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1、小学作文教案习作假如世界上没有水教学设计优秀案例一.教学目标.使同学通过想象，用文字表达自己的所思所想（重）1 .同学能熟悉到现今我们水资源存在的问题.梳理正确的节水观，熟悉到水资源的重要性2 .发散同学的思维，鼓舞大胆想象，激发同学的写作热忱.教学难点：有条理，结构清晰地创作，围绕主题绽开丰富的 想象。二 .教学预备：课件制作，图片，资料收集.教学过程：第一课时（一） .图片导入：1 .同学们，看到这张图片，这是什么？（水）.是的，你对“水” 了解多少呢？它有什么作用？（浇灌，洗涤，引用，灭火，人体的组成要素）.是的，自然界动物界都离不开它，我们人类社会更离不开它, 可以用来发电，为工业的进
2、展做出不行磨灭的贡献。2 .是的，水是我们生活中重要组成部分，所以联合国将每年的3 月22日确立为“世界水日”，2022年的主题是“水合作”，我们 国家在这一周里又提出了 “中国水周”活动的主题为“节省爱护 水资源，大力建设生态文明”（二） .熟悉中国水资源现状.你觉得我们中国的水资源存在什么问题？（同学自由发言）.出示文字资料：我国存在的“水资源”问题为：水资源短缺水资源污染1 .我们一起来看一组图片。（内容：干旱的惨象）.当世界没有了水.（图片）看到这7个字，你产生了什么 联想？2 .当世界没有了水，会是一种怎样的状态呀！结合黑板中的“水 的作用“想一想（给大家三分钟时间思索）（三） .口
3、头沟通引导：1 .加入没有了水，你会怎么度过这一天？早上中午晚上（洗漱，早餐，口渴。无水之炊，干瘪的水果.）2 .接入没有了水，走在自然界你会看到怎样的景象？他们会和你 说些什么？（植物，徒弟，山水，河道，动物.）.各个国家为了最终一滴水会做出什么事？（拍卖，战斗，当做历史遗留物保存，参观）.为了适应没水的日子，科学家又会创造什么？（想象将来没水的日子）.穿越到世界没有水的世纪，遇见新新人类，他们是否发生了什 么变化？会和你聊些什么？（反思人与水之间该如何相处）（四） .出示开头，明确写作要求请你为这个故事写一写接下来会发生的事假如由于人类的不知珍惜“水”先生一气之下，带着全家老小离开了 地球，从今，人类开头了没有水的生活.要求：1.绽开想象，写出自己的共性表达