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1、第二单元我是少先队员一、主题内涵分析少先队员是孩子进入小学后的第二个身份，他们将以这个身份参与学校组织的 丰富多彩的少先队活动，在活动中逐渐拓宽视野，陶冶情操，健康成长。正确认 识自我，明确自己在队组织中的权利和义务，有利于促进孩子健全人格的形成。“我是少先队员”这一单元，围绕“正确认识自己的另一个身份”，通过“我 们的组织我了解” “我们的队会我参与”“我们的大会我体验”三个主题活动，引 导学生通过资料学习、动手实践、角色体验等多种方式，了解队组织的基本知识、 队活动的基本组织形式，以及自己在队组织中拥有的权利和义务，充分提升学生自我认识的能力。二、活动内容安排自我认识的能力。二、活动内容安
2、排三、单元目标1.通过主题活动中的资 料研究学习，初步了解少先队 组织的基本知识与主要活动 形式（队会、少代会），初步形 成集体思想、组织观念，培养 对少先队组织的热爱。第二单元 我是少先队员主题活动一我们的组织我了解主题活动二我们的队会我参与主题活动三我们的大会我体验活动设计：1 .你知道吗2 .我们的组织我知道3 .少先队标识我识别4 .拓展体验活动活动设计：1 .你知道吗2 .队会流程我了解3 .我们的队会我参与4 .拓展体验活动活动设计：1 .你知道吗2 .少代会我了解3 .少代会我参与2 .通过参与队会、少代会，明确自己在队组织中的角色，提升自己的服务意识与责任意识，产生向往和 体验组织生活的情感。3 .通过实践操作活动，提升自己的动手实践能力与自我服务能力，培养合作意识与团队精神。