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1、中班科学活动月亮船一、活动目标：1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。二、活动准备：大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、湿毛巾人手一块三、活动过程：（一）出示材料，引出主题1、今天老师带来了一样好玩的玩具，出示月亮船:你们看，它像 什么？幼儿猜想2、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。（二）自由探索各种使船转动的方法。1、今天月亮船要和我们玩转圈圈的游戏，怎样才能让月亮船在 这块板子上转起来呢？请小朋友一起来想想办法。2、刚刚小朋友说了好多办法，那能不能让月亮船转起来呢？大 家一起去试一试吧。3、幼儿第一
2、次操作：自由玩月亮船，使船转起来。4、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。（三）第二次操作探索，感受旋转现象1、那如果不用手去拨、也不用嘴巴去吹，还能不能让月亮船转 起来呢？2、幼儿第二次操作提出操作要求:老师给小朋友准备了 一条湿毛巾，请你将湿毛巾 在泥工板上擦一擦，再将月亮船放上去，请你去试一试，能不能使船 又快又稳的转起来。3、集中讨论:你在玩的过程中发现了什么？你用什么办法让船转 起来的？4、小结：原来当光滑的泥工板上有水的时候，这时水就会发出一 种神奇的力量，这种力量叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧 的拉住，
3、小船受到了这股神奇的粘力，月亮船就转起来了。（四）竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起 开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？3、交流分享：你发现了什么？（发现大船下滑快，小船下滑慢。）4、为什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回 答。5、小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很 快，小船身体很轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船下滑时就慢了。（五）活动结束今天我们做了这么多有趣的游戏，我们带上月亮船、泥工板去告 诉其他的小朋友吧！活动反思：这是
4、一节科学活动，在课前，我跟小朋友聊了聊关于旋转的物体, 为这个活动的第一个环节作了一个铺垫。当我出示破的乒乓球引出今 天的主题，让孩子们想象它像什么？孩子们说的很多：桔子、花瓣、 月亮、小船、香蕉等等，从而有了本次活动材料的名字一一月亮船。本次活动我分成了三次探索：第一次是探索各种使船转起来的方法，他们拿着泥工板把月亮船 放在上面转来转去的，有的用手拨，有的用嘴吹，有的用手拧，有的 晃动泥工板使月亮船转起来，都玩的很开心。第二次探索时，给了他们本活动需要操作的材料一一湿毛巾，告 诉他们用湿毛巾擦拭泥工板，然后将月亮船放在泥工板上，提出操作 要求：不能用手去动，也不能用嘴去吹，想办法让月亮船转起
5、来。孩 子们在自由探索的过程中，有的倾斜泥工板，发现能让月亮船转起来; 有的晃动泥工板也能让月亮船转起来，有成功的喜悦。但当有小朋友 的月亮船转不起来的时候，我们旁边听课的老师很着急，急着上去帮 忙，教给他们方法，这不是我要的结果。我要的是有成功的，有不成 功的，然后让成功的小朋友来介绍他的方法，让不成功的小朋友来尝 试，也体验一下成功的喜悦。这一环节孩子们了解的水有一种神奇的 力量粘力。第三次探索，出示大小不同的月亮船，让孩子们说出它们的不同: 大小、胖瘦、轻重等。猜测在同一起点，大的月亮船开得快还是小的 月亮船开得快？然后让孩子通过自己的探索来证实自己的猜测结果： 发现大的月亮船开得快，因为它的身体重，水的粘力拉不住它；小的 月亮船开得慢，因为它的身体轻，水的粘力能拉住它。本次活动真正体现了让孩子们在“玩中学，学中玩”的教育理念。