《2022——2022学年度第二学期教学工作汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022——2022学年度第二学期教学工作汇报材料.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022一一2022学年度第二学期教学工作汇报材料20222022学年度其次学期即将结束，本学期我校的教育教学 工作在提高教育教学质量上，做了仔细的探究和讨论，取得了一 点成果，为了总结阅历，找出差距，更好地促进同学健康成长、 提高老师综合素养、也为了学校整体和谐进展，现将一学期来我 校的教学工作做一简洁总结：（一）立足教学常规，扎实开展教学工作俗话说：“细节打算成败”。只有将教学工作的各个环节（备、 上、批、辅）做细、做实，才能确保教学工作有效、高效。1、召开教学工作会议，明确常规要求在本学期开学初的第一周，我们集中了全学科老师，对备、上、 批、辅工作提出了详尽的要求。备课要根据教学模式五大
2、环节来操作，重点体现“先学后教、 以学定教“。对每个学问点的处理要有预设，备课做到“备以致 用”。上课要体现转型的思想，用转型的思想引领自己的课堂。充分 体现以同学为主体、以老师为主导。提倡小组合作学习。批改工作要做到全批全改，有批有改，批改不要受次数限制。 转变老师为应付检查而被动的完成批改任务不良倾向。辅导工作确定了 “既有培优又有补差、重在抓两头”的辅导工 作思路。2、进行教学常规检查，督促指导改进本学期，由大校长带头，教学校长组织教育主任以及数学副主任、 英语学年组长为主要负责人，分别于4月份和6月份对全镇的备 课、批改、学困生辅导、课堂教学进行了指导性和考核性地检查。4月份我们进行的
3、是指导性的检查工作。在检查中发觉问题就准 时地面对面地进行反馈和指导，发觉典型模范，就带回去，在全 镇的老师大会上，进行宣扬学习，让身边的典型带动全镇的工作, 并借以调动老师工作的乐观性。通过检查，我们发觉，中心学校 的代课老师何丽艳老师的作文批改很到位，全班同学的作文做到 了全批全改，每个同学的每篇作文，几乎没有没改动的地方，标 点符号、错别字、用词、修辞方法、段落等，她都做了细致的修 改，提出了合理化建议，真的是值得学习和推广，作为一名代课 老师这种敬业态度实属难得。在作业布置方面，我们也发觉了典 型。比如盼望学校的刘瑞春老师，她也是一名代课老师，而且已 经54岁了，担当六班级的班主任工作
4、。她对同学的作业设计很 专心，不管在层次上还是在作业类型上，她都做到了细心预备。 同学书写很工整，刘老师批改得也相当仔细，翻开她班的作业本, 真的可以用赏心悦目来形容，为年轻老师树立了榜样。另外，鸿 缘学校的邵林、姜玉薇，中心学校的刘敏、韩平、王玮文等这几 名老师所任班级的作业也有许多可取之处。在4月25日的总结 会上，对以上老师进行了表扬，并且展现了她们班级的作业，对 年轻老师触动很大。信任在今后的作业布置及批改方面确定会有 很大改观。当然，我们也发觉了几名年轻老师工作太浮躁，一副 无所谓的样子，同学书写不仔细，作业批改及其应付，对这些老 师单独找他们谈心，教给他们方法的同时，也教育他们对待
5、工作 要仔细，要对同学负责任。6月份，我们进行了常规教学的检查验收考核工作。对写字教学 进行了验收，并评定成果。对老师的备课、批改也进行了验收, 评定出表现突出的老师，赐予量化考核的分值鼓舞。对备课进行 了评优活动。被评为优秀教案的，语文的有：于涵、刘爱萍、邵 林、何丽艳、李娇、郭海英、刘敏；数学的有：李晓红、邵林、 杨梅香、王玮文、刘爽、；英语的有：韩宝珠、毛淑香；综合的 有：卢红艳；获得优秀教案的老师，在年度考核中都有相应的加 分。书法教学以往在我们学校是个比较薄弱的环节。但是我们在检 查中发觉，中心学校六班级老师刘爱萍、鸿缘学校六班级老师邵 林能够仔细指导同学书写软笔字，这两个班级同学的
6、毛笔字写得 虽然不是很好，但也有模有样。但是，也可以看出，全镇的书法 教学仍处于被动和应付状态，这也给我们今后的写字工作提了个 醒。（二）着眼课堂教学，开展系列的教研活动1、抓好常规教学近几年来，我们学校新上了许多年轻老师，他们工作热忱很高, 但由于工作阅历不足，所以许多常规教学方面的学问需要吸取。 为此，开学初我们明确了本学期的工作思路，即立足常规，将课 堂教学工作向纵深方向进展。老师上班的其次天，唐主任对本学 期的课堂教学工作做了进一步的辅导，解释了我们双塔镇学校 “目标导学教学模式”的意义。会上，语数英三个主任各自对老 师备课、上课做了具体的辅导，语数英体美音学科的备课均根据 要求采纳手
7、写。接着，教学副校长又做了进一步的强调，强调广 阔老师肯定要做到“备教全都”，老师教学用书要用好、钻研好， 每一位老师上课前要吃透教材，备课要切切实实地为上课服务。 为了让年轻老师更好地把握课堂教学要领，开学第一周，我们就 搞了一次观摩课（分凹凸段），分别选出一名老师授课，课后由 相关主任做点评，各位老师互动研讨。会上，让年轻老师提出上 课方面存在哪些怀疑，还有哪些亟待解决的问题，以此确定小主 题研修，让老师们在个人学习、同伴互助、专业引领等活动中， 逐个解决这些教学中的困惑。2、聚焦课堂系列研讨课堂教学的最终落脚点是在课堂。课堂上同学能否真正的成为同 学学习的主体，是我们这一阶段关注的重点。
8、为此，由教学校长、 教育主任为主抓，每个周三下午，都要以各种不同的方式，传达 上级的教研精神，依据本镇的课堂教学状况，进行引路课、观摩 课、诊断课、汇报课等一系列课堂教学活动。本学期，我们开展的教研活动有：3月7日，张胜因、李晓红两位老师分别为全镇13班级班 主任老师上了一节数学和语文引路课，课后与会老师进行了研讨, 唐秀梅主任和王庆华老师分别赐予点评。3月9日，王玮文和姜欢两位年轻老师分别为全镇的46班 级班主任老师上了一节数学和语文引路课，课后两位老师分别做 了教学反思，教育主任唐秀梅做了点评，老师们也进行了互动研 讨。3月12日，郭海英老师为全镇高段老师上了一节语文观摩课， 题目是匆忙；
9、3月13日，刘爱萍老师为全镇高段老师上了一 节数学观摩课，题目是比例的熟悉。课后，老师们进行了研 讨，参加听课的每位老师都踊跃发言，有的确定优点，有的提出 不足，也有的提出疑问，总之，本次教研老师们都有不同程度的 收获。3月21日，韩宝珠老师为全镇的英语老师上了一节英语引路课， 课后，韩老师做了教学反思，具体的分述了每一段教学活动的意 义；参与教研的各位老师进行互动研讨，不明白的、模棱两可的 全都提出来，大家共同争论，达到了教研的目的。4月18日，郭海英和张胜因老师为全镇老师上了关于数学练习 课的引路课，课后王庆华老师组织大家进行了研讨，就如何上数 学练习课、如何上好数学练习课绽开了争论，大家
10、都踊跃发表了 自己的看法和建议，也提出了一些困惑。从4月份开头，我们进行了 一师一优课的评比，形式是先由老师 自己报名，然后教学领导听课，最终进行评比，全镇共计28名 老师报名，最终评出12节校级优课，分别是王玮文、郭海英、 张胜因、周伟伟、李晓红、林继燕、杨梅香、韩宝珠、刘爱萍、 韩智、单葆财、吴雅南。5月末到6月份，我们又进行了校级优课的评比，这次共38名 老师报名，教学领导逐一听课，对每位老师进行排序，为下学期 普兰店区进行的优课评比做好充分预备。5月16日，组织全镇的班主任老师进行了一次集体备课，由滕 慧君老师担当主讲老师，主题为“先学后教、以学定教二5月22日，我校很荣幸地得到了普教
11、科和小教部的教学视导， 他们对我们的27节课逐一进行了点评，老师们均表示受益匪浅。 领导们对我校的教学常规以及学校的教学管理方面既赐予了确 定，又提出了许多珍贵看法。（三）重视同学特长方面的培育，做好培优选优工作落实素养教育，培育德智体全面进展。坚持塑造“合格加特长” 的优等生。本学期开展了一些列的教学活动：1、抓写字特长生的辅导工作，乐观参与区级及市级的写字竞赛 本学期，我们对写字学优生的辅导加大了工作力度。写字辅导 员老师定期给同学指导，参与了普兰店区和大连市举办的中学校 生书法竞赛，我们学校的钢笔字取得了比较好的成果，普兰店区 级有5名同学获奖，大连市级有四名同学获奖，很圆满毛笔字没 有
12、获奖。由此，我们会连续发扬我们的成果，但也会看到我们的 不足，在软笔书写上，我们学校是个弱项，我们会把软笔书法教 学迎头赶上。2、注意朗读训练。我们这学期开学初布置了加强朗读训练的教学任务，在6月中旬, 进行了语文朗读和英语朗读的验收工作。每个班级抽取两名同学 代表，一名是学优生，一名是学困生。通过验收，检查老师是否 注意同学朗读力量的培育，是否关注了学困生的学习。并且把验 收结果向老师们公布，以此引起老师对这项工作的重视。3、连续抓同学的写字和“双姿”教学本学期，我们有对全镇同学的“双姿”水平和写字质量进行普 测。依据测试的过程以及平常看课，我们认为：中年以上班主任 比较重视，年轻班主任重视
13、程度还不够，不排解有个别年轻老师 自身“双姿”也不够标准。就同学而言：检测时，多数的同学在 “强装”，过了检测有随心所欲。大家应当熟悉到：姿态不对， 写不出好字，姿态不标准，不利于同学的健康。这也是影响同学 一生的。同学的“双姿”不仅仅是班主任老师的责任，是我们大 家共同的责任。我们应本着“谁上课谁负责，谁发觉谁订正”的 原则齐抓共管。只有这样，才能将同学正确的“双姿”形成习惯， 才能使我校的写字教学质量走出低谷，与兄弟学校齐并肩。4、落实体育艺术“2+1”工作，社团活动和体育队活动做到每天 坚持，体育赛事乐观参与我们学校体育社团和体育队坚持了实干型、长期性。我们有足球 队和社团、篮球队和社团
14、、花样跳绳、阳光长短跑，每天都坚持 训练。这学期我校参与了普兰店区进行的田径单项赛、跳绳竞赛、 篮球竞赛，还对同学进行了健康体质测试并做了统计整理。（四）工作中存在的不足1、课堂教学还存在不足，个别老师课堂教学理念没跟上课改。2、有个别老师没有真正做到“静下心来教书、潜下心来育人”。 个别年轻老师尚未把握教学方法，老师教学用书以为是个摆设, 一学期下来竟没看几眼。3、教科研工作有待突破，特殊是校本教研和课题讨论不够规范、 深化，老师对这项工作仍旧有生疏感，不会干，不知如何入手, 还有，老师们缺乏一种钻研精神。三、下一步工作准备1、巩固已有的课堂教学成果，进行同年组的“同课异构”，供 应给大家相互学习的机会；2、加强写字教学，仔细贯彻落实课堂书写指导“五步法”；3、连续做好体育艺术“2+1”工作，将社团活动开展得有声有 色。总之，一学期来，在教育教学工作中做了一些工作，取得了一点 成果，但是，与家长要求、社会进展和上级领导对优质教育的期 望值相比，还有很大的距离。从中也看到了我们自身教育教学工 作存在的一些问题，今后，我们将在上级的有关精神的正确指导 下，带领全体老师不断探究行之有效的教育教学工作途径、方式 和方法，支配适合同学年龄特点的教育教学内容，充分发挥德育 目标和教学目标体系的导向性、针对性，促进同学身心健康进展, 使学校教育教学工作的针对性、实效性不断得到提升。