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1、小学班主任教育随笔爱，从感恩起步本人做班主任已五年，从刚开头的茫然不知所措到现在慢慢进入 角色，我经常在反思。班主任，不仅是学问的传授者，更应当是 唤醒同学心灵的智者。一个优秀的班主任，应当学会用温顺而灵 活的“教育之手”，去触摸孩子稚嫩的心灵，去唤醒埋藏在他们 心底的良知和潜能，促进其自主地成长和进展。唤醒，是生命与生命的交融，是心灵与心灵的沟通。老师需要 唤醒同学心灵中最美妙的东西，使他们懂得在制造生活的过程中, 享受幸福的人生。始终很观赏亚米契斯的作品爱的教育，翻 译者夏丐尊先生曾经说过：“书中叙述的亲子之爱，师生之情， 伴侣之谊，乡国之感，社会之怜悯，都已近于抱负的世界，虽是 幻影，使
2、人读了体会到抱负世界的情味，以为世间要如此才好， 于是不觉就感动了流泪。”的确，书中所饱含的教益、安慰和激 荡的情愫让人深深感动。对于自己的同学，我想也应当用爱去打 开他们的心灵，教他们感受爱、学会爱。感恩是生活中最大的才智。时常拥有感恩之情，便会时刻拥有感 恩之心，人生便会布满才智与幸福。可是看看现在的孩子，许多 都像是患了爱的麻痹症，不懂得感恩。例如，孩子上学忘带东西， 家长送来时，有一些孩子竟然连说声“感谢”都不会，甚至还埋 怨送来不准时。这样的例子有许多，也让我惊异于孩子们对爱的 匮乏和感悟了。当我们认为为孩子做一些小事似乎理所当然的时 候，你是否意识到，我们的教育好像失落了什么。为什
3、么现在的孩子对爱的感受近乎麻木呢？1 .父母对子女教育缺乏正确科学的理解家长对子女过分溺爱，重物质满意，轻道德教育；更有很多父 母认为分数打算一切。一说到培育孩子成才，就联系到智力开发， 一讲到家庭教育，就死盯住孩子的学习。这样一来，很多孩子思 想品德的引导和教育就被忽视了，导致孩子没有感恩意识，根本 不理解父母的真心付出和良苦专心，反而认为父母的任何作为都 是理所当然的而坦然受之。这样就不难理解消失类似“留同学刺 伤母亲”的大事了。2 .不良的社会环境影响孩子的健康成长社会上一些恶劣的风气不断扩散，对人格和观念都没有定型的 儿童造成严峻影响。一些忘恩负义、不讲诚信的新闻、大事屡屡 发生，加上
4、一些影视传媒在宣扬导向上的偏斜，都在混淆着儿童 的视听，造成儿童的盲目仿照，价值观倾斜，道德失范，这些都 是儿童不懂感恩的重要外部缘由。孩子们置身于这种社会环境中, 不知不觉地受到影响，他们不懂得要去感谢父母、感谢师长、感 谢社会，也不知道如何去表达对父母、对师长、对社会的感谢之 情。3 .学校教育缺乏正确的引导在学校教育方面，长期以来学校受应试教育的影响，以考试成 果为考核导向，重视孩子的智力教育，忽视了人格教育。而缺乏 对孩子人格的正确引导教育结果是使孩子没有树立正确的人生 观与价值观。在他们的心里，考得好分数考个好高校才是自己唯 一的追求，而自己所得到的来自父母、师长、同学、伴侣的关爱
5、好像是一种应当。殊不知，爱是需要回应和反馈的。那么，怎样做才能让孩子学 会以一颗感恩的心来对待生活呢？1.感受爱有人说：“生活中不是缺少爱，而是缺少发觉爱的眼和感受爱 的心。”是的，爱时时刻刻都在我们身边，可是我们的孩子却很 少去发觉。很多孩子，万千宠爱集于一身，以至于觉得父母、师 长、同伴为自己的付出都是应当的，不思回报，不知感恩。因此， 要让孩子学会感恩，首先就要他们长有一双能发觉爱的眼睛。游子吟是一首耳熟能详的诗，有心人把它谱成了一首曲子。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三春晖。”孩子们都会唱这首歌，而且很愿意唱。于 是，我就以此为内容，开展了一次感
6、恩教育活动。班队课上，我 找来这首歌，让孩子们跟着乐曲唱起了歌，并把歌词抄在了黑板 上。唱完了歌，我问他们：“你们知道这首歌讲了什么故事？ ” 许多孩子都不知道。于是，我就向孩子们介绍孟郊的这首诗，告 知他们这是在歌颂宏大的母爱。一些孩子也纷纷开头叙述起妈妈 对自己的爱。有的说：“我的妈妈也会给我缝衣服。”有的说：“每 天，妈妈都要早早起床给我做饭，特殊是到了冬天，谁都不情愿 离开那暖和的被窝，可是，妈妈为了让我吃上早饭，早早地就起 来了。”还有的说：“妈妈不管刮风下雨，每天都送我上学，接我 回家。我知道了，这就是妈妈对我的爱J孩子们你一言， 我一语，向同伴们述说着妈妈的爱，于是，一个人的体会
7、，就变 成了大家的体会，一个人的感动，就变成了全班人的感动。在语文课堂上，也有让孩子们感受爱的机会。记得三班级下册 有妈妈的账单一课。通过学习，孩子们熟悉到，生活中一个 小小的举动，一句平常的话语，都倾注着爱。他们被课文中的故 事所吸引，更被故事中的人物所感动。孩子们也回忆起一班级上 过的课文。回忆看电视这篇课文时，有个孩子说：“以前， 我从不让奶奶看戏曲节目，就是自己看动画片，奶奶都是让着我 的。以后，我再也不这样了。”在月亮的心愿中，珍珍这个 人物形象也深深地印在了孩子们的心中，他们觉得珍珍关怀妈妈, 是自己学习的好榜样。特殊是胖乎乎的小手这篇课文，孩子 们知道了原来帮爸爸拿拖鞋，帮奶奶洗
8、手绢这些小事情也包含了 无限的爱，于是，他们对爱的感受也细腻了不少。在说说你觉得 还有什么事情也包含着爱时，孩子们的感悟就多了起来：有帮爸 爸妈妈端茶的，有帮爷爷奶奶捶背的，有老师让我们留意冷暖的， 也有同学借自己铅笔橡皮的，还有不熟悉的大哥哥给自己捡书本 的的确，孩子们都是有感情的，他们缺少的只是一颗感受爱的心。 让我们这样启迪孩子：“感谢生育你的人，由于他们使你获得生 命；感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长；感谢关心你的人， 由于他们使你度过难关；感谢关怀你的人，由于他们给你暖和; 感谢鼓舞你的人，由于他们给你力气；感谢教育你的人，由于他 们开化你的蒙昧；感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志！”