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1、过一种问心无愧的职业生活的培训心得 体会过一种问心无愧的职业生活的培训心得体会李海艳一、导入：引子条件：从事职业工作，是人生的部分。求证：提高生命质量，以幸福指数为标记。推理：幸福基于心理的平衡状态。结论：老师职业是良心职业，问心无愧才会达到心灵安静怡然 的平衡状态。二、展出论题人生不是怎样去过，而是懂得怎样去过！1、知荣辱知易行难的关键：态度2、存良知 老师职业是一种以爱为主题的职业 爱多远，行多远 老师职业还是一种以才智、抱负和信念为基础的职业 心多高，路多宽 老师是以爱别人的孩子为职业的。 爱是这样一种存在：简约不是少，而是没有多余；足够也不是多，而是刚好你在。意思3、尽职责 坚守底线：
2、知不行为，自爱以及爱人 修己能，当人师，做有魅力的老师 不当经师、昏师、浑师2022年9月17日上午，我有幸加海口市2022年新任中学校 老师岗前培训班，学习周积的院长讲座过一种问心无愧的职业 生活的培训，听了周院长的精彩讲座之后，我受到了很大的感 想。老师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。 教书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和主要工作。我常在想，作为一名优秀的老师，应具备何种素养？是渊博的 学问呢？优雅的谈吐还是那丰富的阅历？但在参与培训后，我有 了启发，作为一名优秀的老师不能只有以上的品德素养，但还应 需要对同学的爱心，那是来自心灵深处的、自发的爱。有时候不 经意的关怀
3、将会带来无限大的收获，多点关怀多点爱。老师还 要以身作则身教重于言教，说到不如做到。假如老师要求同学做 到的事情，老师认可和推崇的东西，自己都做不到，同学怎么会 认可和接受呢？ “说得好，不如做得好。”“事实胜于雄辩”，为 人师表要求老师在待人接物，为人处事方面要以身作则，树立标 榜。要留意因材施教，因人施教。就是要依据受教育的对象不 同，要强调实行不同的方式方法。没有一个同学是相同的，要依 据同学共性特征的不同来实行传授教育的方式，要注意同学思维 的过程、实践体验的过程、学问形成的过程、评价信息的过程等。 知道如何教学，是不够的，还要教授同学怎样为人、怎样处事、 怎样爱祖国、爱人民、爱科学、
4、爱劳动、遵纪守法等，要讲原则， 更要讲详细环境。作为一个称职的人民老师，作为一个以育人 为神圣使命的老师，肯定要留意这些细节的问题，否则，教书育 人就会成为空谈，育出的产品不合格，培育的同学是不称职的, 不符合国家和社会的要求。教书育人没有重头再来，错了将很难 改正，所以真正的老师是对生命的负责，是对国家的负责。业界 良心，将教书育人当作职责，谨记教书只是手段，育人才是目的。 有目的、有方案地将学问传授给同学，使同学把握肯定学问，形 成肯定的学问体系，成为肯定社会所需要的人，做好专业学问的 传播者。将教育放在心上，专心去做好每一件事，自觉当好同学的指路 灯、引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。对 此我可以大声说我没有辜负人民的期望与托付，对于教育事业虽 然不能说做到百分之百的优秀，但我仔细的做事、专心的教授同 学，对此我问心无愧！