《《4.2工业地域的形成》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《4.2工业地域的形成》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、42工业地域的形成教学反思4. 2工业地域的形成教学反思关于本节课，我的设计思路是：1）由“布的生产过程图”引出工业联系的概念，并介绍工业联 系的第一种形式一一生产工序上的联系，再展现“汽车生产图”， 同学再体会生产工序上的联系。接着展现生活实例一一“江阴技 术开发区”的一些生产工序上的联系的工业企业，过渡到其次种 工业联系一一空间利用上的联系。2）结合“江阴技术开发区”的例子，发觉这些有工业联系的企 业倾向于聚在一个地方，引出工业集聚的概念，并联系工业联系 的两种形式，直接引出两种工业集聚一一专业化的工业集聚和共 用基础设施的工业集聚。通过案例2 “珠江三角洲音响生产的工 业集聚”引导同学归
2、纳工业集聚的意义。3）这些工业企业聚在一个地方，由此引出工业地域的概念。展 现工业联系、工业集聚和工业地域的关系，解释工业地域的形成。 然后讲工业地域的分类。4）最终是小结和联系，以及课后思索一一工业是不是只有通过 集聚形成工业地域才可能更好的进展？总体来说，设计思路是得到确定的，但是在实际课堂上的效果和 我最初设想的还是有些出入，应当主要有以下就几个缘由：1）由于我上课时用了扩音器，同学察觉出老师声音的“异样”, 加上有老师听课，总体比较紧急，课堂氛围没平常活跃，这也说 明我还不太会调动课堂的气氛；同时，也意识到其实老师在课堂 上的心情状态等也会影响到同学，要想课堂轻松，老师应当先放 松活跃
3、一些，在教学设计上也应当考虑到这一点。2）在案例分析这一块，对学情的分析不够精确，同学本身对工业企业就不太了解，让同学光靠教材的材料来分析工 业集聚的意义，的确难度有些大。或许应当再添加一些补充材料 来引导同学分析，效果可能会更好一些，同时也可以熬炼同学提 取信息的力量。科组评课的时候，前辈给了不少很好的建议：1、举例子的时候，结合身边的例子，可能同学体会会更深一些， 也会觉得比较好玩。2、导入可以再修改一下，比如用“中国四大工业基地“来导入。3、关于重点和难点的把握上，会考可能重视工业分散，高考比 较还重视“工业集聚的意义重难点的时间安排上也要留意。 4、工业地域的形成本应当一个课时全部结束，结果只讲了” 工业集聚与工业地域“，对教材内容的处理方面可能还需要改进 一下，不肯定要根据课本的思路照搬，可以加以整合，显得更有 规律性一些。5、擅长将文字材料转换为图，更直观。