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1、2022年下学期实验教学和管理工作总结试验教学注意培育同学的动手力量和综合力量，常常进行试验就 是熬炼同学的最好手段。本学期，我校的试验教学开展得井井有 条，并取得了肯定的进步。下面，我把本学期的试验工作状况总 结如下：一、工作的进展状况：1、老师培训状况：本学期，我参与了区教科中心进行的科学老 师培训班和长沙市科技辅导员培训班，每次培训后都会把最新的 资料带回校内。并且，每次都是带着问题来学习，这样，就能教 学过程中遇到的问题得到准时的解决。2、在本学期中，注意同学科学素养的培育，同学在各方面都有 所进步。3、学校仪器管理有条不紊的进行。二、发生的变化：我校在本学期的试验工作中，同学、老师都
2、发生了一系列的变化:1、同学的变化：通过本学期的学习，同学不但更宠爱这门课，而且遇到不会的问 题时先自己想，想不明白再查资料找，再不明白才问老师。养成 了凡事先动脑，乐观想方法自己解决的好习惯。2、老师的变化：老师在新理念、新思想的指导下，教学设计、教材使用、授课方 式及老师本身也都产生了一系列的变化：(1)、老师本身的变化：要想培育有制造精神的同学，老师本身 就应具备肯定的制造力，老师的制造力从哪里来？具备丰富的学 问是一个重要的条件。为了更胜任课改工作，我利用一切机会“充 电“。另外，老师本身也养成了收集资料的好习惯，平常无论是 生活中、工作中，只要看到与科学课有关的书籍、报纸、电视、 广播等，都准时的摘录或记录下来，这些都成了以后备课时珍贵 的资料库。(2)、老师的教法、授课方式等的变化。(3)、试验环境的变化。通过师生共同努力，将同学试验室进行 了整理，使同学有了更好的试验环境。四、存在的问题：通过一本学期的试验教学，我也发觉了试验教学与管理中存在的 问题：1、同学基本素养较差，同学虽然喜爱试验课，但是掌握力量不 强，导致教学目的难以达成。2、学校仪器设备老化，给试验教学的开展带来了相当大的困难。3、理念和实践差距。老师的理念运用到课堂上时，教学难以实 施。