《部编版小学语文五年级上册22 《四季之美》 说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级上册22 《四季之美》 说课稿.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、22四季之美说课稿一、说教材四季之美是小学语文五年级上册第七单元的一篇文章。这篇文章按照时 间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美，表达出作者的喜爱之情。二、说目标基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生的实际情况，我制定了 以下教学目标：1 .会认“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个生字。2 .正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。3 .学习本文按照时间顺序描写的写作方法。三、说教学重点、难点根据教学目标，和课本内容，我确定了本课的重、难点为：体会作者笔下四 季之美的独特韵味；学习本文按照时间顺序描写的写作方法。引导学生抓住重点 词句，解决重点，突破
2、难点。四、说教法和学法L培养学生的良好的语文素养和人文素养，培养学生的自主合作精神，一直 是语文的重要理念。为了实现这一理念，表达三维目标，充分调动学生的积极性 和主动性，我利用课件，引导学生把握课文内容，品味中心思想。4 .学法指导，形成能力。在教学过程中，我通过引导学生自学，让他们在解决问题的同时，提高他们 的自学能力。五、说教学过程1 .为了引起学生的兴趣，我通过设置问题导入，这样能激发学生的兴趣，同 时提高他们的参与度。2 .对于课文的理解，我采取层层深入的方法。先初读课文，解决生字词，然 后再次读课文，把握课文内容，在此基础上，我引导学生深入阅读，从而把握作 者的写作意图。这样由浅入
3、深，一步一个脚印，既夯实了基础知识，又让学生在 能力上有所提高。3 .课堂作业的布置，我采用关联式的方法，在第一课时完成时，我布置的作 业既让学生掌握基础知识，又能为下节课的学习做准备，可谓一举两得。4 .板书设计春天黎明（颜色的变化）夏天一一夜晚（萤火虫的动态）卜时间顺序四季之美秋天一一黄昏（鸟儿们的动态）冬天一一早晨（落雪一一闲适）板书设计我采用结构图的形式，把文章分为四个局部，遵循了原文的结构， 同时也表达了作者的写作意图。六、教学效果预设这篇文章不同于以往写景的文章。因此，在教学中，我注重学生对作者描写 特点的把握，让学生明白我们可以抓住某个景物的某一特点进行描写。同时，我 还通过布置作业的方式，让学生把课上学到的运用到实际生活中，取得了良好的 效果。