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1、陕科版八年级上信息技术：计算机安全优秀 教案及教学反思教材分析本节课陕西省九年义务教育九年制初级中学教科八班级（上册） 信息技术，第一章计算机系统第六节计算机平安的内容， 本节内容具有较大的现实意义和教育意义。本节是第一章计算机系统的最终一节，内容以理论学问形式 呈现，较为枯燥，同学不易接受。在这种状况下，老师一般会尽 量采纳一些生活中的实例来提高同学的学习爱好。我特别同意这 样的做法，但假如仅仅靠实例吸引同学是不够的，还需要同学主 动学习。在本节课中主要有两个内容一一计算机病毒与计算机平 安，本节课的核心目标是为了能让同学“主动”猎取学问、“主 动”进行计算机病毒的防治、“主动”遵守计算机平
2、安规范，”主 动”形成使用计算机的良好习惯，全部的目标都围围着“主动” 两个字。如何能让不同的同学更有效地“主动”起来，这就是教学过程中 的重点和难点。学情分析 教学对象是初二班级的同学，学校同学活泼好动、奇怪 心 强、求知欲旺，在课堂中很简单受其它因素的影响，在课堂中对 学问的猎取很大程度上还基于感性的阅历，还不能进行较为系统 的小结，这是老师在课堂教学中需要重点关注同学的部分。初二的同学，爱动爱玩，假如课堂教学拘泥于老师一板一眼的传 授学问，可能不到一会同学的留意力就不集中，开头做自己的事 情了。因此，选择什么样的教学模式进行教学也很重要。现在同学家中多数有计算机，同学有肯定的见识，具备肯
3、定的学 习力量以及分析问题的力量，班级中有良好的学习氛围。针对这 种状况，在课堂教学中可以更倾向于体现同学的主体地位，在教 学设计中适当增加同学表现的机会，老师只负责“穿针引线教学目标.学问与技能A、了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径B、把握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒C、了解计算机平安的含义及常见的平安措施.过程与方法在提问与回答的学习环节中，提高提高同学分析、解决实际问题 的力量，培育同学的自学力量和合作精神。1 .情感态度与价值观增加技术利用中的责任感，形成良好的网络道德与正确使用计算机的良好习惯。2 .行为与创新通过大胆的“辩论赛”环节，提高同学对理论学问的学习效率。教学重点和难点.教学重点：把握计算机病毒的防治1 .教学难点：如何更好地培育同学的计算机平安意识