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1、统编教材语文六年级上册重点课文课内阅读理解训练题班级 姓名一、草原(节选)在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘 的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻 流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。1 . “一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的,其中,描写绿的范围, 描写绿的形态。2 .画横线的句子运用了 修辞手法,“无边的绿毯”是指, “白色的大花”是指 o3 .写小丘的线条“柔美”,作者
2、联想到了只用绿色,不用墨线 的中国画。二、丁香结(节选)丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨 了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是 解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 1.把文中画线句子换一种说法,写在下面。2 .文中“再联想到那些诗句”,“那些诗句”指的是“”等古人关于丁香的诗句。3 .结合课文,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。4 .读最后一句话,联系生活经验想开去,说说你在生活中遇到过怎样的“结”,又是如何解 的。三、狼牙山五壮士(节选)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众
3、和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向 上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!” 说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第 一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈 的口号声:“打倒日本帝国主义!”A.找近义词:相似还未B.找反义词:有限许多5.片段运用、和 的说明方法,这样写的好处是。十七、书戴嵩画牛蜀中有杜处土,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自 随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,日:”此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两 股间,今乃掉
4、尾而斗,谬矣。”处土笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 1.解释下列句中加点的词。(1)好书画(2)今乃掉尾而斗(3)处笑而然之(4)谬矣.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是()A.(杜处土)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处土)不可改也2 .用现代汉语写出下面句子的意思。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑。3 .说说本文告诉了我们一个什么样的道理。十八、少年闰土(节选)我那时并不知道这所谓猫的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道一一只是无端的觉 得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗”?“有胡叉呢。走到了,看见猫了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你
5、奔来,反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我 先前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚” 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1 .联系上下文,闰土讲述的西瓜的“危险的经历”是指 o“我”往常的朋友所不知道的“无穷无尽的希奇事”指的是、等,表达了 “我“ o2 .“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是()A.鲁迅家的墙很高。
6、B.他们的家长管得很严,不许他们出去玩。C.说明他们不能广泛接触社会,见识很少。D.说明他们视力不好,只能看见高墙上的四角的天空。3 .请用四字词语总结少年闰土与少年鲁迅的不同。少年闰土: 少年鲁迅:4 .你觉得自己现在的生活快乐吗?为什么?十九、丁香结(节选)在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐 前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回 来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我 经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单 薄。许多小花形
7、成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。1 .从选段中找出下列词语的近义词。轻盈愚笨错落.“雪色映进窗来,香气直透毫端。”这句话中的“毫端”是指( )oA.细毛的末端,比喻极细微B.笔下.选段中与“遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”相照应的句子是:O二十、桥(节选)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里热出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉凶得像尺豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只制下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他
8、用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1 .文中画“”的句子是对老汉的动作、的描写,“冲”和“揪” 写出来老汉动作的,表现了老汉 可贵品质。2 .选文中加点的句子运用了 的修辞手法,写出了 o.“小说大多是虚构的,却又有生活的影子。”故事中的老汉让你想到了生活中的谁?你想 对他说什么?二H 、穷人(节选)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的 五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊? 他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”
9、.上面语段选自课文,作者是俄国的。1 .语段在描写人物时主要运用了()的方法。A.动作描写B.外貌描写C.心理描写D.语言描写.从语段对桑娜的描写中,你看出她是个怎样的人?为什么?二十二、只有一个地球(节选)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它()谁的恩赐,()经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。(),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人 类作贡献的。但是,()人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态
10、灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1.在选段中的括号里填上恰当的关联词。 2.读选段,填空。(1)文中列举的可再生资源有:o(2)如果人们保护利用可再生资源,就可以;如果人们随 意破坏,就可能。(3)可再生资源不能再生,一是因为,二是因为。3 .根据课内外知识的了解,请列举出四种你所知道的生态灾难。4 .请根据这两段的内容,设计一条有关节约资源的广告语。二十三、伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锤子期听之。方鼓琴而志在太山,锤子期日:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水,锤子期又日:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锤子期死,伯牙破琴 条色弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。1 .解释下列字词的
11、意思。志:善哉:2 .想象一下,伯牙还会想到哪些动人的场景?锤子期又是怎样称赞的呢?(伯牙)志在明月,锤子期日:“。”志在,锤 子期日:“.由于伯牙鼓琴这个故事,人们把真正了解自己的人叫作“,用“比喻知音难见成乐曲高妙。二十四、少年闰土(节选)我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先 前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。1 .写近义词。如许 ()希
12、奇 ().选段中画线句子可概括为一个成语是:。2 .“西瓜有这样危险的经历”是指()A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉。B.西瓜长在海边被海水淹没。C.西瓜被獴猪、刺猬、楂偷吃。4 .结合全文来看,闰土告诉“我哪些新鲜事?以小标题形式简要地写下来。5 .选段中画线句子的含义是()A.院子是四方的,所以在院子里往上看,天空是四角的。B. “我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空,只看到天空是四方的。C. “我”和“我”的朋友们生活在高门深院内,视野非常狭窄。参考答案 一、草原. 一碧千里翠色欲流1 .比喻草原羊群.渲染勾勒二、丁香结.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。1 .芭蕉不
13、展丁香结丁香空结雨中愁.丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨,所以 把丁香花喻为“丁香结”。2 .一次,我和妈妈争吵时,愤怒地对妈妈说:“我再也不爱你了! ”之后,一种愧疚感一直藏 在我心里,直到妈妈生日那天,我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕,并亲口对她说:“妈妈, 我爱你!”说完后这种愧疚感才有所缓解。三、狼牙山五壮士.英勇跳崖1 .砸碎枪支,不把武器留给敌人 跳崖,不向敌人投降。2 .“这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里面你能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨,对祖国和人民的热爱。四、竹节人.形容声势、威力很大。 指因过分兴
14、奋或得意而忘了应有的举止。1 .比喻把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽且长。2 .体会到作者很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。3 .反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。4 .自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人,竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪,感受 到与老师志趣相近、心灵契合,老师的行为拉近了与学生的距离,突出了老师温柔赤诚的内心, 童心未泯,活泼亲切的形象。五、桥.洪水肆虐,来势凶猛1 .语言 动作冲揪吼.老汉是一个大公无私、不徇私情、舍己为人、临危不惧的人,以身作则2 .儿子,快跑,快跑六、穷人1 .穷人 俄 列夫托尔斯泰 战争与和平安娜卡列尼娜复活.说话
15、或心理活动时断时续2 .害怕丈夫回来责骂她 主动收养邻居西蒙的两个孩子 西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死 的 善良,宁愿自己吃苦也要帮助别人;.心理 忐忑不安3 .桑娜的丈夫西蒙的两个孩子6. “也”字不能去掉。“也”字表现了桑娜想救两个孩子的决心,即使挨打也心甘情愿,体现 出桑娜的善良。七、金色的鱼钩.为革命历尽艰难困苦 真切爱护1 .他完成了任务。他用自己的生命实践着对上级、对党的承诺。2 . C八、只有一个地球1 .不是而是.原先人们随意毁坏自然资源,滥用化学品2 .总领举例子.保护环境,人人有责。九、伯牙鼓琴.巍巍乎若太山破琴绝弦1 .弹琴形容时间极短.以为/世/无足/复为/鼓琴者。2
16、. (1)锤子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的 人了。十、书戴嵩画牛1.喜爱 拿出来展示同意,赞同说2.BD.这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛 却是摇着尾巴在斗,错了!3 .使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。十一、少年闰土.故乡周树人文学朝花夕拾横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;1 . D.聪明能干见多识广雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猿潮汛看鱼2 .指“我”和往常的朋友生活范围狭窄,与见多识广的闰土相比,是那样的孤陋寡闻;表达“我” 对自由生活的向往。十二、草原1. A2 .羊群走在哪里,都像给无边的绿毯
17、绣上了白色的大花。小丘就像只用绿色渲染,不用墨线勾 勒的中国画。3 .这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。4 .十三、丁香结1 .笨拙照耀迷蒙模糊.cen ci dan bo2 .白丁香.在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妩媚,分外美丽。3 .C.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,所以丁香结年年都有。结,是解不 完的;人生中的问题也是解不完的。所以生命需要春光无限的阳春,也需要细雨中连接的丁香 结。我们既有赏花的情调,又要有解结的心志。生命给你芬芳丁香的同时,也给你幽怨的“丁 香结”。十四、桥l.B C2 .C.您是一座不朽的桥,你的行动告诉人们,这就是全心
18、全意为人民服务! 十五、穷人1 .穷人俄列夫托尔斯泰复活战争与和平小说;.自作自受 忐忑不安2 .细致地刻画了桑娜紧张、担忧的复杂心理活动。3 .因为桑娜已经有五个孩子了,出去打鱼的丈夫生死未卜,她觉得给丈夫增加了负担,不知道 该如何告诉丈夫。对。十六、只有一个地球1. su si猜测但是2 .中心句:从理论上说,宇宙是无限的。比喻句:银河系又是宇宙的沧海一粟。3 .宇宙、银河系、太阳系、地球.类似 尚未 无限 唯一4 .打比方 列数字 作比较 形象、生动地写出银河系大,这样写更加通俗易懂,更 能增强说服力。十七、书戴嵩画牛.喜欢摆动,摇认为说得对错误1 . B D.有一天,杜处士把珍藏的书画
19、拿出来晒,有一个牧童看见戴嵩画的这幅画,拍着手掌大笑。2 .我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象;不能迷信权威,要从客观事实出发。 十八、少年闰土.西瓜被酒等偷吃看瓜刺猿看跳鱼儿海边拾贝对少年闰土的钦佩和羡慕之情。1 .C.见多识广孤陋寡闻2 .我觉得我现在的生活很快乐,因为我有父母的疼爱,家人的陪伴,朋友的关心,而且有明确的目标,并为之努力奋斗。十九、丁香结1.轻灵 笨拙 参差2.B3.人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了二十、桥.语言神态 果断不徇私情1 .拟人木桥在洪水的冲击下、在人们的重压下即将断裂的危急情景.让我想到了列车突遇泥石流,紧急制动火车的杨勇。我想对他说:“你在那千钧一发
20、的生死 瞬间,以一己之力力挽狂澜,挽救了很多人的生命。虽然永远的离开了我们,但你伟大的精神 会永驻,你是我们伟大的英雄。我们会以你为榜样,向你学习。”二H一、穷人.穷人列夫托尔斯泰1 .C.可以看出她是一个充满爱心、同情心的人。虽然桑娜家里很穷,但是她还是执意收养邻居家 的孩子,为此不惜冒着被丈夫责怪甚至殴打的危险,表达了她宁可受苦也要收留孤儿的决心。 二十二、只有一个地球1 .不是而是但是因为不但还. (1)水资源、土地资源、生物资源等(2)不断再生,长期给人类作贡献使它们不能再生,还造成一系列生态灾难(3)人们随意毁坏 滥用化学品.示例:泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。2 .示例:保护地
21、球,珍惜资源。二十三、伯牙鼓琴.心志,情志 好啊1 .善哉乎鼓琴,皎皎乎若明月 清风善哉乎鼓琴,徐徐乎若清风.知音高山流水二十四、少年闰土.如此 新奇1 .孤陋寡闻.C2 .雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猫看跳鱼儿. C“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!1.请用小标题概括这部分内容 O2,完成任务后,五位壮士做了哪些事情? 3.“这声音”指的是什么?从“这声音”里你感受到五壮士怎样的情怀?四、竹节人(节选)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心, 铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧
22、,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏 斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字 歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大 王”刻在竹节人的胸口,神气! 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵! 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念 念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
23、1.根据上下文解释下列词语的意思。叱咤风云:忘乎所以:2,第段划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?3 .从第段的划线词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体 会到作者怎样的心情?4 .第段末尾都有“神气”,这属于什么写法?有什么好处?5 .你怎么看待文中老师的行为?五、桥(节选)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道
24、:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1 .“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从“蹿、舔”中,我能感受到O2 .画“”的句子是对老汉 和 的描写,” ”“”等动词让人体会到老汉的铁面无私。3 .老汉是一个什么样的人?4 .选段写“老汉似乎要喊什么,联系上下文,想想老汉会喊什么呢?六、穷人(节选)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什 么要这样做,但是
25、她觉得非这样做不可。回到家里,她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子 拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五 个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!1 .这个片段选自一课,作者是 国作家,他的代表作有.上文中出现了多处省略号,它们都表示 o2 .文中画线句子“她的心跳得厉害”是因为,”这 样做”指的是,“非这样做不可”的原因是,从这句话中你读出了 的桑娜。3 .上文第二段主要描写了桑娜的,生动而又细腻地写出桑娜当时那种 的心情。4 .文段中的“
26、他”指的是,“他们”指的是 o.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉?说说你的理由。七、金色的鱼钩(节选)“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出去!我几乎要哭出来了。“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的 任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得”老班长用粗粮的手无力地不摸我的头。突然间,他的手垂了下去。“老班长!.老班长!我们失声地叫着。但老班长,还是慢慢地闭上了眼睛。1 .理解词语填空。带点词语“粗糙”说明老班长, “抚摸”表现了 老班长对战士们的。2 .老班长说:“我没有完成党交给我的任务。”你认为他完成了没有?请说明理由。3 .如果去掉语段末句“失声地
27、”,语句也通顺。对此有三种说法,正确的说法是()A.去掉“失声地”,语句更通顺、更简洁。因此,应该去掉。B.去掉或不去掉,语句通顺,意思不变。因此,去掉或不去掉“失声地”均可。C.虽然去掉后语句也通顺,但表达的感情不够强烈,因此,不能去掉。八、只有一个地球(节选)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它()谁的恩赐,()经过 几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。 但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类 作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不
28、顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再 生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1 .选择恰当的关联词语填空。A.不但还B.不是而是.“本来”的意思是; “不能再生”的原因是。2 .“地球所拥有的自然资源也是有限的”这句话在文段中起 的作用。文段采用了 的说明方法。3 .读画“”的句子,请你针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。九、伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锤子期听之。方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,少选之间而志在流水,锤子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锤子期死,伯牙,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。1 .请根据课文,在横线上把句子填写完整。2 .解释词
29、语的意思。鼓琴:少选:3 .请用“/”画出下面句子的朗读停顿。以为世无足复为鼓琴者。4 .根据故事回答问题。(1)锤子期死后,伯牙是怎么做的?原因是什么?请用自己的话写下来。(2)请结合这个故事和自己平时积累的材料,写出你对“知音”的理解。十、书戴嵩画牛蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 一日曝书画,有一牧童见.之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也!斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃 掉尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。1 .解释下列加括号的词。(好)书画:一曰(曝)书画:处士笑而(然)之:古语(云):2 .下列句子中,括号
30、里补出的省略成分错误的两项是()()A.(杜处士)所宝以百数8 .(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也.翻译句子。斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!3 .引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么?十一、少年闰土(节选)第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我 出一块空地来,用短棒 起一个大竹匾,下枇谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 在棒上的绳子只一,那鸟雀就 在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹑鹅,蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿 的都有,鬼见怕也有,观音
31、手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”“管贼么? ”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獴猪,刺猬,猿。 月亮地下,你听,啦啦的响了,猫在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猿的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道一一只是无端的觉 得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么? ”“有胡叉呢。走到了,看见猎了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我 先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”
32、阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事,闫土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1 .少年闰土出自小说,作者鲁迅,原名,是我国著名的 家、思想家、革命家,其代表作品有彷徨野草和散文集等。 我最欣赏他的一句名言是:0.下列动词填入文中横线上正确的一项是()。A.扫拿撒缚拉罩B.扫支撒绕拉罩C.扫支撒绕拉圈D.扫支撒缚拉罩2 .在“我”眼里,闰土是一个、的少年,因为闰土的心 里有“无穷无尽希奇事”,这些“希奇事”用小标题来概括依次为、O (请用四字词语概括).你是怎样理解“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的?十二、
33、草原(节选)这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗, 使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平 地都是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的 绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的 中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久 立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好 像回味着草原的无限乐趣。1 .这段话的中心词是 OA. 一碧千里B.翠色欲流C.高歌一曲2 .找出
34、文中的比喻句,用横线画出来。3 .照样子,写句子。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既 又;既 又.选择。A 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运 用了的修辞手法。() 比喻 拟人 夸张B “在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”的意思是()0草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到迷迷蒙蒙。草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不令人感到茫茫然。草原很广阔,极目远望,一派青绿色,并不是白茫茫一片。十三、丁香结(节选)在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见 檐前积雪。雪色映进
35、窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊皿n zhuo()了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字 小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗, zhao yao ()着我的文思和梦想。古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨位n16ng ()中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两紫色的,如同印象派的画,线条加hu ()了,只向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得
36、它们负担着解不开的愁怨 了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是 解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?1 .根据拼音在文中括号里写词语。2 .给下面的词语注音。参差()单薄().画线句的“积雪”指的是 o3 .画线句,雨中丁香具有怎样的特点?4 .文中引用“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”诗句有何作用()A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的 空间。D.增加了文章的文学色彩,体现了作者深厚的文化修养。6.丁
37、香结引发了作者对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。十四、桥(节选)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1 .文中的句、段大多非常简短,作者这样写的用意是()。(可选多项)A.使语句概括
38、B.渲染紧张气氛C.加强故事的悲壮色彩2 .对文中老支书崇高精神的赞美,不恰当的一项是( )oC.团结友爱D.无私无畏A.舍己为人B.忠于职守.读了这篇短文,你想对老支书说些什么?十五、穷人(节选)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为 什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让 他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不, 还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯, 揍我一顿也好
39、!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。“不,没有人! 上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉思着,久久地坐在床 .、乙 刖。1 .这一段课文节选自,作者是 国著名作家,他的代表作有,本文的体裁是。2 .根据意思在文中找出相应的词语。自己做了错事,自己承担不好的后果。()心情不安定或者心神不安。()3 .片段中用了五处省略号,它们的作用是什么?4 .桑娜把西蒙的孩子抱回家为什么心里不安?她做的对吗?十六、只有一个地球(节选)从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一 个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟(li su)o整个银河系中有几千亿颗恒星, 类似(si shi)太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以(推 测 猜测),地球绝不是有生命存在的唯一天体。(但是 而且),人类至今尚未找到另外一颗 存在生命的星球。1 .在括号里选择正确字音或字形填空。2 .写出文中中心句和比喻句。3 .把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。4 .在文中找出下列词语的近义词或反义词: