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1、妈妈睡了第（3 ）单元第工课第J果时课题妈妈睡了作课时间课时 教学 目标1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文 中出现的词语的意思，积累局部词句。3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。课时教学 重难点1、识字学词2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。教具 学具教学课件板书设计妈妈睡了美丽温柔好累作业设计1、注音本书写本课生字。2、熟读课文。导 学 过 程学生活动一、创设情境，导入新课1、播放歌曲世上只有妈妈好，会唱的同学一起唱。2、看出来了同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁？3、你们平时观察过自己的妈妈吗
2、？4、有一位小朋友也观察了自己的妈妈,你们看（课件出示课本插图） 他观察了妈妈的什么？5、揭示课题，板书妈妈睡了6、我们应该怎样读这个题目呢？7、下面我们一起去认识小作者的妈妈。师范读课文。二、自读课文，整体感知1、看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读? 在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。2、生自由练读。三、由扶到放，自主识字1、同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生字朋友也一定很 熟悉了，现在我们就来认识一下。出示带汉语拼音的生字词，认识 哪个读哪个。四、读中感悟，体会深情1、生字同学们已经牢牢掌握了，下面请同学学习课文，选择自己 喜欢的局部练习朗读。
3、2、指名朗读，教师相机指导。3、除了这里，你还喜欢哪局部？生读后，体会出妈妈对我们的爱。4、出示“好累” 一段。（板书好累”）生练读。五、小结生自由发言生看图回答问 题生自由回答。练 读。自由读课文。选择你喜欢 的方式在小组 内练读，一会儿 进行汇报朗读。 指名朗读。 指导长句子的 朗读。1、学生以小组 为单位，互相读 生词。2、去掉拼音， 学生认读生词。3、开火车读。 抢读。妈妈为了家庭，为了我们，日复一日年复一年地操劳，可她却 无怨无悔，多么值得我们去爱呀!就让我们带着深沉的爱再来读课 文，千万别吵醒妈妈。教学反思课堂教学中落实的较满意的地方有：由于这篇课文内容比拟浅 显，对于学生来说理解
4、不会有很大问题，但感悟和情感的升华却显得 难了些，也更重要了些。要通过文字向学生传递文本中作者情感的流 露，那理解、感悟词汇即是本课重中之重的教学目标了。第（3 ）单元第1课第2课时课题妈妈睡了作课时间课时 教学 目标1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文 中出现的词语的意思，积累局部词句。3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。课时教学 重难点1、识字学词2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。教具 学具教学课件板书 设计妈妈睡了为妈妈做一件事作业设计1、妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋2、
5、写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。导 学 过 程学生活动一、再读课文，升华情感1、同学读得很动情，我想问同学们你的妈妈什么样？2、生自由发言3、当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些什么呢?4、生自由动情发言生1：妈妈你辛苦了，我给你捶背吧！生2：妈妈你太累了，以后能做的事我自己做5、小结：同学们说得真好，我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平 凡，也并不美丽。是妈妈教我学走路学说话，为我洗衣、做假，辛 苦工作挣钱供我读书。20多年如一日无怨无悔的付出，青丝已成 白发，如今女儿已长大，又该用什么来回报您呢?让我们用最真挚 的语言来读给生养我们的妈妈听。6、教师激情引读，配乐感恩的心师生共同朗读全文。二、学习生字1、出示卡片认读生字。2、指导书写田字格里的8个字。重点指导：“先”上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面 的竖弯钩要写得圆润闭门字框不能写得太窄。“响” “讲” “汗”都是左右结构，且都左窄右宽。教学反思学生自由发言。学生自由动情 发言。配乐朗读课文。学生描红，练习 写生字。句、段的语言表达能力是进入中年级语文课程学习的重要内容， 平时的语言阅读教学就不可疏忽，由此，在谈“睡梦中的妈妈好慈祥” 时，“慈祥” 一词对于学生理解来说是一个难点。处理这个问题，我 用了读文想象，展开生活联想的方法。使得学生进一步学习积累语言、 运用语言。