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1、新人美版二年级美术上册教学设计与反思下雨了教案下雨了教案教学目标：感受大自然带来的奇妙的天气现象。了解有关“雨的 形成”的科普学问，以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环 境”之间息息相关的联系。让孩子们在欢乐的气氛中把握用不同 长短、粗细、疏的线条来表现不同的雨的方法，并表达出自己对 下雨的心理感受。教学重点：带领孩子们在开心的气氛中去感受雨，并用画面表现 出对下雨的心理感受。教学难点：用不同长短、粗细、疏的线条以及外形和颜色来表现 不同种类的雨的技能方法教学用具：不同雨声的音效录音、小雨沙沙歌曲学习用具：彩笔或油画棒教学过程：一、组织教学二、导入新课师：（播放雨声的音效录音）猜一猜，你听
2、到的是什么声音？生：下雨的声音。三、讲授新课1、下雨的缘由 师：有谁知道天上为什么会下雨？能给大家讲一讲吗？生：传奇中是由于东海龙王在天上打了一个喷嚏，所以地上就下 起了雨；是由于地上的水被太阳蒸发到天上，变成了云，云越积 越厚，小水珠也越变越重，在天上站不住了落下来，就形成了 雨；2、雨的用途师：谁能来说说下雨的作用？生：可以浇灌庄稼；可以净化空气；可以给地球洗澡；雨后有彩 虹；有时候也会带来可怕的洪水；3、雨带来的变化师：下雨的时候，四周会有什么不一样？人们的衣着会有什么变 化？街道上有什么不一样？小动物、昆虫们在干什么？雨天的颜 色是怎样的？生：人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞；街道上处处都
3、是水；小动 物们都躲在自己的窝里不出来；下雨天光线比较暗，室内要开灯; 下雨每天空是灰色的；4、雨的不同种类师：雨也有不同的性格脾气，时而温顺、时而急躁、时而顽皮、 时而阴郁，你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字？生：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅 雨、酸雨师：用你的声音仿照一下不同的雨声？生：沙沙、沙沙 哗哗 哗哗 滴答、滴答 哗啦、哗啦5、观赏小雨沙沙的歌曲，跟唱，做动作。6、拿着自己的雨伞到室外去，直接观看一下下雨的情景。（此环节可依据详细状况进行删减，或有意识的选择下小雨的天气上此 课） 老师引导同学：看，树叶被雨水洗得多么洁净；听，雨滴的声音 多么悦耳；闻，雨
4、中的空气多么清爽；触，小雨打在手背上的感 觉多么冰凉。7、回教室沟通感受。小组争论，说说在室外你都感受到了一些什么？对下雨天你有那 些不同的感受？师：喜爱下雨，为什么？说出你的理由。不喜爱下雨，又为什么？ 说出你的理由。（老师参加到同学小组争论中去）小结：（渗透环保观念）从刚才大家的表现中，老师发觉小伴侣 们的课外学问可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，是自然界 水资源循环的一种形式，它和人类的生产生活息息相关，它使大 自然变得更加丰富多彩。8、组内连续争论.归纳一下可以用那些细小的外形和线条来表现不同种类的雨?（同学到黑板上来画和老师示范）四、同学作业你盼望画出下雨时的那种心情或感受？自选绘画材料，运用多种 方法表现你印象最深的雨中的情景。