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1、2023年社会学概论形成性考核作业参考答案社会学概论作业1一、单项选择题1B2 B 3B 4 D 5B 6 A 7A 8C 9C 1 0 B 1 1A 1 2D 13B 14A 15C1 6A 1 7A 1 8B二、名词解释1、访谈法：访谈法是指调查者和被调查者通过有目的谈话收集研究资料的方法，由于调查研 究课题的目的、内容以及研究对象的不同，访谈所采用的形式也不同。按双方接触的方 式可分为直接访谈和间接访谈，直接访谈即面谈,间接访谈则以电话等为媒介，面谈是访谈 法的重要方式。2、观测法：是指观测者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学仪器能动地对自 然或社会现象进行感知与描述，从而获得
2、有关的事实材料的一种资料收集方法。3、问卷法：是以书面提出问题的方式收集资料的一种研究方法。这种方法重要用统一设计 的问卷，规定研究对象做出填答，从而获得被调查者对某一现象或问题的见解和意见。4、迪尔凯姆的有机团结：有机团结是随着分工的发展而出现的,它依赖于社会内部各部分之 间的高度的互相依存，而不是外在的集体意识的强制，人们的社会分工精细,集体意识只体 现在小部分、小范围内。而人们之间的联系紧密，互相合作限度高，互相依赖性也大。相 对于机械团结，有机团结更为基本。5、韦伯的社会行动：是指行动者的那些既包含拟定的主观动机和意图，又涉及别人和以别 人为目的的行动，也就是具有社会意义的行动。6、内
3、部冲突:是那些发生在群体内部的冲突，其剧烈限度与其成员参与限度相关。三、问答1、阐述社会学产生的条件答:社会学产生的条件有：(1)社会学产生的社会历史条件18世纪下半叶到19世纪初，英国的工业革命和法国的政治大革命，推动了资本主义发 切配合的一种联合行动。从广义上说，所有社会生活都以合作为基础，没有 合作，社会不也许存在。6、社会现代化：是以工业化为核心、社会结构主线转型为基础的社会系统 全面发生变迁的过程。三、问答.简要分析社会化的基本特性。答:社会化的基本特性是：(1)社会强制性与个体能动性的有机统一个体从母体中分娩出来之时，就置身于复杂的社会环境之中。而个人只要在社会 中生活，就不能不受
4、到社会的作用。而社会要延续发展，就要使其新增人口接受已有 的社会文化价值观念和行为模式，实现社会化。社会以各种各样的方式影响个体的 身心发展，个体的行为模式也在不断地被周边人所塑造，这是不以人的意志为转移的, 是强制的。特别是在个体社会化的初期，个人更多地接受社会的影响，较少具有选 择性。而随着年龄的增长，生活经验的日益增多，个体社会化越来越多地表现出能 动性。另一方面，在社会化的过程中，个体又非完全被动地接受社会教化,还会积极地根 据个体需要学会适应社会环境，积极地学习知识、技能和行为规范,使自身成为社 会化的主体，从而体现出积极的、能动的方面，并且这种能动性会随着个体的成长 越来越明显，并
5、逐渐上升到主导地位。同时，个体既被社会化,也影响其他个体的社 会化；个体既是社会化的主体，也是社会化的客体。社会化的个体之间存在互相作 用。(2)内化和外化的统一社会对个人的教化，社会文化在个体身上的传递和延伸，最终是通过个体的内化 实现的。个人在社会化过程中，将社会环境作用于自身的种种信息有选择地接受、 消化、加工解决，并通过行为模仿、角色扮演、自我奖赏等方式强化，将社会文化 内化为自身观念，这种内化能力是人社会化得以实现的前提，并在社会化过程中进 一步增强。内化并不是社会化的最终目的，个体还需要将内化的观念和结识外化出 来,作为个体行动的指导，进一步参与社会生活，不断实现和增强个体的社会性
6、，修正 并发展内化了的社会文化，如此循环，才干真正实现人的社会化。内化是前提、手 段，外化是实现方式和目的，两者不可分割。（3）共性和个性的统一人的社会化过程，又是社会共性和人的个性发展的统一过程。一方面，从社会化 的内容来看，个人学习社会共同的行为规范，接受一定社会群体共同的价值观念, 说明社会化过程是人类共同的社会特性在个体身上的继承和发展，是社会主体对个 体实行教化的基本方面。另一方面,在社会化的过程中，不同的个体所处的社会生 活条件和具体社会环境是不同的，个人社会化的具体内容是不同的，个人的素质状况 也存在差异，这就使得社会化造就的个人具有不同的个性，体现了社会共同本质具 体实现的多样
7、性和差异性。社会共性存在于个体个性之中，只有通过个性的发展才 干实现共性的发展；个体个性也一定与社会共性相联结而存在，也只有通过共性发 展才干实现个性的发展。1 .简要阐述艾里克森社会化的八个阶段。答:艾里克森以个体在各个时期的典型心理反映来表达自我发展或社会化的八个阶 段：（1）信任与不信任（婴儿期0-1岁）。婴儿需要得到家人或别人的照料，假如 其需求得到有效满足，则他会对周边环境产生信任感;假如对婴儿的照料不稳定、不 充足或主线没有，那么一种不信任感就已经诞生。（2）自主与怀疑（幼儿时期23岁）。这一阶段的幼儿已经开始出现独立的 感觉意识，这时候父母应放手让自己的小孩去做一些力所能及的事情
8、，这样他就会 感到自己能控制自己的肢体活动、冲动及周边环境;假如父母过多指导、责怪或限 制,会使他产生羞耻感，对自身能力和环境产生疑虑,影响他们在青春期与成人期自 主意识的形成。（3）积极与内疚（学龄前4-5岁）。这时的儿童已经具有了语言的能力，并较多地 参与游戏活动，表现出比较强的积极性和发明性，假如父母对孩子的规定不予理睬 或限制，对其行为横加指责、嘲笑甚至处罚的话，那么便会使孩子产生一种强烈而 连续的内疚感。（4）勤奋与自卑感（学龄期6-11岁）。这一时期，儿童对周边事物的用途和构 造的好奇心增强，乐于使用工具去进行操作活动。假如成年人鼓励他们自己动手去 制作一些东西，支持他们的计划和想
9、法，并对其结果提出表扬，便会加强他们的勤奋 感。不理解或者压制儿童的想象力和发明性活动，会导致儿童的自卑感。（5）认同与角色混淆（青春期）。儿童进入青春期后，生理和心理各方面都发 生了巨大变化，有更多的社会角色进入了他的生活，这时他们要解决更为复杂的角 色关系，学会扮演各种不同的角色，实现角色的自我认同。假如个人此时尚未形成较 强的信任感、自主感、积极性和勤奋感，那么便会对各种角色结识不清，产生角色 混淆。（6）密切与孤独（青年期）。在此阶段，个人将经历求爱与建立家庭，学会和异 性交往并建立一种密切关系，这种密切是在自我认同的基础上去爱另一个人和关心 另一个人的能力。假如一个人不能与别人亲近，
10、便会陷入孤独感的包围之中。（7）代际关怀与自我沉浸（中年期）。人到中年，随着各种社会阅历的增长和事 业的推动,他们对自己子女的成长更为关注，并能超过自己的家庭，关心下一代的成 长状况和生活环境，是为代际关怀。没有形成代际关怀的人，则只会关注自己的生 活和需要。（8）完美与绝望（老年期）。这是人生的最后阶段，也是总结阶段。个人会对自己 一生的活动进行回忆和思考，并努力给出使自己满意的解释，形成一种对自己人生 的完美感。假如对以往的一些重要经历和选择不能找到自己能接受的合理解释，那 么个人将会陷入到一种追悔和绝望的情绪之中。3、简述影响社会流动的重要因素。答：社会流动作为影响所有社会成员和社会群体
11、生活的普遍现象，受社会和个人诸多因素的制约。各种因素在实际生活中同时受到受其他因素的影响，从社会宏 观角度来来，影响社会流动的重要因素有：(1)经济结构影响社会流动的最主线因素就是社会的经济结构状况。除了经济结构自身 影响社会流动之外,它还影响到社会的其他结构，如社会分层结构、教育结构、社会 价值观等，从而间接地影响社会流动。(2)社会结构影响社会流动的社会结构方面的因素很多，其中涉及社会分层体系、社会 继替规则、社区分化和组织分化等。(3)社会其他因素除了以上的因素之外,其他一些因素也会对社会流动产生作用，其中社会教 育结构和价值观念是两个比较突出的因素。随着社会的发展,社会教育结构对社会
12、流动的影响变得越来越重要。4、简要分析中国现代化的不利因素。答:中国现代化的不利因素有：(1 )两个国内基本矛盾的制约基本国情矛盾:人地关系高度紧张。我国是世界第一人大国,人地关系非常紧张：我国已有1 / 3的县人均耕地面积小于0.8亩,已经低 于联合国测算的最低生存保障水平;西北地区和东北地区的土地资源相对比较宽松, 人均土地面积甚至也许多于两亩，但是北方大部分属于干旱地带，已有5条重要江 河所有断流，整个华北地下水严重超载。这一基本国情矛盾导致农业人口过剩、劳 动力无限供应、小农村经济不断地细碎化，成为我国现代化过程中农村剩余劳动力 转移问题呈现严重性的根源。基本体制矛盾:城乡二元体制矛盾
13、与相关制度安排。建国以后，为了尽快建立 一个以重工业为主导的工业化体系，只能靠相关的制度安排从小农经济中提取过量 小农剩余,形成工业化的“资本原始积累”。然而，这种工业化战略产生了严重的制 度负功能或成本，使就业结构调整和城市化远远落后于工业化，并形成了明显的“二元经济社会结构”。至今，二元经济社会结构虽然有所改善，如户籍制度的松动、城市第三产业的兴起等；但是，制度的余孽依旧残存，如暂住证、收容所、外来人 员的子女教育问题；政府投资不断向资本密集的重工业倾斜，工业资本吸取劳动力 的能力随之不断减弱。基本国情矛盾和基本体制矛盾，也即资源约束和体制约束，是我国现代化的两大内 部制约因素。（2）当前
14、中国现代化面临的外部制约因素一一国际环境也是非常严峻经济全球化的实质是以信息化为技术特性，以资本主义制度和标准控制为规则 特性,以资本自由流动而非土地、劳动力为要素特性的全球化。特别是9 0年代中期 以来，外国资本大举进入中国，国内外理论界都认为中国已经出现了国外资本和国 内资本的特别是金融资本利益上的相关。这就是说，中国的资本和外国资本同样, 都按照国际资本通行的运作规律办事，追求利益最大化。于是出现了一些严重问题: 一是有限资源被过多的人口占有，这过多的人口在新的世界格局中，在资本全球化而 非劳动力全球化的经济中，没有向外转移的更大空间的也许性；二是改革开放以来, 外资大举进入沿海，导致沿
15、海一带制造业的发达并带动本地经济的发展;但是加工 贸易的大头利润都大量地流向国外去了；三是追逐利润的外国资本与我国劳动力无 限供应相结合，导致10余年来东南沿海的打工者工资普遍没有上涨,广大中西部农 民只能长时段地处在“温饱有余，小康局限性”的生活状态;四是随着我国加入WTO, 我国农业将面临由于科技水平不高、结构不合理、加工业滞后、质量卫生难以达标、 经营管理落后等一系列问题，这直接影响到我国农业人口的生存保障问题，这是一 个最大的政治问题。社会学概论作业4一、单项选择题IC 2A 3D 4B 5B 6D 7A 8D 9B 1OA 11A 1 2C 1 3 A 14 二、名词解释1 5B 1
16、 6A1 7B1 8C1、冲突理论:该理论认为，由于所处的社会地位和经济利益不同，人们对同一问题会有完 全不同的价值评判标准和不同的立场、态度等等，因而在采用某种措施改变某一社会 现象时，经常会引起群体间无休止的冲突。2、社会解体:它是指社会规范对社会成员的约束力减弱、社会凝聚力减少,使原有的社会 秩序无法维持和继续下去，而逐渐被新的社会制度所替代的过程。3、文化制度：文化制度指社会中有关教育、科学、哲学、宗教、道德、文学艺术等有关 的方针、政策、机构、工作程序和行为规范方面的规定。4、社会保障：社会保障也叫社会安全，是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予 以保障的制度。社会保障是由于社会
17、成员不能参与正常的劳动，或因遭受意外而不能维 持其基本生活时，由政府和社会依法对其提供的最低限度的经济上的帮助。5、 社会救援:社会救援也称社会救济，是国家和社会向贫困者提供最低水平生活需求的 物质援助，并增强他们适应社会生存能力的一种社会保障制度。6、社会工作：社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进 行的助人服务活动。三、问答1、劳动就业问题的复杂性表现在哪些方面？答:第劳动就业问题的复杂性表现在：第一,.失业的因素和类型具有复杂性。第二，解决农村剩余人口转移具有复杂性。第三，建立市场配置劳动力资源的劳动就业机制具有复杂性。第四,解决好经济增长方式 的转变和充足就业
18、的关系具有复杂性。2、社会制度的功能表现在哪些方面？答:社会制度的功能表现在：(1)社会制度具有显功能和潜功能：显功能是有助于系统的调整和适应的客观后果，这种适应和调整是系统中参与者所预料到、所结识到的；反之，潜功能是没有被预料到也 没有被结识的。随着事物的发展和人们结识能力的提高，潜功能也也许转变为显功能。(2)社会制度的正功能,指某一种制度活动的结果对社会成员和社会系统的生存与发展 具有促进作用，其活动的后果提高了社会系统的活力与适应能力，促进了社会系统各个部 分之间关系的协调、稳定和一致，为维持社会系统良性运营做了积极奉献:满足人的需要 的功能；行为导向功能；整合与控制功能;文化传承的功
19、能。反之，社会制度的负功能，指 某个制度活动的结果对社会成员或社会系统的生存与发展产生了副作用，其活动的后果减 少了社会系统的活力与适应能力，破坏了社会系统内部的协调、稳定关系,导致了社会内 部紧张和冲突，对社会良性运营起到了破坏的作用。3、社会制度的构成要素涉及几个方面？答:社会制度的构成要素涉及：(1)价值系统价值是主体对客体有用性以及用处大小的判断。价值系统是一组价值观念群，由几个 最重要的价值观念构成。(2)规范系统价值系统和规范系统是构成社会制度的基本要素。作为制度灵魂的价值系统是内在的 要素，是看不见的，必须外化为规范才干发挥作用。(3)组织系统组织系统是社会制度的实体部分，是制度
20、及其规范的载体。(4)设施系统社会设施是社会制度得以运营的物质手段，是社会制度运作的空间场合和物质基础。以上四个要素是任何社会制度所必备的，四个要素缺一不可，它们之间的协调限度和 状态直接影响社会的功能与存亡四个要素的内容与形式的差别，决定了不同时期社会制度 的差别。5、社会工作的功能有哪些？答：社会工作的功能有：(一)社会工作关注人与家庭的需要，助人是社会工作的基本功能。(-)社会工作关注于社会的稳定与发展，致力于解决社会问题，有维持社会秩序的功能。(三)社会工作是社会发展的动力机制，有促进社会进步的功能。展，引起众多社会问题,从而催生了社会学。(2)思想理论根源社会学不仅是一定社会历史条件
21、的产物，也是人类社会的结识逐步深化的必然结果。1 9 世纪上半叶之前许多学者、思想家提出的一些关于社会的思想理论都为社会学的诞生提供了 十分有益的养料。(3)科学发展条件孔德将自然科学的方法引入社会学研究，而这与当时自然科学的发展是分不开的。自然 科学方法的巨大威力给社会思想家以深刻的启示。孔德在提出社会学这一名词时的基本想法, 就是建立一门用自然科学的精确方法来研究社会的科学。2、阐述科瑟尔社会冲突的“安全阀”机制。答:科瑟尔社会冲突的“安全阀”机制是：安全阀”是一种社会运营的安全机制，科瑟尔认为敌对的情绪不等于冲突，假如敌对的情绪通 过适当的途径得以发泄，就不会导致冲突，像锅炉里过量的蒸汽
22、通过安全阀适时排出而不会发 生爆炸同样，不仅有助于社会结构的维持，并且有助于促进社会良性运营，协调发展。在社 会冲突的功能一书中，科瑟尔列举众多的事例进行说明:原始人有节制的复仇制度;前文明社 会中在狂欢节期间对性禁忌、性回避的解除;西方社会曾经盛行解决私人仇怨的决斗等等。 安全阀理论带有明显的社会心理学的特性，它强调消除心理紧张、排出不满甚至敌对情绪， 在化解社会冲突中的作用，其发挥作用的机制为“替罪羊机制”，即社会紧张情绪不仅可以 向本来仇恨的目的释放，也可以向替代目的发泄。科塞注意到社会结构越僵化，安全阀机制 就越重要，强调安全阀机制必须在社会结构当中加以制度化，认为社会理应通过合法的、
23、制 度化的机制，使各种社会紧张情绪得以释放,避免劫难性冲突的最终出现，社会系统才有也许 处在均衡与和谐的状态。3、阐述帕森斯的“AGIL功能模式供答：帕森斯的“AGIL功能模式”是：帕森斯认为，社会系统为了保证自身的维持和存在，必须满足4种功能条件:适应(A daptation)即保证系统从环境中获得所需资源，并在系统内加以分派。目的达成(Goal at ta i nmen t )即制定系统的目的和拟定各目的的主次关系，并能调动资源和引导社会成员去 实现目的。整合(In t e g rati。n)即使系统各部分协调为一个起作用的整体。潜在模式 维系(latent patten mai n t
24、e nan c e )即维持社会共同价值观的基本模式，并使其在系统内保 持制度化。在社会系统中，执行这四种功能的子系统分别为经济系统、政治系统、社会共同 体系统和文化模式托管系统。这些功能在社会系统中互相联系。社会系统与其他系统之间、 社会系统内的各亚系统之间，在社会互动中具有输入一一输出的互换关系，而金钱、权力、 影响和价值承诺则是一些互换媒介。这样的互换使社会秩序得以结构化。帕森斯认为，社会 系统是趋于均衡的,4种必要功能条件的满足可使系统保持稳定性。4、阐述当代中国社会学研究的新进展。答：随着社会学研究的恢复，社会学研究在理论上取得了以下新的进展：(1 )发展理论与中国现代化研究发展问题
25、是全球关注的热点问题之一。自2 0世纪8 0年代以来，社会学学者们就中 国的发展与现代化建设开展了广泛的理论探索和经验研究，围绕着发展理论问题、中国现代 化的特点、条件和道路问题等形成了较为一致的意见。学者们认为，当今中国正处在由农业 社会向工业社会、由传统社会向现代社会转型的时期，这一时期成功地实现了由计划经济向 社会主义市场经济体制转轨，但也由此产生了一系列社会问题，除城乡差别、贫富分化、社会 腐败等普遍性问题外，尚有婚姻家庭问题、生育问题、民工潮、买卖户口等特殊问题。(2)小城乡与社区发展研究费孝通在20世纪8 0年代初就开始关注小城乡的研究，并发表了小城乡大问题、 小城乡再探索等文章，
26、就小城乡的地位、作用、发展的影响因素、人口转移及发展模式 等问题展开了专门研究,带动小城乡研究广泛展开。学者们围绕小城乡研究在中国城市化道 路、城乡社区关系、边远社区开发、社区服务、人口流动等一系列问题的研究上取得了卓有 成效的研究成果(3)中国社会分层研究自改革开放以来，学者们对社会分层问题展开了热烈讨论，并形成了新的较为一致的见解。学者们普遍认为，在现阶段，原有的阶级划分标准不复存在,阶层划分取代了阶级划分, 阶层结构变化出现了新特点。其一是与现代经济相联系的职业阶层壮大，且很多农民转为工 人；其二是职业的分化使原有阶级内部出现拥有不同地位和财富的利益群体一一阶层；三是 所有制结构的变动使
27、个体私营业主阶层出现。此外，与阶层相关的一些问题也成为社会学界 讨论的热点。(4)中国社会保障研究随着社会结构的转型，20世纪90年代以来，社会保障问题成为学者们讨论的重要 课题，研究重要围绕着社会保险制度、社会救助与救济制度、社会福利制度等几方面展开。 学者们普遍注意到了我国目前的保障制度存在着许多亟待解决的问题：一是城乡社会保障存 在着巨大差别；二是社会保险成了 “公司保险”；三是失业保险急需发展;四是原有的社会保 障机制单一等。针对存在的这些问题学者们提出了尝试性的解决方案。社会学概论作业2一、单项选择题IB 2D 3A、D 4C 5 D 6A 7A 8A 9 A 1 0 A 11B12
28、B13A1 4C 15A 1 6 A 1 7 A二、名词解释1、社会唯实论：社会唯实论认为，社会是超越人类个体的客观存在物，是真实存在的 实体，是一个由各种制度和规范构成的有机整体，它外在于个人，并对个人具有强制 性，因而社会唯实论的社会学思想又经常被称为实证主义社会学。社会唯实论的重 要代表有英国的斯宾塞、法国的迪尔凯姆等人。2、社会：社会是以物质生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立起来 的人类生活共同体，是人们交互作用的产物。3、参照群体:是人们并未参与，但以其规范、信仰、利益等与自身进行比照或评价、参 考的群体，它也许是人们渴望加入的群体，并对人们的思想和行为有较大的影响。
29、4、单向沟通:是指沟通只指向一方，另一方不产生反馈行为。5、社区发展：是指社区居民在政府机构的领导和支持下，运用社区自身的力量改善社区经济、发展社区组织、增强社区活力、提高社区居民生活水平和促进社区有计划 变迁的过程。6、城市社区:是指从事非农业经济活动的人口集中居住的社会区域单位。在城市中，一 定规模的人们由于社会分工而聚合在一起，彼此之间存在着一种互相依存的关系，构 成一个关系密切的生活共同体。它的出现标志着人类社会聚居形式的巨大进步。三、问答1 .阐述社会类型的划分。答:按照生存方式划分可以将社会分为渔猎和采集社会、游牧与园艺社会、农业社会、工业社会和后工业社会五种类型。此外，根据历史记
30、载情况，可将社会分为无文字社会与有文字社会。无文字社会又称史 前社会；有文字社会，又称文明社会，指有历史记载的所有人类社会。根据阶级状况，可分为无阶级社会与阶级社会。无阶级社会，是指原始社会和共产主 义社会。阶级社会，是指奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。根据社会流动速度，可分为封闭式社会和开放式社会。封闭式社会，是指很少阶层流 动的社会。开放式社会，是指阶层流动不久的社会。根据生产关系的性质，可把社会划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会和共产主义社会(社会主义社会是共产主义社会的初级阶段)。根据社会经济的发展水平，可分为自然经济社会、商品经济社会和产品经济社会。2
31、 .阐述社会群体区别于一般群体的基本特性。答：社会群体区别于一般群体的基本特性：(1)连续的互动社会群体的成员之间存在着连续的社会互动，他们的交往不是一次就终结了，其互相关系 必然维持较长的一段时期，如家庭、邻里、朋友圈、机关、学校、公司等都是如此。那 些偶尔碰在一起、暂时发生联系的人群，例如在书店、商店购书、购物的顾客，同乘一 架飞机的乘客等由于互相间不存在持久的交往，因而并不构成社会群体,它们只是简朴的人群聚合体。此外，记录上按某种共同特性归类的人群体一般也不叫社会群体，如男人或女人、工人或农民等。由于在这些类别集团内部，其成员之间不一定互相结识，也 不一定发生互相作用，这类群体有个社会学
32、术语，叫做“社会类别”。(2)稳定的结构社会群体成员连续交往的结果，便形成了某种稳定的结构关系，产生出特定的互相作 用模式。每个社会群体都拥有比较固定的规范,并将成员划分为各种地位和角色的人们, 如有的人是领导者,有的人是被领导者;有的人扮演父亲、母亲的角色，有的人扮演儿子、 女儿的角色。这些不同角色之间的交往关系往往并不平等，而是遵循一定的规范和原则。 每个群体成员对其他成员的行为和态度怀有不同于群体外别人的特殊期待，如我们对家 人的期待就明显不同于陌生人或同事。(3)明确的认同社会群体大都会形成一种具有独特意义和价值体系的亚文化,群体成员会产生一种 作为群体一分子的身份一致感和对群体的忠诚
33、感。以一个大学为例，它拥有别具一格的 校园文化，有自己相对独立的一套有关善恶美丑和判别是非好坏的衡量标准，其成员都 清楚地意识到自己是这个学校的一员，每个成员在校内的行为处事,必然要受到学校的各 种规章制度和价值观的制约，受到学校其他成员的角色期待的制约,他将尽也许持有或做 出与该群体相一致的理解、反映和行动抉择,而校内外其他成员也将他看作是这个学校 的一分子。值得一提的是，一个社会群体经常使用象征性的标志来强化成员们的身份一 致感，使该群体与其他群体的界线更加分明,比如学校强调学生穿统一的校服、佩带统 一的校徽等等。(4)一致的目的和行为规范群体成员在交往过程中，通过心理和行为的互相影响或学
34、习,会产生一些共同的观 念、信仰、价值观和态度群体成员有共同的目的和厉害关系，并遵循为了实现目的而 制定的一系列行为准则。在群体面临外部压力或内部少数成员的反叛时,一致目的和群 体规范更为清楚,其作用也更为明确。比如中国女排为了夺得世界冠军而表现出来的团结合作精神和艰苦奋斗的行为规范。(5 ) 一定的分工协作群体为了最有效地达成共同的目的，必然会对群体每位成员的地位和角色做出相应 的安排，每个人也总是以某一方面独立的能力胜任某项分工，从而成为群体成员。只但 是有的群体分工不太明确，如家庭、同辈群体，而有的群体分工明确、严格,如政府部门、 公司。无论何种群体中，都有明显或不明显的领导与服从关系，
35、以及随着此种关系的内 部权威。3 .简述人类群体生活与动物群体生活的本质区别。答:人类的群体生活与动物的群体生活有着本质的不同。第一，动物的群体生活是自然选 择的结果，生物进化的规律使得一些物种必须集群才干适应自然环境的变迁，才干生存下去。 而人类的群体生活虽也受到自然环境的影响，但更重要的是社会发展(特别是社会生产发展) 的结果，人类的群体生活不仅是为了适应自然,更重要的是为了改造自然，改造社会。第二, 动物群体生活的生存方式和活动规则是先天遗传的，出自动物的本能,每一代动物不也许发 明发明一套群体生活的新规则。而人类群体生活的生存方式和行为规范不是靠遗传得来的， 而重要是通过后天学习、文化
36、继承以及积极发明发明出来的。正由于如此，动物群体生活的 形式、内容、活动规则等变化十分缓慢，而人类的群体生活从形式到内容的变化则也许十分 迅速，就是几年也会有很大的改观，如现代家庭、邻里以及社会的政治、经济、文化等组织, 其变化之快乃是有目共睹的。4、阐述人类社区历史演变的过程。答：人类社区历史演变的过程是：第一阶段，旧石器时代的流动性社区，严格说来,那时的游牧氏族部落只是具有生活 共同体性质的一种社会群体，不是今天所说的社区。当时,人类靠狩猎、捕鱼、采集野果 为生。食物只有在一定季节和一定地区找到，为了维生，人们不得不作分散的群居，居 住地不能固定。这时，人类生活的社区是以氐族为单位构成的流
37、动性社区，第二阶段，新石器时代，农村社区出现。大约一万年前的新石器时代，开始有了原始的畜牧业和刀耕火种的农业,社会生产力得到了巨大发展，使人们得到了比以往更多和更稳 定的物质生活资料。这时,半永久性居民点开始形成。在西安半坡村遗址发现的原始人 盖起的半洞穴式的泥草房，即这种类型社区的代表。新石器时代晚期，已经开始使用金属 工具，发明了犁等，从而使农业生产日益专门化，人类出现了历史上第一次社会劳动大 分工。农业和畜牧业逐渐分离。在农业发展的基础上，产生了真正的人类群体聚落一一 以农业生产为主的永久性居民点，人类的定居生活从此开始。农业聚落的形成，意味着 具有相对完整性的有“农”有“村”的社区生活
38、的开始。在这种初期的村落中，已经包 含了后来各种社区生活的基本结构和功能需要。从我国考古发现的新石器时代文化遗址 中可以看到，这些农村社区的地区特性是：住宅等设施所有是以石料、木材等自然材料 构成，此时有了大量的土陶制品在平常生活中使用；建筑地段一般位于较为高爽、土地 肥沃的、向阳的、近水的地段;建造时有住房与葬地的区分，公共仓库地区氏族成员的 公共聚集场合的区分等。第三阶段，初期城市的出现。城市空间的产生，是从较为发达的农业区域中出现的。 生产力的发展和私有制的出现,是城市产生的社会经济动力因素。农业生产的发展，促 进了制造工具的手工业技术的不断改善。大约在公元前4 0 2 0 23左右，出
39、现了铁器、 铁器的使用，是生产工具史上的一次重大变革，促进了农业生产的进一步发展。产品有了 剩余，随之私有制出现了，也就有了互换的需要，固定的互换场合也产生了。人类生产历 史上的第三次社会大分工一一商业与农业、手工业的分离，促成了初期城市的产生。第四阶段,中古城市出现。出现在奴隶社会晚期、漫长的封建社会，直到工业时代的前 夜。中古时代的城市，与初期城市的强烈的政治和军事职能相比，商业流通职能日益增 强。商业服务职能使城市在更大的范围内形成一个潜在的影响圈，对周边的人力、财力 和物力产生着更强大的吸引作用。第五阶段，现代城市出现。1 8世纪中叶始于英国的工业革命，使机器大工业的生 产方式代替了工
40、场手工业的生产方式，经济活动的社会化、专业化得到迅猛发展工业 活动的集中造就了新的城市或扩大了原有的城市，工业活动不断提出的规定使城市的基 础设施和服务系统变得更为完善，完善的城市生活、生产条件则吸引着更多的工业活动和人口向城市集中。第六阶段，后现代城市的表现：大城市群区的形成、郊区化和“逆城市化”。我们把 2 0世纪50年代出现的一种新的城市化现象统称为后现代城市的表现。重要有：（1）大 城市群区。它的形成是由于大城市市区的横向扩展使相邻城市在空间上互相接近或连 接。（2）郊区化。它是指居民和商业、工业公司从城市中心向郊区的转移。（3） “逆城市 化”。它是指一些发达国家的大都市特别位于市中
41、心地区的人口明显地不仅向市郊，并 且向更远的地区内的小市镇甚至乡村迁移，导致大都市人口的减少和整个都市人口增长 速度的下降。以上是按照历史发展的线索简朴地回顾了社区的发展历程，其实这只是个已经出现 的一般化历程。现实中特别是发展中国家的社区发展更加复杂和曲折。社会学概论作业3一、单项选择题ID 2C 3B 4A 5 B 6A 7D 8C 9D 1 OC 1 1 A 12D1 3C 14A15A 1 6B 17B18A二、名词解释1、社会分层:社会存在着的不平等导致人与人之间、集团与集团之间提成高低 有序的若干等级层次，因而借用地质学上的概念来分析社会的纵向结构， 形成了社会分层这一社会学概念。2、社会分化：是指在社会变迁过程中，由于物质生产和文化因素的变化，社会 各部分在其形态、特点和结构诸方面逐渐发生变异、不断地系统化和专业 化，从而具有不同的功能和等级的过程。3、角色p734、反向社会化是指年青一代将文化知识传递给年长的一代;或者说是传统的 受教育者对施教者反回去稍加影响，向他们传授社会变化知识，也称为“文 化反养”。5、合作:是指在社会互动中，行为者之间为达成某些共同的利益或目的彼此密