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1、xxxx中学防汛、防台风应急预案为加强我校紧急情况应急处置的综合指挥能力，提高紧 急情况处置的快速反映和协调水平，最大限度的降低损失, 有效保障学校和师生的生命财产安全，维护学校的正常的教 学、生活秩序。根据国家的法律、法规和相关政策，结合本 校实际，特制定防汛、防台风抗灾应急预案。一、工作原那么坚持对党和人民高度负责的精神，按照防汛、防台风工 作遵循统一领导、分级管理、分工负责、协调一致的原贝晨 以块为主，条块结合，条条保证，实行防汛、防台风责任制, 快速、及时、有效地处置学校防汛、防台风工作中出现的各 类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、 自救，防大灾、保安全，确保学校汛期
2、、台风期安全。二、组织机构组织机构和职责分工：领导小组组成如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX各班主任职责分工：1 .根据预案，在事故现场指挥行动，把事故消灭在初始状态。2 .指挥现场人员有序疏散，撤离到安全区域。3 .负责现场应急救援任务分配和人员调度。4 .把情况或可能造成的危害和求援事项向校长报告。三、防汛、防台风应急预案内容1.当受台风或强热带风暴影响风力达8级以上，日雨量达50. 1毫米（暴雨）以上或气象等有关部门发布暴雨将达起始标准后，汛期抢险应急领导小组必须到位，加强值班，严 格执行报告制度，在汛期、台风期必须坚持24小时值班和报 告制度，做到上情下达，下情上报。值班领导
3、和人员遇到突发 事件或灾情，及时下达临时紧急处置指令，并迅速向上级领导汇报。2.当气象台发布暴雨、台风警报时，汛期、台风期抢险应急领导小组成员全部到位。各成员要根据各自的职责，加 强值班，进一步检查落实各项防汛、防台风应急措施，组建 各类防汛、防台风抢险队伍，落实抢险物资。3.当暴雨袭击或有关部门发布紧急警报时，汛期、台风期抢险应急领导小组要立即召开防汛紧急会议进行紧急部 署。要把防汛工作作为压倒一切工作的头等大事来抓。要按 防汛、防台风指挥网络形成指挥体系，各有关人员要按各自 的职责进入指挥岗位。台风、暴雨和洪水过后，要及时对校 舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的流行和蔓延。4.遇暴雨突发生
4、灾害天气时,要迅速组织人员及时检查疏通地下排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学 校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行检测，及时报告灾情, 监督学校有关人员到位、到岗，确保学校排涝设施全过程、 满负荷运转，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排, 确保师生生命财产安全。学校一旦发生汛情，应急领导小组应立即根据灾情，联系有关部门及时赶赴现场处置，如发现人员被困，要火速组 织营救，并做好伤员的抢救工作，转移安置师生。必须牢固 树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作的责任制。要 特别注意预防洪水、台风等自然灾害，要加强有关部门的密 切配合，及时掌握灾情预测预报。四、具体工作措施和要求1 .加强
5、防汛、防台风抗灾安全教育。要本着“教育在先， 预防在前”的原那么，抓好学校防汛、防台风安全教育与宣传 工作，增强广大师生员工的安全意识和自防自救能力。要坚持安全教育与教学活动相结合，将安全知识渗透到 相关学科进行教育。要根据地域、环境等规律，定期对学 生进行防汛、防台风、防溺水及预防其他各类安全教育。学 校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、 认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措 施。切实把俣护学生安全，预防学生伤害的工作落到实处。2 .防汛、防台风重点区域和部位。学校教室、电脑室、多媒体教室、图书馆、实验室等部位。3 .制定工作预案。人员疏散和财产搬迁都要按预先
6、制定 的安全线路及场地，一旦发现灾情，要确保损失控制在最低 程度。4 .适时监测，安全疏散。加强对校舍及危房的适时监测, 确保师生能及时安全疏散。5 .确保信息和道路通畅。要加强防汛预警，建立值班和 报告制度。及时收集和研究汛情，确保各项措施落实至U位。 防汛抢险突击队要做到召之即来、来之能战、战之能胜，把 可能的损失减少到最低限度。五、学校防台风事故应急程序：1 .台风来临的整个时段，学校值班人员与领导应至I位, 安排领导小组成员轮流在校值班，值班人员应当不断地在校 园内巡视，假设发现险情，立即向校长报告。2 .假设建筑物在台风中发生倾斜、开裂：现场指挥应立即 组织应急人员引导所有人员撤离现场，疏散至安全区域，同 时切断建筑物电源。假设有人受伤，医疗救护小组进行现场救 治，或打送医院。在危险建筑物周围设置警戒线，派专人密 切观察建筑物状况。3 .假设电线杆、树木或其它高架物倾斜，应立即组织人力进行支撑和加固。4 .对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行加固或拆 除。5 .关闭学校所有的玻璃门窗。6 .在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警 戒线，把人员活动限制在安全区域内。7 .学校应当把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况 及时向上级部门报告。