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1、2022年河北省石家庄市平山县小升初语文试卷一、第一局部语言积累与运用（3分）默写古诗竹石，书写要整洁、美观。竹石【清】郑燮二、词语训练场。1. （3分）根据语境写词语。一年级时，稚嫩的我的nt。bu an 地跨进校门，见到了 qian xiao ying yi ng 的刘老师。至今，我仍然记得写字课上，她yti zhong xln chdng 地 告诉我们：“zi ru qi ren ,写字要一笔一画，写得端端正正。”（3分）选词填空。严明严格严肃严厉严重严守李老师对我们要求很，但教育我们时又很注意方法。即使我们犯了 的 错误，他也不是 地训斥，而是 地批评，耐心地帮助，使我们慢慢养成 了
2、纪律的好习惯。2. （3分）请各用一个四字词语替换下面语段中画横线局部，使语句更精炼。生活就像一条千回百转的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。如 果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也 有喜怒哀乐。我们要踏着青春的脚步，做一个勇敢的不断向前奋进的开拓者!（3分）把以下句子补充完整。（1）大漠沙如雪，o（2） ,烈火燃烧假设等闲。（3）劝君更尽一杯酒，o（4） ，门前流水尚能西！ o（5）夏天是什么？是辛弃疾笔下“稻花香里说丰年，”。的丰收景象；是令杨 万里惊叹的“，映日荷花别样红”的西湖风光；也是范成大“童孙未解供耕 织，。”的田园童趣。10
3、.【分析】选段选自汤姆索亚历险记，这本书的主要人物是汤姆索亚，主要描述了 以汤姆索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。【解答】（1）考查学生对描写手法的理解。阅读（选段一）和（选段二）可知，它们主 要对汤姆的动作进行了描写，表现出他勤劳能干、活泼快乐的性格特征。（2）考查学生对环境描写的理解。阅读句子“惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴，一群 人传到了又一群人，一条街传到又一条街，不到五分钟，钟声疯狂地响了起来，于是整 个镇子都骚动起来” “半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声”可知，【选段三】和【选 段四】，我发现它们都是环境描写。不同之处在于：选段三描写的是惊慌的场面，选段 四描写的是
4、欢快的场面。（3）考查学生对环境描写的理解。阅读句子“远处，炎热的阳光下，延绵的山峦在蒸腾 的热气中微微颤抖，高耸的山峰仿佛罩上了一层淡紫色的纱幕；几只鹰在高空懒洋洋地 翻翔，好一会儿才将翅膀扇动两三下：近处的草地上几头牛一动不动地侧卧着，偶尔甩 甩尾巴驱赶那些讨厌的苍蝇”可知，这句话是环境描写，阅读时不可以跳过去。因为环 境描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤姆无聊的心情，为后文汤姆逗弄小爬虫作铺垫。（4）考查学生的课外阅读。学生结合课下积累回答即可。即：和哈克半夜墓地试胆 法庭上为彼得作证和哈克鬼屋寻宝。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。例如：从汤姆的成长经历 中我懂得
5、了要勇于揭露真相，同恶势力作斗争；面对困难不要放弃，要心存希望，努力 奋斗。故答案为：（1）运用了动作描写方法，表现出汤姆勤劳能干、活泼快乐的性格特征。（2）环境 选段三描写的是惊慌的场面，选段四描写的是欢快的场面。（3）不同意。环境描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤姆无聊的心情，为后文汤姆逗 弄小爬虫作铺垫。（4）和哈克半夜墓地试胆法庭上为彼得作证和哈克鬼屋寻宝；（5）从汤姆的成长经历中我懂得了要勇于揭露真相，同恶势力作斗争；面对困难不耍放 弃，要心存希望，努力奋斗。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1 .认真阅读短文，了解短文主要内容。2 . 了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3 .
6、深入了解主题，完成拓展。三、第三局部习作11.【分析】此题为自命题作文，要求你跟老师说说心里话。回顾自己的学习与生活，想想 你最想对谁说说心里话，确定好写作内容后，将题目补充完整。写作时，首先要注意要 以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可 照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说的话，写的时候注意修辞手法的运用，写 作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。表达事情时注意抓住人物当 时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。【解答】范文：老师，我想对你说我曾是一个淘气无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的 小学生了。这要感谢您-敬
7、爱的刘老师。老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您 那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲 得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色 苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我 抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满 了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出 了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到 办公室找
8、您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来 您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，有 的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜测一定让其 他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。 这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课, 特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，班里鼎鼎有名的“捣蛋 鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神感化了。您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们 能够
9、学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们翻开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的 阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥- -为我们灌溉知识的肥料，捉虫- -为我们改掉 坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师 而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。 我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、 为学校、
10、为祖国增光添彩！【点评】这篇叙事文情感真挚，人物形象突出。全文运用第二人称口吻，仿佛面对面地 与老师进行感情交流，显得亲切，便于抒发感情，增强感染力。文章表达了老师的点点 滴滴，字里行间表达了对老师深深的敬意。6. （3分）按要求写句子。（1）这次竞赛题目较难，我虽然都做完了，但能否进入前三名，我心里还是 （写一句歇后语）（2）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）（3）这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）（4）即将毕业，请你给你心中印象最深刻的老师或者同学拟写一条富有文采的赠言（30 字左右，至少使用一种修辞方法）。7. （3分）语文实践。（1）书法是我国的国粹，散发着
11、浓郁的艺术魅力，受到人们的喜爱和珍视。请至少写出 两条你学过的书写规那么。（2）有人说现在进入电脑时代了，基本用不到手写汉字了，所以练不练字无所谓。你同 意这种说法吗？请写出你的理由。8. （3分）名著阅读。（1）在读书节“我阅读，我收获”专题活动中，你需要和大家交流阅读收获。你最想和大家交流的名著是：阅读收获：（2）放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。 他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。” 你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不 敢动动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红以上打
12、虎情节中，主人公是，请再写出一个与他有关的故事情节：O 二、第二局部阅读理解阅读选文，回答下面的问题.淌在诗词里的美（节选）唐诗宋词蹿过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香.诗歌美在音律，中 华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殛。花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人 贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依 旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风 递幽香出，禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉 人。假设要细数那诗词里的花魂，该
13、是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影, 缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江 作青罗带，山如碧玉簪。”一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在 诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但假设煮一杯清酒，捧着诗集，任 嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想 的净土。我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一 曲的美。自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美
14、， 不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝(1)联系上下文，解释下面的词语。迁客骚人：O(2)根据要求写诗句。读文中画“一一”的句子，我想到了刘禹锡望洞庭中的两句诗 , O 飞花令。在以下句子中填入合适的“花”。去年今日此门中，人面 相映红。春色满园关不住，一枝 出墙来。忽如一夜春风来，千树万树 开。不经一番寒彻骨，怎得 扑鼻香。(3)文中作者说“我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。”请从你学过的古诗词里，选 择两句描写山水之美的诗句，说说你对这句话的理解。诗句：理解：（4）短文表达了作者怎样的情感?9. 阅读名著选段，回答下面的问题汤姆索亚历险记（节选）【选段一】汤姆拿起刷子，吹着口哨，一下一下地
15、刷着院墙，显得十分轻松，仿佛从刷 墙这活儿里得到了无穷的乐趣。不过他一边刷着墙，一边用眼角观察着四周的动静。选段二远处，炎热的阳光下，延绵的山峦在蒸腾的热气中微微颤抖，高耸的山峰仿 佛罩上了一层淡紫色的纱幕；几只鹰在高空懒洋洋地翱翔，好一会儿才将翅膀扇动两三 下；近处的草地上，几头牛一动不动地侧卧着，偶尔甩甩尾巴，驱赶那些讨厌的苍蝇。 汤姆不知道该怎样打发这百无聊赖的时光，他东摸摸，西掏掏，忽然他摸到了那个盒子。 哈！谢天谢地，有东西玩了。汤姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬虫放了出来。那爬虫一 到书桌就一拱一拱地欢快地爬了起来，它也在体会从憋闷的盒子里解放出来的快活。爬 虫高兴得太早了，当它快爬到
16、桌子边的时候，汤姆用根别针将他的头一拨，使它不得不 改变爬行方向。选段三惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴，一群人传到了又一群人，一条街传到又 一条街，很快不到五分钟，钟声疯狂地响了起来，于是整个镇子都骚动起来!此时马备 好了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出动的命令，于是就在这个恐慌（汤姆和贝琪迷 失在山洞里）发生不到半个小时的时候，就有两百个人挤向了那通往岩洞的公路和河流。【选段四】半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整 却欣喜假设狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！ ”人们叮叮当当地敲响了铁 碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥
17、向河岸，去 迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们 加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街。（1）【选段一】和【选段二】，主要运用了什么人物描写方法？表现了汤姆怎样的性格 特征？（2）【选段三】和【选段四】，我发现它们都是 描写，不同之处在于 。（3）有人认为，【选段二】中画横线的句子是环境描写，阅读时可以跳过不读，你同意这种说法吗？请说明理由？（4）回顾整本书，汤姆从波莉姨妈眼中淘气的熊孩子成长为人们心目中的小英雄，其间 经历了哪些事情呢？请简要写出其中重要的三件事。（5）从汤姆的成长经历中，你获得了哪些启示？（至少写两点）三
18、、第三局部习作11. 六年的小学生活，是在老师的陪伴下度过的。指导、鼓励、表扬、批评，话语尚在耳边；关注、期待、陪伴、引领，温暖还在心间。在即将告别的日子里，请你跟老师说 说心里话吧，可以表达谢意，送上祝福，也可以诉说牵挂、追忆瞬间要求：（1）自己拟个题目，可以写记叙文，也可以写一封信；（2）要通过具体的事情，表达真情实感；（3）书写工整规范，标点占格准确，500字左右。2022年河北省石家庄市平山县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、第一局部语言积累与运用1.【分析】此题考查诗歌默写和写字规范。完成此类题目不难，根据对诗歌的识记进行默 写即可，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】故答案为
19、：咬定青山不放松 立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风【点评】做此类题目，要结合题目要求作答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到 书写认真，回答正确。二、词语训练场。2【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：忐忑不安 浅笑盈盈 语重心长 字如其人【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词 语。3 .【分析】此题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具 体的语境进行选择填空。【解答】严明：（形）严肃；公正。严格：（形）对遵守制度或掌握标
20、准等认真、毫不 放松。严肃：（形）郑重；认真。严厉：（形）严肃而厉害。严重：（形）情势危急； 程度深；影响大。严守：严格地遵守或遵照执行严守纪律。根据词义，结合此题语境， 应依次选填词语“严格” “严重” “严厉” “严肃” “严守”。故答案为：严格严重严厉严肃严守【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说 法，凭借语感即可做出答案。4 .【分析】此题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。【解答】百折不挠：无论经受多少挫折都决不退缩。空中楼阁：多用来比喻虚幻的 事物或脱离实际的理论、计划等。勇往直前：勇
21、敢的不断向前奋进。故答案为：百折不挠空中楼阁勇往直前【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具 体的语境理解等。5 .【分析】此题考查诗歌默写。完成此类题目不难，结合题目中的提示将句子补充完整， 注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】(1)出自李贺的马诗。(2)出自于谦的石灰吟。(3)出自王维的送元二使安西。(4)出自苏轼的浣溪沙。(5)分别出自辛弃疾的西江月夜行黄沙道中、杨万里的晓出净慈寺送林子方、 范成大的四时田园杂兴。故答案为：(1)燕山月似钩；(2)千锤万凿出深山；(3)西出阳关无故人；(4)谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡；(5)听取蛙声一片 接天莲
22、叶无穷碧 也傍桑阴学种瓜。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行 检查，做到书写认真，回答正确。6 .【分析】考查了歇后语、改写句子、修改病句、实践作业。歇后语是中国劳动人民自古 以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、幽默、形象的语句。它由前 后两局部组成：前一局部起“引子”作用，像谜面，后一局部起“后衬”的作用，像谜 底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以 领会和猜测出它的本意，所以就称为歇后语。【解答】(1)考查了歇后语。“十五个吊桶打水一一七上八下”意思是比喻一个人的心 情非常不安，心里头战战兢兢。
23、(2)考查了改写句子。改为夸张句即可。(3)考查了修改病句。语序不当，“普遍”和“阅读能力”调换位置。(4)考查了实践作业。按要求给你心中印象最深刻的老师或者同学拟写一条富有文采的 赠言即可。故答案为：(1)十五个吊桶打水一一七上八下；(2)住方家大院的八儿，今天喜得都要发疯了。(3)这学期，我们班同学的阅读能力普遍提高了。(4)您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这 无私的奉献，令人永志不忘。【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。7 .【分析】此题考查了书写常识与语言表达能力。根据题干要求完成答题。【解答】(1)此题考查书写常识。
24、书写规那么可围绕着笔画、笔顺、结构等内容谈即可。例如：书写规那么：先撇后捺、从上到下；从左到右、先中间后两边。(2)此题考查语言表达应答能力。此题理由充分，文从字顺即可。例如：不同意。因为 汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。故答案为:(1)先撇后捺、从上到下。(2)不同意。因为汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。【点评】书写一般规那么：1、先撇后捺：人、八、入2、先横后竖：十、王、干3、从上到下：三、竟、音4、从左到右：理、利、礼、明、湖5、先外后里：问、同、司6、先外后里再封口:国、圆、园、圈7、先中间
25、后两边：小、水.【分析】考查了名著阅读。名著阅读培养了学生课外阅读，并从中获取信息的能力。要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】(1)结合自己的课外阅读完成，重点说明收获。(2)打虎情节中，主人公是孙悟空，与他有关的故事情节：大闹天宫。故答案为：(1)鲁滨逊漂流记我从主人公鲁滨逊身上学到了乐观、冷静面对困难的态度和不懈努力改变现状的精神。(2)孙悟空大闹天宫。【点评】名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。 二、第二局部阅读理解.【分析】文章主要写了在唐诗宋词中，花是迁客骚人偏爱的主题，诗歌里的山水是美的。 表达了诗人对诗词之美的赞叹和热爱之情。【解答】(1)考查学
26、生对词语的理解。“迁客骚人”的意思是文人(或者是诗人)。(2)考查学生对诗句的理解和识记能力。阅读句子“潭面无风是镜，也是静。任一轮清 月在水里映出倩影。缓缓地躺在河床之上”可知，这句话化用了刘禹锡望洞庭中的 两句诗，这两句诗是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。首先需要对文章内容进行回 忆，其次将平日积累的诗句填入即可。(3)考查诗句的理解能力。从学过的古诗词里，选择两句描写山水之美的诗句，说说对 这句话的理解即可。(4)考查对文章内容的理解以及情感的把控能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思 考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从文章标题“淌在诗词里 的美”，以及文中写到的“花开时节动京城”地惊心动魄，以及“风递幽香出，禽窥素 艳来”那遒劲枝干里透出的美都表达出作者对诗词美的欣赏和喜爱之情。故答案为：(1)文人(或者是诗人)；(2)湖光秋月两相和潭面无风镜未磨桃花红杏梨花梅花；(3)白日依山尽，黄河入海流。这首诗写诗人在登高望远中表现出来的非凡的胸襟抱负, 反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。(4)表达了作者对诗词的喜爱和赞美之情。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题， 然后结合所给题目分析完成。