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1、2021年下学期期末教学质量检测七年级语文（问卷）（选择题每题3分 总分:150分时量：150分钟）一、积累与运用（40分）1.以下加点字注音全部正确的一项为哪一项（）A.莅临(11)头衔(xiAn)惩戒(chdng)畏罪潜逃（qi加）B.慷慨(kang)怦怦(peng)贮蓄(chii)拈轻怕重（nian）C.匿笑(ni)蜷伏(juan)庇护（bi）咄咄逼人（duo）D.高跷(qiao)拗过去（ao）确凿(zao)怪诞不经（dan）【答案】 【解析】【详解】A.畏罪潜逃（qian） qidn；B.贮蓄(chU)zhu；C.蜷伏(juan) quan； 应选D。2.以下词语中没有错别字的一项为哪
2、一项（）A纯粹A纯粹鄙薄缥缈人声顶沸B.殉职帐蓬霎时淅淅沥沥C.诀别和蔼憔悴混为一谈D.悔恨搏学妥当美不胜收【答案】 【解析】 【详解】此题考查汉字字形的识记。A.人声顶沸人声鼎沸;B.帐蓬帐篷;D.搏学博学;应选C。3.以下句中加点成语使用正确的选项是（）A.元旦文艺汇演的当天，班上的男女演员打扮得花枝招展，个个准备在舞台上大放光彩。B. 2021年国庆热映电影长津湖讲述了抗美援朝战争中一段艰苦卓绝的历史，情节咄咄逼人。C.面对美国新冠肺炎疫情失控的现实，持有不同政治立场的民众，在疫情认知与防控上的态度至今仍然 大相径庭。18 .内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关
3、心；结构上，为下文进一步写“我” 和奶奶的亲情作铺垫。19 .第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得 到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。20 .以老海棠树为线索，贯穿全文：含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。21 .奶奶是一位勤劳、善良、坚强、执着、上进、渴望赢得别人的尊重，努力实现自我价值的老妇。（答到 其中三点即可）结合文章内容例如：从奶奶执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着可以看出奶奶的勤劳；在文 中，作者对于奶奶的卬象是几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习，可以看出奶奶的上进；“她不是为 挣钱，她为的是劳动”，
4、她说，得跟上时代。从中可以看出奶奶渴望赢得别人的尊重，努力实现自我价值。【解析】【17题详解】此题考查文章内容的理解与语句的照应。根据第段画线句内容“可这回奶奶不要我帮”可知，奶奶一直 希望“我”能够多帮帮她做事情，可”字表示转折，这次却和之前其他次不同，奶奶拒绝了 “我”的帮 助。因而第段中，与第段画线句的照应句为“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ ，是奶奶在 希望“我”帮助她分担一点事情。【18题详解】此题考查具体句段在文章中的作用。回答该题时注意全面，从内容和结构两方面的作用来回答。首先，第 段写“我”在老海棠树上的活动，在内容上是为了表现小时候的“我”在老海棠树上的欢乐，突出“我”
5、的顽皮，从侧面衬托出奶奶对“我”上树不安全的担忧，凸显出奶奶对“我”的关心；结构上，这 段回忆的内容与下文“我”与奶奶之间围绕劳动发生的事情作铺垫，进一步凸显“我”与奶奶之间厚重的 亲情关系。【19题详解】此题考查语气与心理描写的作用。根据第段内容“我”对奶奶坚持劳动的习惯不耐烦，以至对奶奶说错 话，刺痛了奶奶的心，不断呼唤奶奶表示歉意，可知，第一声“奶奶”是以句号结尾，表示陈述语气，表 现出“我”对于说错话伤害奶奶而感到不安；第二声“奶奶”是感叹句，表示语气的强烈，突出“我”希 望奶奶能够原谅自己的口误的急切心态；第三声“奶奶”是一个拖长音，表现出奶奶迟迟不给回应时“我”的撒娇心态，甚至是哀
6、求奶奶原谅的心理。【20题详解】此题考查标题的作用。标题的作用一般有：贯穿全文的线索；揭示文章中心，点明（暗示）文章主 旨；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。本文的全篇内容紧紧围绕着老海棠树展开，讲述了和奶奶之间发 生的事情，由此可见，“老海棠树”是贯穿整篇文章的线索；其次，老海棠树还是作者对奶奶的记忆的依 托，“在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她”，见到老海棠树， 就想起了奶奶。因此，老海棠树还象征着“我”与奶奶之间浓厚的亲情。21题详解】此题考查人物形象的分析。从第段内容“我”常常待在树上不肯下来，奶奶一直站在树下望着“我”担忧我，可知，奶奶是一个慈 爱、和蔼
7、、温柔的人；从第段即使爸妈有实力赡养奶奶，但仍坚持自己糊纸袋，表现出奶奶是个勤劳的人：从第段“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作”可知，奶奶十分要强、不服老，即使己经 年迈，但仍坚持保持自己的独立生活；第段奶奶天没亮就开始扫院子，可见奶奶勤劳、无私；第段内容奶奶坚持自学文化，表现出奶奶的好学、上进。（四）非连续性文本阅读（12分）关注“2022北京冬奥会”材料一：中国首都北京的国家游泳中心水立方，这座北京2008年奥运会和北京2022年冬奥会标志性“双 奥”场馆，又一次见证了奥林匹克历史性时刻：北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞 跃”，在此揭开了神秘面纱，正式亮相。冬
8、奥会会徽和冬残奥会会徽将厚重的东方文化底蕴与国际化的现 代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为国标奥林匹克运动作出新贡 献的不懈努力和美好追求。材料二：BEIJING 2022材料三:2012-2017年我国研发经费投入总量及投入强度材料四：“北京8分钟”亮相平昌冬奥会闭幕式，其中最吸引眼球的当属贯穿全场的“冰屏”机器人。这24 块透明又多彩的屏寐是怎么制作的呢？研发团队采用了透明的LED作为显示介质。不仅因为LED亮度高， 足以保证“冰屏”机器人在几万人的体有场中表演效果完美，还因为LED完全是由我国自主设计制造的。 每块“冰屏”由两块屏幕组成，跨度长3米，中间
9、没有支柱，很难稳定，研发团队对此进行了专门的技术 攻关，制作了结构非常精密的卡槽，卡槽与屏幕之间的距离细致到可以用微米计算。这项源自中国本土可 以实现透明图像显示的创新设计，在国内外获得了多项创造专利。其研发者骄傲地宣称：目前冰屏技 术我们处于世界领先水平，这种工艺世界上也仅此一家。”而载着“冰屏”跳出华丽舞步的，是24个动 作灵活的机器人。表演中，它们不仅需要做非常复杂又有艺术特点的动作一像芭蕾舞演员一样一边旋转， 一边画出完美的孤形，完整地呈现出舞美创意，而且还需多台协调，最大的难题是运动姿态的多样性与演 员表演、演出音乐、地面投影、场地灯光等的高度统一。这不仅要求机器人看到更远、看得更清
10、，同时还 要在最短的时间内做出判断，并迅速调整。这是中国新一代智能机器人第一次在国际赛事上表演高难度舞 蹈动作，也是中国在技术领域中完成地又一次升级创新。24个“冰屏”机器人展现了中国翻天覆地的科技 巨变，同时也展现了更加自信的中国力量！ 22.概括材料一的主要内容。23 .材料二是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请找出该标识上除字母以外的构图要素，并解读设计的 精妙之处。要求语言简明，语句通顺。24 .结合材料四的内容，概括“冰屏”机器人在哪些方面展现了“中国力量”。25 .请综合材料三、材料四的内容，探究“冰屏”机器人被成功制造的原因。【答案】22,北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬
11、残奥会会徽“飞跃”，在此揭开了神秘面纱。26 .要素：中国书法“冬”字、滑雪人物和滑道、数字“2022”、奥运五环。设计之妙：书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国 文化魅力。2022点明举办时间。与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。27 .例如：“中国力量”表达在：我国“冰屏”设计自主创新，技术世界领先：人工智能表演，完成技术 领域的又一次升级创新。28 .例如：从20122017年，我国研发经费投入总量及投入强度持续增长与提升；研发团队面对困难和挑 战，迎难而上，不断创新。【解析】【22题详解】此题考查概括信息。材料一中“又一次见证了奥林匹克历史性
12、时刻：”中的冒号起到提示下文的作用，所 以“北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”，在此揭开了神秘面纱，正式亮相”就是 此段的主要内容，据此概括即可。【23题详解】此题考查图文转换。会标以汉字“冬”为灵感来源，以中国书法冬字为主体，凸显出冬奥会的特点。 会标上半局部为滑冰运发动形象，下半局部表现滑雪运发动的英姿。如此便将抽象的滑道、冰雪运动形态 与书法巧妙结合，人书一体，天人合一，彰显中国文化；中间舞动的线条，代表冰雪赛场和飘舞的丝带， 富有动感。会标运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。“北 京”的汉语拼音及“2022”等字样，可见这幅画将冬
13、奥会举办的时间和地点在会标中展现的一目了然；奥 运五环色彩有五个颜色，环环相扣，有动感，突显现代的时尚感，符合群众的审美；奥林匹克运动会传递 的是种奥林匹克精神，会标如此设计便将中国文化、体育和奥林匹克精神融合在一起。【24题详解】此题考查筛选概括信息的能力。由“不仅因为LED亮度高，足以保证“冰屏”机器人在几万人的体有场中 表演效果完美，还因为LED完全是由我国自主设计制造的”可知，“冰屏”是我国自主设计的；由“目前冰屏技术我们处于世界领先水平，这种工艺世界上也仅此一家”可知，这种技术我国处于世界领先水 平；由“这是中国新一代智能机器人第一次在国际赛事上表演高难度舞蹈动作，也是中国在技术领域
14、中完 成地又一次升级创新”可知，人工智能表演，完成技术领域的又一次升级创新；将以上内容整理概括即 可。【25题详解】此题考查图文转换及概括能力。由材料.三可知，2012-2017年我国研发经费投入量及投入强度呈持续增长 态势；由材料四“研发团队对此进行了专门的技术攻关”可知，研发团队面对诸多困难勇于挑战，迎难而 上，不断创新；将以上内容整理概括即可。三、作文（60分）26.本学期我们学习了一篇小短文陈太丘与友期行。你怎样看待约定？你是否有与约定有关的经历？请 联系生活实际以“约定”为题写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的地名、校名、人名等。【答案】例文约定淮南子中说：“言而必有信，期
15、而必当，天下之高行也。”言而有信，言出必行，是诚信最基本 的表现，是我们每个人都应该恪守的准那么。诚信无价，以诚学习那么无事不克，以诚立业那么无业不兴，既然 有约定，那就应当履行约定。约定需要我们做一个诚信的人。诚信能够使人广结善缘，使人生立于不败之地。秦末的季布以守信重 诺著称，当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后-来，他因得罪了汉高祖而被 悬赏捉拿。他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着株连九族的危险来保护他，最终使他免遭祸殃。 季布得道多助，不是因为他的富有，而是因为他守信重诺，言出必行。唯有诚信能让人赢得尊重和友谊， 正如英国的谚语所说：“信用出黄金，因为黄金
16、比信用易得。”失约就是失信于人，而失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。郁离子中记载了这样一个故事： 富商乘船时不慎落水，呼救时许诺给救人者百两黄金，渔夫救起他后，商人却只付给渔夫十两；不久，不 料商人再次翻船落水，同样呼喊求助时有人欲救，受骗的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！ ”于是 商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却在意料之中。如果不懂得以诚待 人，便会失去他人的信任，危难之时谁还愿意出手相救呢？遵守约定，诚信为人，不仅能使人树立威信，更关乎国家的兴衰存亡。战国时，商鞅新法使秦国日渐 强盛，最终统了中国。这场变法之所以能顺利推行，不仅是因为秦孝公的支持，更是
17、因为在变法之初， 商鞅1木为信，如约赏给搬走木头的人五十两金黄金。这一举动于战争频繁、人心惶惶之际，在百姓中树 立了威信。有了人民的信任和支持，变法很快推广开来，最终成就了秦国的统一大业。而在此四百年前，同样在商鞅“立木为信”的地方，却曾发生过一场“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王 失信于诸侯，外敌进犯时无人相救，结果幽王被逼自刎，西周因此灭亡。一个立木为信，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国势强盛；后者自取其辱，身死国亡。可 见，信誉与诚信决定民心所向，是关乎国家兴衰存亡的无价之宝。人可以一无所有，但只要拥有无价的诚信，成功的大门永远对你敞开。外不欺人，以诚相待，让
18、我们 广结善缘；内不欺己，恪守诚信，让我们的前途无限光明让我们以诚立身，从言而有信做起，遵守约 定，恪守诺言。【解析】【详解】此题考查全命题作文。第一，审题。结合题干“本学期我们学习了一篇小短文陈太丘与友期行。你怎样看待约定？你是否有 与约定有关的经历”可知，这里是要谈自己对“约定”的看法或者写有关于约定的事迹，陈太丘与友期 行里面主要讲述了友人不守信用不讲礼貌而被元方反驳的故事。因此我们可以写议论文，来论述“遵守 约定”的重要性或“不遵守约定”带来的不好的影响；还可以写记叙文，表达关于约定的经历，可以写关 于友谊的约定，可以写关于亲情的约定，可以写关于过去的约定，可以写关于未来的约定，可以写
19、与老师 的约定等等。第二，立意。约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情， 或关乎过往，或关乎未来；一份约定，揣着喜悦，怀着期待，留住了时光与真情，带给我们希望与力量。 第三，选材。如果写议论文可以引用一些关于遵守约定的名言警句，如“言而必有信，期而必当，天下之 高行也”，也可以列举一些关于遵守约定的事迹，例如：季布守信重诺，在危难之时获得了很多的众人的 帮助。如果写记叙文，可以选一些典型的事迹，例如：“我”和自己约定好好奋斗，给自己的青春交一份 满意的答卷，因而“我”变得自律、自强、积极进取；又或者“我”与母亲约定每天锻炼身体，保持健康 的体魄等等。D.
20、正如演讲比赛前预料的那样，我获得了全校第一名的好成绩，爸爸妈妈以及老师寿审里外。【答案】C【解析】【详解】A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。在此形容男女演员，使用对象有误；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势开展迅速，给人压力。在此形容电影情 节，使用对象有误；C.大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。使用正确；D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在此形容意料之内的事，使用有误；应选C。4.以下各句没有语病的一项为哪一项（）A.从连云港至乌鲁木齐高速铁路的全线贯通为新亚欧大陆经济走廊的开展提供了有力支撑。B.截至2021年11月19日，全国各地累计报告接种新
21、冠病毒疫苗已经接近超过2L4亿剂次。C 2022年杭州亚运会曲棍球场屋面膜选用的是PTFE膜，有轻便、高透光率、自洁、独特的光学性能。D.我原本打算介绍王宾向李凯借阅平凡世界，没想到他已经离开了学校，跟父母回老家探亲去了。【答案】A【解析】【详解】B.语义矛盾；删去“接近”或“超过”；C.成分残缺；在“光学性能”后添加“等优点”；D.表意不明；将“他”改为“李凯”或“王宾”；应选Ao5 .以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（）弯下腰来，火红满眼。我拾起几片红叶一一是白求恩家枫树上的红叶呵。楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。将红叶随手夹在国际主义展示白求恩作品集中。白求
22、恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。这就是孕育了白求恩的地方。B.D.a. C.【答案】A【解析】【详解】此题考查学生的句子排序能力。通读语段可知，此语段介绍了白求恩故居所见，所感，结合语境中 “白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑”这一表述，可辨析是第一句；句衔接句中“两层小 楼”，是第二句；表现了一个“连贯”动作：弯下腰、拾红叶、将红叶加入书中，衔接紧密，是第三句 第四句；句中“直起身来”与上句衔接紧密，照应了上文“弯下腰”，是第五句；最后句做总结。由上 分析，可排序为：，应选A。【点睛】解答此类题
23、，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词， 抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种， 其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。6 .以下说法正确的一项为哪一项（）A. “随君直到夜郎西”中的“夜郎”在今湖南怀化境内，与“夜郎自大”中的“夜郎”是一个地方。B.天净沙秋思中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。C. “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄，“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能 明辨不疑的年龄。D.诫子书的作者是诸葛亮，字孔明，东汉时期著名政治家、军事
24、家，这篇文章是诸葛亮生前写给八 岁儿子一封家书。【答案】C【解析】【详解】A. “夜郎自大”中的“夜郎”在今贵州西部地区；B.天净沙秋思是一首元曲，“天净沙”是曲牌名：D.诸葛亮是三国时期著名政治家、军事家，并非“东汉时期”；应选C。7 .以下说法正确的一项（）A.学如逆水行舟，不进那么退。（“进”“退”构成比照，使句子感情色彩更鲜明，更具说服力。）8 .你看他，尾巴都翘上天了！（这句话运用了拟人修辞手法。）C.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗暴。（“热烈”在句中只有“兴奋激动”的意思。）D.长妈妈曾经讲给我一个故事听。（“曾经”是介词。）【答案】A【解析】【详解】B.这句话运用了夸张的修辞
25、；C. “热烈”在句中是强烈、热情四溢，指雨下的大；“曾经”是副词，在句中作状语；应选A。8.综合性学习勤俭节约，反对浪费是中华民族的优良传统，最近学校食堂就餐同学浪费食物现象非常严重，全校开展了“俭以养德”综合性学习，请你参加：（1）针对目前学生在食堂用餐浪费现象，学校准备在这次活动中征集一条反对浪费的标语制成横幅悬挂 在餐厅的墙上，请你写条标语并说明理由。（2）下面是人们就餐桌上讲排场 现象编的顺口溜，有人反其意另写了一那么反对浪费的顺口溜。请你把 它补完整。奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气.经济实惠，就显真情；，; ，。【答案】（1）例如：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
26、：节约粮食光荣，浪费粮食可耻；（简约义明，对仗最好）（2）.按需点菜.亦显热情.光盘净碗 .尽显文明（意思相同也可）【解析】【小问1详解】考杳拟写标语。开放类试题，针对目前学生在食堂用餐浪费现象，围绕着“反对浪费”的主题，语言简洁，言之成理即可。如：倡导光盘行动，传承节约精神。【小问2详解】考查仿写。开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。根据“经济实惠，就显真情”是相对上句中的 “奢华高档，才够诚意”来写的，所以后两句也要分别相对上句中句子来拟写。根据“多多点菜，才够热情”可拟写为：适量点菜，同样热情。根据“吃饱还剩，才算阔气”可拟写为：光盘不剩，才是文明。9.名著阅读。西游记中孙悟空的第
27、一个师傅是，孙悟空向他学到七十二变、筋斗云等神通，乂从龙宫索取 作为兵渊，这个兵器原是大禹治水的定海神针。他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，受规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为 O请你概括写的两个与孙悟空有关的故事情节、O【答案】.菩提祖师.如意金箍棒 .观音菩萨 .斗战胜佛 .大闹天宫 .三打白骨精（与孙悟空有关的情节皆可）【解析】【详解】此题考查对名著内容的识记。孙悟空本是石猴，由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带着猴群进入水 帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于菩强艰叩，得名孙悟空，学会
28、大品天仙诀、地煞数 七十二变、筋斗云等高超的法术。出师的孙悟空未得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去 生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李天王和哪吒三 太子的讨伐，迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。因醉酒搅乱土母的蟠桃盛 会、偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，后在太上老君的八卦炉中眼睛被熏成火眼金睛。之后大闹天 宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失 利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音菩萨点化皈依佛门，被唐僧救出，法 号行者，保护唐僧
29、西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正 果，被封为a博胜哪。在西游记中与孙悟空有关的故事有很多，如：大闹天宫、大闹黑风山、大闹五庄观、智取红孩儿等 等。“大闹天宫”，悟空大闹龙宫地府后被告到天庭，玉帝授他做弼马温。得知受骗后回花果山，打败李天 王。玉帝又假封为“齐天大圣”管理蟠桃园。后搅了蟠桃宴，偷吃老君金丹，炼丹炉中炼就火眼金睛，玉 帝请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。“大闹黑风山”，唐僧袈裟为熊妖黑风偷走，悟空前往黑风山索回，打死黑风朋友白衣秀士蛇怪，并与黑 风相斗，黑风逃回洞内。第二天，悟空变为老住持前往黑风山，被黑风识破，只好请来观音，设计让黑风
30、 服下悟空变的仙丹，使熊怪痛不可忍，悟空取回袈裟。“大闹五庄观”，唐僧师徒四人来到五庄观，悟空在八戒怂恿下去偷人参果，与八戒、沙僧分食。被清 风、明月二童子发现辱骂，悟空一怒下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只得四处寻访医树之 方，最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。10.古诗文默写（1）僵卧古村不自哀，,（陆游十一月四日风雨大作（其二）（2） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（3）李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念的深情转化为重聚希冀的名句是：（4）论语告诉我们面对别人的误会，我们应该：, （5）江南逢李龟年中，常被用来表达久别重逢、幸会难得心情
31、的诗句是：【答案】.尚思为国戍轮台 .夜发清溪向三峡.何当共剪西窗烛.却话巴山夜雨时.人不知而不愠.不亦君子乎 .正是江南好风景.落花时节又逢君【解析】【详解】此题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符 合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“戍、剪、愠、逢”等字词容易写错。二、阅读与鉴赏（50分）（一）古诗阅读（8分）潼关清谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山人渣关不解平。11 .诗歌前两句描绘了、等景物，表现了渝关孤城的寂寥 与辽远。12 .请从修辞方法的角度赏析诗歌三、四两句。【答案】11
32、.高云 .孤城 .秋风 .马蹄声.例如：运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀瞥不驯，生动形象 地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。【解析】【11题详解】考查诗句内容。根据“终古高云簇此城”可得：高云和孤城。根据“秋风吹散马蹄声”可得：秋风和马蹄 声。【12题详解】考查诗句赏析。“河流大野尤嫌束，山入潼关不解平”的意思是：奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束 缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。两句运用了对偶、拟人的修辞手法，“尤嫌束”把“黄河”拟人化，“不解平”把“群山”拟人化。那从群山中冲决而出的黄河，尽管己奔入辽阔的平原， 但仍嫌受
33、束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一峰 更比一峰高。这“犹嫌束”“不解平”的黄河、高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照，是诗人 特有的冲决一切罗网、发奋昂扬的心态的外化。（二）古文阅读（15分）【甲】曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”论语【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世
34、，悲守穷庐，将复何及！诫子书.解释以下加点的字。（1）悻不习乎：（）（2）曲啰而枕之：（）（3）夫君子之行：（）（4）意与日去：（） .翻译文中句子。不义而富且贵，于我如浮云。非学无以广才，非志无以成学。14 .诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？15 .两文内容上都强调了古代治学 人都非常重视什么？请结合自己的学习实际谈谈你的看法。【答案】13.老师传授的知识.胳膊.品德 .意志，志向.用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。不努力学习就不能增长才智，不立 志就无法成就学业。14 .静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远。16.重视品德的修养；言之有理即可。【解析】【1
35、3题详解】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、占今异义等现象。（1）句意：老师传授的知识是不是复习了呢？传：老师传授的知识。（2）句意：弯着胳膊枕在上面。肱：这里指胳膊。（3）句意：君子的操守品德。行：品德。（4）句意：意志随同岁月而消失。意：意志，志向。【14题详解】此题考查文言句子的翻译。要注意句中重点字词的解释。（1）句意：用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。于：对于；如浮云：像浮云一样。（2）句意：不努力学习就不能增长才智，不立志就无法成就学业。广：增长；成：达成。【15题详解】此题考查文章内容的理
36、解。文章首句便提出中心论点“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明 志，非宁静无以致远”，后文进行了具体的论证，说明修身学习要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁， 并告诫儿子要珍惜时光。据此可概括“君子之行”为：静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远。【16题详解】此题考查比照阅读。甲文中，通过“三省吾身”的内容可知，文章强调为人要忠实诚信，“不义而富且 贵，于我如浮云”可以看出孔子不慕荣华，坚持个人操守。乙文中，作者强调淡泊、宁静，意在培养俭 朴、上进的操守。可知两篇文章都强调品德修养的重要性，在我们的学习生活中，也要不被外界的喧嚣所 干扰，勤于治学，以诚待人，培养宁静淡泊的品格。【
37、点睛】参考译文【甲】曾子说：“我每天屡次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是老实可信了 呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ ”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳.膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对于我 来讲就像天上的浮云一样。”【乙】君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确 的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不努力学 习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能浅炼性情。年年岁岁 时日奔驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落
38、，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍， 那时（后悔）哪来得及！（三）现代文阅读（15分）老海棠树史铁生如果能有一块空地，不管窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张 望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝Y,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿 玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头”是的，我在那儿看小人书、射弹，甚至写作 业。“饭也在上头吃吗？ 她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树Y, 一个 海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头唾
39、？ ”没错，四周都是花杳呢。奶奶只是站在地上，站在老海 棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花辨。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我劳叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿 紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？ “奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花 镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ 我跳下树，洗 菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你上学也这么拗弄？
40、”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边 说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？ 我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或 者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“喇啦喇啦一-”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保 证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看 见？ ”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是
41、为挣钱，她为的是劳动。 什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些 她说过：“得跟上时代。”所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝 条敲打着屋檐，摩擦着窗楔。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什 么意思？ ”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了，您就有文化了？ ”奶奶立刻不语，只 低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。” “奶奶” “奶 奶” “她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的记忆里，奶奶的目光
42、慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那 儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里，我的祈祷 中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复 张望，或不断地要我给地说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛 悔。（摘编自老海棠树）.从第段中找出与第段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应 句子。17 .简要分析第段写“我”在老海棠树.上 活动在文中的作用。18 .品读第段画线局部“奶奶。奶奶！奶奶，从语气角度分析“我”心理变化的过 程。19 .从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？20 .结合文章内容，说一说奶奶是一个怎样的人。【答案】17.你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？