《部编版一年级语文下册8.人之初(第二课时)(教案)2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版一年级语文下册8.人之初(第二课时)(教案)2.docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.人之初I教学目标1 .正确认识13个生字,会写7个生字。2 .正确、流利地朗读课文,熟读成诵。3 .通过本课的学习,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实的知识根底。I教学重、难点.正确、流利地朗读课文,熟读成诵。1 .通过本课的学习,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实的知识根底。 教学过程一、音频激趣,导入课题,写难字“之”1 .播放三字经视频或音频。2 .引出三字经的第一句话一一人之初。3 .揭示课题,识字书写。(1)指导书写“之”字。师:老师把“之”这个字填在田字格里,小朋友跟着我书空。(范写时.,说“之”的笔顺笔画,提示“之”的书写要诀:平捺,”起笔平平,一
2、斜一踢”) (2)识记“初”字。师:“初”字很有意思。(出示图画)“初。左边是“衣”字旁,右边 是一把刀。你们看,制作衣服最初就是拿起剪刀裁剪。“初”就有“开始”的意思。二、借助拼音,读准读通,读好难句.看拼音,自由朗读学生朗读时,老师巡视,发现最难读的地方。1 .指名读,难句指导。(1)学生开一列火车朗读,听文中七个“不”字变调的读音。(2)读其他的难句。如“性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。”“玉不琢, 不成器”等句子。尤其是“教”的读音。通过小组竞赛,齐读等方式,反复读难句,到达读 准读通。三、了解学情、聚焦指导,最难生字。(-)了解学情,知晓难点师:本课的生字真不少(给这
3、些生字标注序号)这些字中哪一些 是已经认识的做一个记号,不认识的字,告诉老师生字的序号。 之初性善习教迁员专幼玉器义生告知不认识的字,老师把相应的卡片贴 在黑板上。(二)聚焦难点,集中识字1.第一小节中的“难”字学习(1)师:善良的人,大家都喜欢。我们每一个人的天性就是善良的。(出示:天性性格) 如同课文中说的一一(生读课文)人之初,性本善。性相近,习相远。师:是因为后来学习的内容不一样,善良的表现不一样,善良的程度也不一样了,相差就比 较远了。有的人还会变得不善良,这就叫一一生读:人之初,性本善。性相近,习相远。师:如果不教育的话,性格特点就有很大的区别变化,相差就远了。生读:性相近,习相远
4、。(3)学习其他难字一 “教、贵”等.生读课文“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。”如:看到一个贝壳.,在古代“贝壳”很珍贵,当“钱”用的。“教”字的图画中,有一个 老师教孩子学习。师:就这样,我们把第一小节中最难的字联系它的意思就明白了,就记住 了。2.第二小节的难字出书课文后,学生朗读。师:只有一个字大家认为很难,那就是一一 器。学生用自己的方法记住这个字。老师补充,有一种说法是“器物很多,用狗看守”也能 帮助我们识记。(配合图画)(三)多种形式,巩固生字游戏一:生字藏在一朵花的背后,出 现时全班跟读。游戏二:跳跳台阶台阶上的词语有:初始 初夏 专门 专心 善良友善 宝 贵 专心迁走幼小正义
5、 四、朗读课文,再聚难点,不解之意(一)读通读熟读出“韵”第一小节押韵“an,第二小节押韵“i”。全班读,把最后一个 字的韵读得长一点,像唱歌一样好听。(二)提出疑难的句子师:亲爱的小朋友小朋友们,我们已经能够识字,还会朗读、背诵, 有没有不懂的地方呢?学生提出难句如,“贵以专”“苟不教,性乃迁”“子不学,非所宜,幼不学,老何为? ”“玉 不琢不成器。”“人不学,不知义。”(三)学生尝试解答师:我特别喜欢爱提问题的同学,这么多的问题,我们可以自己解答,哪位同学能当小老师 解答其中一个问题呢?生:我会“苟不教,性乃迁”就是说,如果不听别人的教导的话,人就会变不好的。生:我知道“人不学,不知义”的意思就是人,如果不学习的话就不懂道理。师:我为你竖起拇指点赞。生:“子不学,非所宜”我懂的,就是说如果你不学习,大家都不喜欢你。生:“幼不学,老何为? ”就是说小时候不学习,老了就没有方法了。(四)顺学而导解难.玉不琢,不成器。师:亲爱的小朋友们,你们真棒,不用老师教,已经学懂这一些了,还 要两处老师帮助解难。(出示玉石,变成玉器的过程)老师进行讲解帮助学生理解。1 .教之道,员以专。通过李白铁棒磨成针的故事说明。总结:同学们课后感兴趣的同学可以多了解我们的三字经。