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1、四年级下册语文段考考试试卷分析2022-2022学年第二学期四班级下册语文段考考试试卷分析2022-2022学年其次学期文昌市冯坡镇昌里学校吕春艳一、同学考试状况分析：本次期中考试参与人数共有14人，总分1057.5分，平均分 75. 54分，全班考试80分以上的有4人，70-60分以上的有10 人。这次语文试卷无论是同学，还是老师都感到试题敏捷，更贴 近课本及同学的生活实际。二、本次试卷的特点：本次试卷除考察同学应当把握的基础学问外，还增加了一些开 放性、实践性的考查，注意考查同学的语文综合实践力量，本试 卷的命题紧联系同学的生活实际。1 .重积累：作为语文学科而言，积累特别重要，只有厚积才
2、 能薄发，对汉字构字规律有了较明确的了解，把握了几种基本的 汉字方法。2 .重运用：同学学习词语要联系上下文来理解，通过对词语 所在句子的理解，依靠语言环境供应的信息来认知词语，体会词 语的意思。3.重进展：试卷留给同学阅读思索的空间。三、试题分析试题共分为十大题。第一至七题，属于基础学问的考察，失分许多，考察的都是有关 课文里面的字、词、句，平常的字词听写很关键，所以我们要把 基础学问的把握放在平常的教学中，不能集成堆，要把基础学问 日日清。平常没有做到这一点，所以本次考试我班同学答题很差。 第八大题是口语交际，主要考察同学的口语交际的力量和理解力 量。同学们做的不好。从这里可以看出同学们的
3、课外阅读力量还 很薄弱。第九题是阅读，同学们完成很好。第十题是作文。题目：我的一个星期天，这是考察同学们对生活 的细心观看，部分同学能叙事自己的星期天，也能抒发出自己的 真情实感。但是个别同学开有结尾很精彩，叙事部分写得很具体, 得分很高。四、改进措施通过这次素养检测，看到了同学们的进步，也很好地反观了老师 们的教学状况，有欣喜也有不足和圆满。为进一步加强下一学段 的教学，实行如下教学措施：1、注意语言积累的敏捷性。教学中注意语言的积累，但是比较 机械，死记硬背的现象严峻，忽视理解记忆。随着班级的上升, 引导同学在理解的基础上积累，渐渐加强意义识记，这既是基本 的熟悉规律，也敬重了同学的心理特
4、点，要求熟背的内容还要求 同学会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟 中华语言的魅力，受到奇妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言 鉴赏力量、写作水平。2、重视运用语言的训练。加强同学的课外阅读练习和小笔头的 练习，指导同学多读多写。进入中班级后的习作训练，不仅要激 励同学“乐于写”，引导同学“写得出”，而且要留意基本方法的 训练，渐渐让同学“写得好:平常让同学勤动笔写日记，不论 水平如何，只要能坚持下来，同时老师要做榜样。从中也要运用 激励措施，让同学情愿动笔写，找到写作的爱好。写作与生活紧 联系，不光要从生活中选材，还要对写法准时指导。3、课堂教学中培育同学对文章的分析、概括力量，全面了解文 章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之 以渔。一个语文老师要担当的许多，引领同学感受中华上下五前年泱泱 大国的语言魅力，我们所做的只是滴水之功，真正将同学领进文 学宝殿，我们所做的还有许多，在要求同学的同时，我还感到自 己必需善用时间，为自己充电，从而为同学当好引路人、铺路石。