 双减工作要求，系统推进三大革命；加强教师队伍建设，建立教 师成长长效机制；打造精品课程，推进课程校本化建设；提升课 堂质量，贯彻新课标要求；推进信息化升级，构建教学大数据平 台；实行年级管理，提高教学指导精准性。一、落实双减工作要求，系统推进三大革命根据教育部、省市区各级教育部门关于“双减”工作的通知 要求，创新工作方式开展进行作业管理革
2、命、深化课堂教学革命、 保障课后（托管）服务革命，减轻学生过重负担。健全学校作业 统筹管理机制，从作业的数量、精准性、针对性、分层要求和批 改反馈等方面进行制度化规范，做到统筹管理、全程监控、及时 反馈，实施作业负面清单管理。实行年级总量控制，以学科组为 单位优化作业设计，形成每周学科作业计划。作业布置要严格遵 守规范，书面家庭作业每天平均不超过90分钟，建立分层次作 业、项目式作业、实践类作业、基于大数据的个性化作业等作业 设计模式。规范教师作业批阅，增强作业批改的针对性和实效性。 学生作业要求教师要全批全改、及时批改，加强面批讲解。严格 集备组建设和管理，进一步明确、落实岗位责任，发挥教学
3、及教 科研管理引领作用。“走出去，请进来”，对标先进学校，邀请区市专家到校指 导，与市内名校建立“手拉手”学校等形式，加强对薄弱教研组、 薄弱班级、薄弱学科管理指导突破，促进均衡发展。8.积极开展自主招生、中考分层指导、提优补差、命题等方 面研究讨论。提前开展自主招生辅导，帮助他们做好目标定位, 开发自主招生培训校本课程，与XX、XXX教师对接，精准指导, 争取2023年自主招生有突破。一分耕耘，一分收获。我们相信在全体教师的共同努力、团 结协作下，我们定能完成学校中考目标，使学校的教学工作更上 一层楼。落实课程方案，开齐课程、开足课时。加强艺术、体育、劳动教 育，落实劳动教育每周1课时要求。
4、加强跟踪反馈，确保学生学 足学好，提升课堂效益。加强考试管理，优化师生评价办法，实 施课后服务，拓展服务渠道，完善家校协同，满足学生多样化需 求保证服务时间，提高服务质量。加强督查考评，抓好工作落实， 将减负增效落到实处。二、加强教师队伍建设，建立教师成长机制优秀的教师队伍是学校发展的基石，也是学校高水平高质量 可持续发展的关键与保障。1 .充分发挥骨干教师示范引领作用。结合XXX教师成长三年 规划实施方案的要求，已经取得区级以上拔尖人才、区名师、区 学科带头人、区教学能手等称号，或以开设区级以上公开课的骨 干教师，本学期至少开设两节名师展示课供青年教师学习，同时 鼓励骨干教师开展工作室、课题
5、研究活动，进一步发挥名师、骨 干教师引领作用。2 .重视青年教师培养工作。通过开展青蓝工程暨师徒结对活 动、本学期我校共引进新入职教师8人，学校已经选定8位骨干 教师进行结对，为骨干教师和青年教师搭建互助共享的桥梁。本学期继续开展青年教师读书班、青年教师展示课等系列活 动，为青年教师走出去创造积极条件，鼓励青年教师走出去学习 取经，转变教学观念和教学方法，促进青年教师专业发展。本学 期35岁以下青年教师，每月至少出示一节青年教师汇报课，工 作不足三年的新教师，每学期听课数量不少于30节。3 .深化校本培训。结合对2022版课程标准的学习，本 学期学校将继续开展与XXX教育发展联盟的合作，组织教
6、师进行 2次培训活动，帮助教师深入学习教育教学理论，转变教学理 念；同时，发挥集团化办学优势，积极参加集团各学科集备活动， 实现共享优质教育教学资源，提升教师队伍的凝聚力和战斗力的 目的。4 .开展阅读实践工程。推进我校教师专业化发展。继续开展 青年教师读书班活动，以重点研读书目和推荐选读书目为抓手, 开展读书交流活动。以教研活动、优秀论文评选为载体，在理论 与实践的结合上做文章、求突破，激发教师自主、自觉地专业学 习与成长，形成以读书促改革、以读书促发展的良好态势。三、打造精品课程，推进课程校本化建设L加快国家课程校本化建设。坚持立德树人为核心，结合 2022版课程标准要求，探索基于核心素养
7、要求的课程建设， 遵循学生发展规律，加强一体化设置，提升课程科学性和系统性, 减负提质，结合区教研室统一要求，积极开展例如语文学科的整 本阅读、经典诵读、数学学科的大单元整合、道德与法治学科的 思政一体化等校本化课程建设。开学以来，各教研组、集备组、 年级组均以行动起来，开展集备，尽快进入教学状态。5 .做好地方课程、校本课程选课开设工作。扩大可选的科目 数量，提高教师的参与度。在与XX市素质教育促进会合作开设 模联与传统文化校本课程的基础上，继续探索和优化符合我校文 化特色的学校课程，同时规范教师申报、学校筛选和学生选课的 过程，围绕学校特色，设立不少于15门的学校课程。目前已经 确定的课程
8、主要包括传统文化、模联、XX党史、诵读、阅读青 岛、合唱、舞蹈、篮球、足球、橄榄球、乒乓球、健美操、书法、 编程、机器人课程。6 .充分发挥集团化办学优势。我校作为XX市XX实验集团基 地校、XX市第XX中学教育集团、XX市艺术学校教育集团成员校， 将充分发挥集团资源优势，通过与集团学校在国学、篮球、国际 象棋、STEAM课程等方面开展深入合作，丰富学校的课程资源, 为学生提供更为科学、优质的课程。7 .丰富课后服务内容。丰富服务内容，探索菜单式课后服务 方式，增强课后服务的吸引力；充分利用课后服务时间，指导学 生完成作业，组织学生参加自习、选修课和社团活动，积极开展 丰富多彩的综合素质拓展类
9、活动；拓宽服务渠道，引入社会优质 资源和优质师资参与课后服务，发挥好博物馆、少年宫、美术馆、 海洋馆等校外社会活动场所在课后服务中的作用，以启发智慧， 增强体魄，促进学生健康成长、全面发展，帮助家长解决按时接 送学生困难，增强教育服务能力，解决家长后顾之忧。四、提升课堂质量，落地新课标要求L加强课题研究。树立“问题即课题”的科研理念，认真开 展科研课题研究工作。激励教师学习课题研究，了解课题研究, 善于课题研究，主动参与到课题研究中来；激励广大教师基于教 育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组, 定期安排课题组活动，组织召开课题组会议；激励青年教师依托 课题研究，成长为智慧型和
10、研究型的教师。目前我校有国家级课 题1项、市级课题4项在研，其中我校与XXXX联合进行的国家 级课题XXX、XX老师主持的XXXX、XXX老师主持的XXXXX 市级课题已进入结题阶段，市级课题XXXX、XXXXXXX已 开题，本学期将开展研究工作。2,推进课堂改革。积极提升教学品质，实现从知识传授向素 养提升的转型、从研究教学到研究课程的转型。组织新课标骨干 教师解读培训，分学段、分学科制定课堂教学基本要求，指导学 校健全教学管理规程，统筹制定教学计划。组织课堂教学革命系 列研讨，深化新授课、复习课、讲评课等三类基本课型的教学模 式研究，加强学科教学集备，落实“无集备不上课”要求，优化 课堂教
11、学设计，落实新课标要求，开展优秀教学环节述评。新授 课安排一定时间组织随堂监测反馈，依此布置课后作业、修正教 学方法、进行学业辅导，提升课堂效率，确保学生达到规定的学 业质量标准。本学期通过校园大数据平台，强化过程性指导，学 科的集备、教学设计、听课记录等通过数据平台实现全校的展示, 为各学科提供互相学习交流的机会。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学 生主动思考、积极提问、自主探究，保护学生好奇心、想象力、 求知欲。学校将组织教师加强新课标、新课程、新教材、新方法、 新技术、新中考学习，研究新政策，找准新对策，凝聚新智慧， 坚持集体备课，发挥集备组工作合力作用，通过备学情、备
12、课程、 备教学策略，开展教学方法研究，各学科本学期结束前形成具有 本学科特点的教学法。各学科整合教材教学内容，巧妙合理安排 课堂练习，科学充分地用好课上每一分钟，体现学生主体地位, 打造高效课堂主战场。3 .提质增效，减轻学生作业负担。根据中央办公厅、国务院 办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学作业负担和校外 培训负担的意见；教育部发布教育部办公厅关于进一步明确 义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知的系列相 关规定，深化作业改革，加强作业顶层设计，把握作业育人功能， 在课堂教学提质增效基础上，严控作业数量、严抓作业质量；严 格施行“一教一辅”政策，严格禁止私定教辅材料，完善“分时
13、、 分类、分层作业”机制，创新作业类型方式、提高作业设计质量、 加强作业完成指导、认真批改反馈作业，促进学生完成好基础性 作业、推广实践性作业、探索弹性作业和跨学科作业，帮助学生 巩固知识、形成能力、培养习惯；鼓励布置分层、弹性、个性化 作业，切实提高作业质量和针对性，实现减轻学生作业负担目标。 教务处每周进行作业检查，各年级每周对班级优秀作业要进行展 不O4 .发挥集备优势。级部协调会、班级协调会、学科协调会备 课组长作为学科带头人，要带领本组教师加强本学科教学研究, 依据课程标准和各学科特点，注重研究有助于课堂实践的教法与 学情，明确每节课的教学目标，继续组织开展各学科示范课、展 示课、汇
14、报课等活动，重点抓好课前试讲、课堂展示、课后评课 三大环节，突出学科集备成效，组织开展学科集备展示，完善活 动记录、提升集备成效。五、推进信息化升级，构建教学大数据平台1 .整合各数据平台。目前我校采用的数据平台主要包含XX 云平台、校园大数据、微信、钉钉、国家智慧教育平台等平台。 根据教研室与学校发展要求，教务处将明确各平台使用方式，提 升平台使用率，通过大数据减轻教师负担，使信息技术更好的服 务教学活动。2 .提升教学教研数字化管理水平，本学期完成教师成长数字 化建设，通过校园大数据平台，完善教师成长档案建设，优化教 学常规管理，建立涵盖集备记录、教学设计、教学反思为一体的 数字化教学常规
15、平台，实行线上管理，减轻教师考核负担，实现 教学常规检查规范化。六、实行年级管理，提高教学指导精准性。根据三个级部的发展特点，全面开足、开全、开好国家规定 课程，各级部采取切实可行的教学活动，既重视学科特长生的培 养，又注重学生的全面发展、整体提高。七年级：重视学生行为习惯的培养，对学习存在困难的学生 进行帮扶工作，进行分科辅导。全面推进全员育人导师负责制， 结合家校协同育人，落实到每一位学生、每一个家庭。加大分层 教学实验力度，根据学生实际学情，采用具有针对性的教学方法， 满足不同层次学生的学习需要。八年级：以赛代练，通过组织多次学科（语数英）竞赛，对 成绩优秀的班级和同学通过家长会进行表彰
16、，从而激发学生在学 习上的争先创优意识；开展后进生辅导，尽快转化后进生。九年级：加强分类推进、分层次教学的工作力度，抓好九年 级XXXX自主招生、指标生、达市线学生、后30%学困生培养。1 .明确分工，提高教学管理水平。推行校领导分级包组管理模式。副校级干部和各中层领导分 别包组，抓好各学科。三个副校级干部分别负责语文、数学、英 语三学科。各位领导按照分工深入级部、教研组、班级，蹲点做 管理试点示范；领导要包班，参与班务管理，带领指导班主任。2 .加强教师的师德师风建设和岗位意识，增强爱岗敬业精神。 领导干部要率先垂范，以身作则。定期召开党员会议，充分发挥 学校党员教师的模范带头作用，引领教师
17、爱岗敬业，以校为家， 努力工作。3 .建立健全以教学质量为导向的教师考评体系，加强精细化 管理，将目标细化到各个层次中，强化集体责任捆绑意识，构建 校长、业务校长、年级主任、集备组长、班主任、任课教师的责 任体系，强化育人目标责任意识、能力和评价制度。要加大奖励力度。进一步修订落实课时量、出勤、绩效工资 考核、评优、职称等考核方案和评价细则，加强课时量、教育教 学成绩、班主任工作、九年级工作在以上评价中的突出地位，拉 大绩效工资分配差距，激活内部活力，充分调动全体教职工的积 极性。将教学质量同干部业绩、教职工绩效、评优评职晋级等紧 密挂钩。4 .全面推进全员育人导师制、教师一岗双责制和2周一次
18、的 班级协调会制度。加强对班主任针对性培训，提高班主任带班、 班级协调会、班级目标管理、班级文化建设、家校沟通等方面能 力。5 .进一步加强高效课堂管理研究，积极推行教学云平台建设, 开展以促进质量、分层提高为目标的赛课活动，10月份校级公 开课，11月份各学科骨干教师示范课，打造高效课堂，切实做 到减负增效。6 .家校形成合力。充分发挥家长委员会、家长会的作用， 本学期全体家长会2次，期中、期末各1次。分层次家长会3-5 次。与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况， 从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校 的教育思想和教育方向，建立良好的家校沟通交流机制，提高家 校合作教育水平。7 .要深入研究新课程标准；研究近三年中考试题；研究教 情学情；研究班级管理等，实施学科管理责任制，加强教研组、