新花城版二年级音乐上册全册教案之《闪烁的小星》.docx

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1、新花城版二年级音乐上册全册教案之闪烁的小星教学目标:1 .通过学唱歌曲闪耀的小星让同学用轻快的声音表达歌曲的 情感。2 .结合生活中的阅历,用敲击各种物品的方式,探究感知、体验 音的强弱。3 .通过倾听乐曲片段,感受欢快、美丽的心情,了解不同的速度、 力度能让音乐呈现出不同的心情效果。教学重、难点:1 .探究感知、体验音的强、弱。2 .引导同学用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境。教学预备:电脑、CD、钢琴教学过程:一、师生问好二、情境导入1 .师:同学们,你们知道什么东西白天不开晚上开,而且一闪一 闪的眨个不停吗?生:星星。师:小伴侣真聪慧!昨天晚上,老师做了 一个特别奇妙的梦,梦 见

2、自己来到一个安静漂亮的地方,一群忽闪忽闪的小伴侣唱着歌 曲向我走来,他们是谁?(播放歌曲录音)小星星还邀请我参观 了漂亮的夜空。(在歌曲伴奏声中出示星空图片)你们还知道那 些星星?这些星星这么美,你们想和它们成为好伴侣吗? 生:(各抒己见).师:谁能想方法用动作表示一下小星星的“忽闪忽闪” ?三、寓教于乐.师:看,先来和我们交伴侣的是“唱歌星”,它正用歌声和我 们打招呼,小伴侣拍手欢迎它好吗?(听录音范唱,生拍手伴奏, 感受心情、节拍。)(1)同学跟老师一起念歌词,边念边做动作记忆歌词。老师关 心同学读准歌词,指导同学拍手、拍腿读歌词,读出小星星刺眼 闪耀的感觉。(2)让同学自己编创舞蹈动作记

3、忆歌词。采纳分组展现形式。1 .师:恭喜小伴侣们和“唱歌星”交上了好伴侣,接下来,“唱 名星”登场了,没有他,我们可就唱不出这么好听得歌曲了,快 来熟悉一下他吧!(老师弹唱。)(1)师:在安静的夜空,该用什么样的声音来表现可爱的小星 星?(2)老师订正、教唱,留意用断音及强弱的感觉表现小星星。启发同学用轻快富有弹性的声音来演唱歌曲,启发同学演唱时把小星星可爱 的闪耀的样子表现出来。2 .师:小伴侣们真棒,学得这么快,你能跟着伴奏演唱这首歌吗?同学闭上眼睛想一想,夜空中星星闪耀,应当用怎样的声音来演 唱?留意表现出夜晚的氛围。四、制造表现.合作探究、制造实践(1)采纳多种形式和方法演唱歌曲。(如师生互换角色,分组对唱,男女接龙等。)(2)歌曲处理。(有感情的演唱歌曲)(3)用打击乐器为歌曲伴奏。1 .拓展延长、开阔视野。(1)播放歌曲:龙咚锵和摇篮曲,让同学再次感受乐感的强弱。(2)播放歌曲摘星星,让同学再次感受星空的漂亮。五、课堂小结(1)师:同学们,这节课你有什么收获?(2)师:告知大家一个好消息,月亮姐姐在天空看到大家的表现特别棒,她要邀请我们一起去参与星空下的晚会,你们兴奋吗?(全体起立,排队边唱闪耀的小星走出教室。)

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