《第4课《观沧海》课堂实录+++学年部编版语文七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《观沧海》课堂实录+++学年部编版语文七年级上册.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、观沧海课堂实录师：上课！同学们，今天我们一起学习曹操的诗歌观沧海，观沧海是一首乐府诗。大家看屏 幕介绍。【屏幕显示】了解乐府诗一一观沧海选自乐府诗集，是乐府诗步出厦门行中的第一章。乐府初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教习的机构。公元前112年，正式成立于汉武帝时期，它的 职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。它整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”，它是继诗经、楚辞而起的一种 新诗体。汉乐府诗歌没有固定的章法和句法，长短随意，整散不拘，押韵灵活。师：读准、会写本首诗中的生字词，请大家把它们写在题目的左侧，写一遍即可。【屏幕显示】沧海；碣石；澹澹；竦峙；萧瑟；哉（生齐读，然后按指令书写）师
2、：诗歌是有节奏的，这首诗是二二节奏，请大家一边用手轻拍桌子打出节拍，一边把节奏朗读出来。（生边拍节奏边读）师：同学们用十秒钟的时间把节奏标在书上。（生按指令标注）师：我们一人一句用推火车的形式，把诗歌的大致意思说出来吧。夏老师提醒大家，学习诗歌和文言 文章，一个非常好的方法是学会借助注解，注解能帮你解决百分之七十的理解，剩下的百分之三十，我们师：七年级观沧海书画作品创作比赛，正等待大家积极参与，大家可以用不同的形式展示你对这 首诗的理解，可以是绘画，也可以是书法，软笔硬笔都行，还可以是其他形式的创作。本节课的最后，让 我们再来朗读一遍这首气势磅礴的观沧海！一起商议。（生一人一句，诗意基本疏通）
3、【屏幕显示】观沧海东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。第一环节：观沧海师：同学们，苏轼说：诗中有话画中有诗，仲元中学七年级将举办观沧海书画作品创作比赛，为 了方便大家对这首诗的创作，老师找到了几副作品，大家来学习一下。第一幅，网友绘制观沧海师：大家看这一幅作品，你认为他的画符合哪些诗句的意境？为什么？生：我认为符合“秋风萧瑟，洪波涌起”的意境，因
4、为这幅图大局部画面画的是海，大海波涛澎湃， 跟“洪波涌起”的意境一致。师：“涌”在这里是上腾冒出的意思，“洪波”是大的波浪，大的波浪一个接着一个涌出，争先恐后, 一浪高过一浪，波澜壮阔之景！生：我也读出了 “秋风萧瑟，洪波涌起”，海上的波涛这么巨大，是因为刮起了秋风，秋风冷冷地吹 起，把大海掀起波浪。师：这位同学的意思是好风凭借力，送波涛上青云，老师想问一下，为什么你会说“秋风冷冷地吹起”？生：因为“秋风萧瑟”，萧瑟是草木落下，凄凉的意思。师：同学们，大家思考草木纷纷凋落了吗？请在诗歌中找答案。生：没有，树木丛生，百草丰茂，这两句诗中，树木和野草长得都非常茂盛，并没有凋落的意思。师：是的。萧瑟
5、有两个含义。【屏幕显示】萧瑟：（拟声词）形容风吹树木的声音。（形容词）形容景色凄凉。生：我明白了，萧瑟在这里是拟声词，形容秋风吹过的声音。生：我们在济南的冬天一课中学过，济南的冬天是没有风声的，有风无声，说明济南冬天的风是 柔和的，曹操观沧海时，风声萧瑟，就是说当时的风声很大，刮的是大风，掀起来的自然是巨浪。师：说得好！这位同学不仅联系了前面所学的文章，还能还原曹操观沧海的情境，合情合理，有理有 据，大家要向他学习。师：同学们再来看第二幅图，这幅图是由被称为“全能画家”的韩敏先生作的观沧海，你有什么 发现呢？生：我想到“东临碣石，以观沧海”两句，画中曹操站在碣石山上，在看大海。师：老师有一个疑
6、问，同样是上山，我们上一座上，可以说“登山”或“爬山”，大家说一个我们周 边的一座山名。生：观音山。我星期天登了观音山。师：对，那你为什么不说“我星期天临观音山”？生思考。师：大家说一个包含临字的成语呢？生：欢迎光临。生：兵临城下。生：居高临下。生：君临天下。师：注意，欢迎光临师熟语，不是成语。临字，除了有到达的意思，还有一股君王之气。耍知道这碣 石山不是一般的山，秦始皇和汉武帝都曾登临此山，而今曹操登上碣石山，他的气魄不输秦皇汉武。生：曹操的“东临碣石”有帝王气概。师：对，所以我们凡夫俗子说“爬山”和“登山”，人家曹操却说“临”山，这个临字，有气魄，有 霸气啊。生：这幅图还能想到“秋风萧瑟，
7、洪波涌起，你看曹操的衣服都被风吹起来了，说明有风，海上有 波涛澎湃，是洪波涌起。师：你观察得很细致！大家还有其他发现吗？我们看在韩敏先生的画笔下，曹操的目光不是在看海， 而是在仰视抬头看天空，为什么要这样处理呢？这让你想到诗中的哪些诗句呢？生：日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。师：对，这幅画作中清楚还蕴含了这两句诗，天上有日月星辰在运行，大海里也有日月星辰在运行， 宽广的大海吞吐万物，包容天地。师：我们再来看北大中国画研究院院长范曾先生的观沧海，你发现了什么?生：这幅图更突出了人的位置，大海反而不那么壮阔了。生：这幅图中曹操骑在马上，更有王者气概。前两幅图曹操像将军和壮士，这幅图曹操
8、像王者。师：这匹马有可能是作者的虚构，用道具来衬托曹操的威风。同学们，不仅这三幅图，我们发现很多观沧海的画作，都关注到了海和人的元素，为什么要舍弃其他的诗句呢？【屏幕显示】为什么不画我们？水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。生：应该是山、岛、树木和草都不算最重要吧。生：明明是秋天了，树木仍然在努力生长，百草还是非常茂盛，如果画上它们，是不是不够简洁。师：树木丛生，百草丰茂。这里是互文的手法，树木百草都丛生和茂盛。碣石山在今天的河北昌黎县, 北方的秋天应该是萧瑟的第二种含义，景色凄凉，为什么在曹操眼中万物欣欣向荣？生：曹操的心是欣欣向荣的吧。师：是的，景是心的外显。我们继续话题，为什么这么好
9、的景，画家们都不画它们？生：舍弃山岛、树木和百草，是为了突出大海，每一幅图都重点画了大海。图片第二环节：观曹操师：我们一起来看一下央视经典咏流传上吉克隽逸演唱的观沧海，大家注意留心歌词。（生看视频，摇摆，唱）师：在吉克隽逸的歌声中，曹操的观沧海就是在表白，向什么表白？表白什么呢？生：向天地表白，表白自己的志向。生：向山河表白，表白自己的追求。师：能不能更具体一点说说，什么志向？什么追求？我们再近距离多了解一下曹操，大家能不能有更 具体的表达。【屏幕显示】【曹操大事记】20岁，举孝廉，为洛阳北部尉。30岁，拜骑都尉，讨伐颍川黄巾军，随后迁为济南相，济南大治，“一郡清平”。34岁，被任命为典军校尉
10、，成为西园八校尉之一。35岁，刺杀董卓失败，逃难回家，散尽家财，首倡义兵号召天下英雄讨伐董卓。36岁，代理奋武将军，单独引军大战董卓。38岁，打败青州黄巾军，组成“青州兵”，第一次有了自己的精锐部队。41岁，三败吕布，平定兖州。42岁，迎汉献帝，迁都许县，被封为司空，行车骑将军事。43岁，讨伐张绣；同年讨伐袁术。44岁，灭吕布，控制徐州。46岁，以少胜多，打赢官渡之战，打败袁绍，一年后袁绍郁闷而死。53岁，肃清袁氏剩余势力，同年北征乌桓，河北之地尽为曹操所有，北方初定。归途路径碣石山，他 登山观海写下这首观沧海。生：曹操一直都在打仗，几乎没有停止过。生：曹操有统一天下的志向，他也一直在为这个志
11、向的实现努力。生：曹操眼中，沧海很广阔，让日月星辰在中间升起落下，曹操心中他自己也像沧海。生：曹操向天地山河表白：沧海能吞吐万物，我曹操也能容下天地。师：对，曹操不是运筹策帷帐之中，决胜于千里之外的指挥官，他是亲自率兵征战沙场奋战在战争第 一线的将领，历史上真正的曹操，不仅有统一天下的志向，也有统一天下的能力和实力，他此时虽然没有 称王称帝，但他的心中早认定自己将来必成大业，必是帝王。大家看，叶嘉莹先生这样评价曹操的诗歌一一【屏幕显示】他的诗也是如此，在英雄的志意与诗人的才情之中，往往又结合着一种唯我独尊的“霸气”。叶嘉莹先生评价曹操师：所以，观沧海，你观到了什么样的海？你观到了什么样的曹操？
12、请同学们用下面的句式说话。【屏幕显示】观沧海，那是一片的海；观曹操，那是一个的人。生：观沧海，那是一片波澜壮阔的海；观曹操，那是一个胸怀天下的人。生：观沧海，那是一个汹涌澎湃的海；观曹操，那是一个野心勃勃的人。师：野心勃勃这个词带有贬义的色彩，这是三国演义中的曹操，形容观沧海中的曹操是否可 以换一个字？我们说“雄心勃勃”好不好。请继续话题。生：观沧海，那是一个潮起潮落的海；观曹操，那是一个胸襟宽广的人。生：观沧海，那是一个吞吐日月的海；观曹操，那是一个志向远大的人。师：在这首诗中，沧海即曹操，曹操即沧海，曹操观沧海就是观他自己。【屏幕显示】沧海即曹操，曹操即沧海，曹操观沧海就是观他自己。师：观
13、沧海是步出夏门行的第一章，步出夏门行共有四章，我们来看其中的第四章，感 受曹操的这种王者之气、强者之风。【屏幕显示】龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。师：说一说你读这首诗的第一感觉。生：曹操虽然年龄大了，但仍然壮心不已。生：年龄大了，他还是要坚持自己的志向。师：是的，这就是曹操，他戎马一生，心怀天下，为了实现志向，至死不休。图片第三环节：观自我师：同学们，每一首诗的背后都站着一个人，都跳动着一颗心，这个人就是作者。可是每一首诗的背 后还应该站着一个人，那就是我们读者。我们读观沧海不仅要读出沧海、读出曹操，更要读出自己。【屏幕显示】观沧海，那是一片的海；观曹操，那是一个的人；观自我，我愿做一个的人。生：观沧海，那是一片波涛翻滚的海；观曹操，那是一个执着追求的人；观自我，我愿做一个胸怀大 气的人。生：观沧海，那是一片水天相连的海；观曹操，那是一个雄心勃勃的人；观自我，我愿做一个不畏困 难的人。