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1、统编小学道德与法治一年级上册教学设计第7课课间十分钟教学目标. 了解和体验各种课间游戏，尝试在游戏中找到窍门，学会有创意地玩，感受课 间生活的快乐。1 .懂得课间要以休息放松为主，学会劳逸结合，合理安排课间生活。2 .自觉遵守课间游戏活动的规则，树立安全文明游戏的意识。课时安排2课时。第2课时课时教学目标.通过讨论交流，树立合理安排课阿活动的心识知道安排课间活动时要先做重要 的事情，再做次要的事情。（重点）1 .通过案例分析，懂得课间十分钟的安排要劳逸结合，以休息和放松为主。2 .通过辨一辨、演一演等形式，发现课闻活动存在的安全隐患，学会文明安全地 活动。（难点）教学过程一、课间安排要合理.课
2、间活动很丰富（1）提问：同学们，在刚刚过去的课间十分钟里，你们做了些什么事情呀？交流:学生根据实际情况回答。预设1：我和同学一起跳绳了。预设2:我做好了课前准备，然后在座位上面画，预设3:我帮老师收作业本了。预设4:我先去上了厕所,后来在走廊上和同学玩。小结:老师发现，虽然只是短短的十分钟，但是同学们的课间活动很丰富。那 么这些活动该怎么安排呢?这节课我们继续学习课间十分钟这一课。（板书 课题：课间十分钟）.合理安排有讲究(1)情境:有个叫兰兰的同学就碰到困难了，需要请大家帮忙。(播放视频:兰兰的 课间十分钟。视频内容：同学们好!我是兰兰。终于下课啦，前几天生物角养了蜗 牛，我很想去看看它好渴
3、啊，我要喝水桌叫我去踢健子,可是下节课是 美术课，要准备工具一一哎呀，我还想上厕所,这么多事情，该怎么办呢?) (2)贴一贴:下课了，兰兰同学想做哪些事情呢?把事件卡贴在黑板上。(板书事件 卡:上厕所喝水课前准备看蜗牛踢健子)排一排:兰兰课间要做那么多事情，该怎么安排呢?请你和身边的小伙伴商量 着排一排，再想想为什么要这样安排。(将事情分别写在小卡片上，试着排序) (4)说一说:学生分类排序，并说说理由。预设1:需要先“上厕所”，因为憋尿对我们身体是不好的，这件事很重要。预设2:我们要先“喝水”，平时我们要多喝水，身体才会棒棒的。预设3: “课前准备需要先做，为下节课做好准备，也很重要。(5)
4、追问:哪些事情可以等等再做呢？预设1：踢健子是游戏，有时间就玩，没时间就不玩。预设2:看蜗牛不着急，这次课间来不及，下节课下课后也可以去看。(6)小结：谢谢同学们，帮助兰兰有条理地安排了课间十分钟，现在她知道了上厕 所喝水、课前准备这些事情要先做，看蜗牛、踢健子等不着急，有时间再去做。 (板书“需要先做：”“等等再做：”)(对事件卡进行排序).我的课间活动安排过渡：同学们，在我们的课间十分钟里，你觉得还有哪些事比较重要，需要我 们先做?哪些事可以后做？(2)交流：引导学生根据自身情况进行回答。预设1:先做好课前准备，和同学聊天玩游戏可以等等。预设2:去功能教室上课，课问要提前排好队，不耽误下节
5、课的时间。节课上课。预设3:值日生课间先把黑板擦干净,再去玩，不能影响下小结：同学们想得很周到!看来大家已经学会了怎样合理安排课间十分钟，明 白了重要的事情要先做，次要的事情可以等等再做。(板书：合理安排) 二、课间活动要文明1 .火眼金睛辨一辨（1）过渡:老师发现在课间有些同学是这样活动的，想请你们用火眼金睛来辨一辨, 这样做好吗？（课件展示教材绘本图）（2）讨论交流：四人小组讨论后交流。预设1：（课件定格教材绘本图:在教室里追逐玩耍）在教室里追逐玩耍是不行的， 因为教室里课桌多，一不小心摔倒会受伤。预设2:（课件定格教材绘本图：小男孩爬窗）爬窗户不安全，也不文明。（3）提问：同学们在课间看
6、见过其他不文明、不安全的活动吗？预设1：在走廊、阳台上攀爬。预设2:在单杠上“蝙蝠倒挂二预设3:在楼梯上追逐。小结:看来，课间活动的时候，我们要牢记安全与文明，不要伤了自己，也不能 伤了别人。2 .课间文明好行为演一演：（课件定格教材绘本图:上下楼梯靠右走）课间活动时，这两个同学正 在上下楼梯。你们平时是怎么上下楼梯的，老师想请同学上来和我一起演一演。 预设1:上下楼梯，师生都靠右走，顺利通过。预设2:师生同一边上下，面对面撞上了。（2）提问：刚才两种上下楼梯的方法，你赞成哪一种?为什么？预设1:师生同-边上下，容易发生碰撞事故，严重的话会受伤。预设2:上下楼梯靠右行,不影响别人走路，很安全。
7、小结：同学们说得很有道理。大家上下楼梯靠右慢走，不奔跑，才是安全又文 明的行为。（板书：文明安全）三、课间休息多放松1 .过渡有一位同学课问没有出去玩，他还在座位上看书呢，你觉得这样做好吗?为什么？ （课件定格教材绘本图:坐在座位上看书）2 .交流预设1：课间休息时看书对眼睛不好，要出去活动活动。预设2:课间看书是好的，能增长我们的知识。预设3:上课看书，下课还看书，太累了，要休息休息。3 .讨论同学们，咱们不急着下结论，先来看看我们的课程表。我们每天的课程不一样, 比如:周一整个上午我们都在教室里上课;周三上午我们先在操场上上体育课，然 后回教室上数学课。这样的课间我们在座位上看书好吗？预设
8、1:星期一上午有连续的文化课，下课要出去活动活动，呼吸呼吸新鲜空气， 让眼睛和大脑都放松放松。预设2:星期三上午有体育课，活动了一节课，那么课间我们可以在教室里看看 书，安静下来，为下节课做好准备。4 .小结同学们说得都很有道理，课间看书合不合适，这要看实际情况而定。我们可以根 据不同的课程，安排不同的课间活动。合理的课间活动能达到有效休息和放松的 目的，也有利于我们的学习。（板书:放松休息）四、平安快乐过课间.过渡同学们，通过这节课的学习你知道课间活动要注意些什么吗？预设1：如果课间有很多事情要做，我们要想一想，重要的先做，不着急的后做, 学会合理安排。预设2:课间活动要注意安全和文明。预设3:课间我们可以玩游戏，也可以看书或休息。1 .读儿歌同学们学得真棒，老师要送给大家首好听的儿歌，我们一起读一读吧！（课件出 示儿歌）下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。2 .总结课间游戏趣味多多，需要我们合理安排，希望大家能平平安安、快快乐乐地度过每一个课间十分钟。板书设计课间十分钟合理安排 文明安全 放松休息需要先做:上厕所 喝水 课前准备 等等再做:看蜗牛 踢健子