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2、是能否培养好学生和教师开展的重 要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培 养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏 上了艰巨而漫长的育人之路。俗话说：教育是一个良心活1这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象, 是每一位教师都应遵循的原那么。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传 授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习， 传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一
3、样， 无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她 忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说： 现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好 了朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大 人格力量的表达吗？言传身教，为人师表是师德师风的具体表达。教师工作的示范性和学生特有的向师性，使教师 在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课 堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的
4、人把主要精力放在第二职业上，对本职工作得过且过，敷衍 了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教 授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患 意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的 关键因素。孔子日：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热 爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爰护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都 在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师
5、，身 正为范，只有教师们用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会亲其师，信其 道。教书育人是爱的事业，关爰每一位学生是我们教师的责任。教师的爰与众不同，它是严与爰的有机 表达，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷 眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天，陶 先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到 办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：这是奖励你的，因为你比我按时来了。 接着又掏出一块糖给男生这也是奖励你的，我不让你打人，
6、你立刻住手了，说明你很尊重我。男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感陶 先生拿出了第三块糖。这时男生哭了 ： 校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。陶先 生又掏出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。通过这个小 故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除 了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学 校开展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理
7、工大学的征途中，一流的师德 师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正 是广大教师的爰岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写 了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图！尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！ 尊敬的各位领导、老师：大家好！还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种 子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实一 一我也成了一位老师。人们对教师
8、一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别 人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面 前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的 铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。教师 是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之, 教师是学生美好心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以德高为师，学高为范这八个字提醒自 己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑
9、造而竭尽全力。一、用无价的爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：谁不爰孩子，孩子就不爰他，只有爰孩子的人，才能教育孩子。初次登上讲台，面对 朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以师道尊严的传统道德威摄他们。然而不 久，他们很快地发现了我的友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当 然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也 一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁 颤抖起来，是不是我做错了 ？这时老教师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，用心去爰他们。经过实践 的
10、考验，我终于明白师爰是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的 心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之 中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。我曾教过一个这样的学生，父母感情不和，母亲常年在外打工，导致她失去家庭温暖，在在其他同 学面前常感愧不如人，情绪低落，成绩下滑。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起她的同学谈话， 告诉他们：她是我们中的一员，只有我们才能真正帮助她。做通其他同学的思想工作之后，我又屡次与 她谈心，经常带她到我家玩儿，让她感受家庭的温暖。渐渐的
11、，她的脸上又恢复了往日的笑容。偶尔也 会做出不可理喻的事来，无非是为了维护她那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对她说：老师不会 因为一名学生的家庭背景而对她另眼相看，老师只在乎她是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助 你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？相信你能行通过这件事，我深刻体会到:学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。关键 要看教师有没有从心底里尊重和保护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原那么。教师只 有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁, 学生才肯接受教育。师爱-真正是教育者取得成功的法宝。二
12、、用规范的言行，净化每个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀的教师，一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱， 对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是 潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的 重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具 备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须 处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教
13、师言行上不严 谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康开展造成影响。毕竟他们年龄还太小，他们的心灵就如一张洁 白的纸，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信 赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象， 并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的 动力。当然教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），或者读 错一个字，都会对学生产生负面影响。有的教师在课前不认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了 一些错误的知识，或作一些模棱两可的
14、解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的 是教师的形象，是教师的威信。相反，假设能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强 了你的威信。论语有云：其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从。我当班主任时，有一次班会课上，我看见教 室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列, 教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了 很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽 说这件事小之又小，但我觉得
15、它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育 学生要尊老爰幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起典范，试问：教师尚且做不到，又有什么 理由去教育学生呢？教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使 每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爰戴。三、用崇高的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业 绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。 还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带
16、来了光明，因此教 师应该是无私的。在当今市场经济大潮冲击下，教师要经得起诱惑，耐得住寂寞，甘于清贫，充分认识自己选择的职 业，不要让社会上种种不良现象浸浊我们高尚的灵魂。据北京日报报道，一个贫困山区的女孩，家 境在当地算可以，却在其班主任的怂恿下向北京市一位邮政局长索取助学费，每次得到的钱还要分给老 师一半！这那么消息让资助希望工程的热心人痛心疾首！在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师 这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生为一大事来，做一大事去、捧 着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献, 不求索取，敬业乐业
17、，无愧于教师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土, 影响学生纯洁心灵的塑造！十年树木，百年树人，教育是一项长期的工程，不可能一劳永逸。对一个教师而言，最大的挑战就 在于处理与学生的矛盾转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比拟才显示出来的，在 注重优生的同时，也要分一点阳光给后进生。爰莫大于心死。绝不能用一些激烈的言行使得学生泯灭 了争取上进的愿望。魏书生说过：要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑 立 口日O让我们谨记雨果的一段话：世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是 人的胸怀。让我们敞开宽广的胸怀，用爰、用德去感染学
18、生，开启学生心灵深处那智慧的火花吧。 尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是铸师魂。花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自 己的所应该承当的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。五年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土天地间。一千多 个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待 我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一 丝不苟，勤勤恳恳。对待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种机
19、会我都牢牢把握。无数个白天黑 夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真 钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为 了写好一那么报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲;也有时，为了完成上级交给的紧急任务， 我加班加点直到雄鸡报晓。更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日，只为完成我自己的使 4 P o还依稀记得05年的那次区小学英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛。因为是新老师， 学校没有给我任何压力。然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我 就开始张
20、罗。于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到 最完美。三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子 一个单词一个单词地教。当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负 荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。但是让我最困惑的不是这个，而是没 有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都 是件不容易的事情。很屡次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会 儿。还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个 ，20
21、个孩子，忙碌在假期和双休日。本不会 唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍 一遍地教，一个一个动作细扣。为了找到一首伴奏带，我跑遍了杭城各大书店，为了给学生买到更适合 表演的衣服，我几次一个人跑到四季青。奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练 的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。比赛的当晚教研员 打来 告诉我，我们的孩子在全区72个代表队中脱颖而知名列第一时，我流泪了，那是激动的泪水, 是汗水付出后发自内心的欣慰。这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希望能把自己的能
22、力发挥到极 致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础； 我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近300个学生的名字，只是希望能更快的了解他们;我 还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我一个 平凡的小学英语教师的使命。责任与使命是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情。三尺 讲台啊，如果只为一时的冲动，谁会走向你?如果只为一时的好奇，谁会留恋你?对你的虔诚，注定我要 在你那尺方的天地，作永生的战斗！各位领导、各位老师，同志们：大家好！人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵
23、魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别 人的蜡烛;也有人说教师是甘为人梯，默默耕耘;还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我满怀激 动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，它是神圣而伟大的教育事业。我大学毕业后，带着对这份职业的憧憬，成为了一名普通的人民教师。工作这么长时间了，说实在 的，也曾因为刚步入工作岗位，没有经验，教学上不能很好的完成教学任务，学校布置的工作做的不够 认真、仔细，处理不好班级内部同学之间的矛盾，一度想过放弃，想过自己是否适合教师这个职业。可 当如今我再静静去想这走来的一路，正是一件一件这些事情让我不断成长，收获颇多。我会因为自己充 分准备一节
24、公开课，为孩子和家长们讲一节公开课开心好长一段时间，每当我看到孩子们求知假设渴的双 眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，看到孩子们参加各种 活动积极表现时，我觉得我也是他们其中的一员，我们都在不断成长。在我内心深处总有一种无穷的动 力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爰和责任。作为一名年轻教师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生。在教师这片原野 上，是爰点燃了前行的灯盏，是爰照亮了学生的心灵，是爰延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟 大。作为一名人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责
25、任做一些非常平 凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爰与责任 的人，才是最伟大最崇高的师德师魂。虽然5。12大地震过去很久，但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这 些优秀的人民教师，她们的无私奉献精神依然存在，他们用人间大爰诠释了高尚师德，铸就了伟大师魂。 丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂，选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献!当激昂 的青春在讲台上暗淡了它的光芒，当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当 满园的桃李芬芳填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂;你会感谢，自己收获了一 种多么沉甸甸的人生！最后，让我
26、们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝，红颜憔悴，让我们用爰 树万世之师表，用爰铸不朽之师魂！ 各位领导、各位老师，同志们：大家好！今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建设的 一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作 用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心 的感谢！并祝全体老师节日快乐！近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、默默奉献，推动了我校教育事业的快 速开展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，
27、教育工作呈现出又好又快开展的 良好态势。这一系列成绩的取得，是因为广大教育工作者的扎实苦干和倾心奉献。加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教育和激励广大教师，用演讲等特有的形式感动和引导广 大教师。我相信，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的典范示范，有全体教师的自尊自励，教 师师德师风建设一定能提升到更高的水平。师德表达在方方面面。全校教师要从树立崇高的人生理想、积极的人生态度、完善的人格魅力入手, 以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育 者的尊严，赢得全社会的尊重，做人民满意的教师。希望各位选手以饱满的热情、文明的举止，紧扣主题，把我
28、校教师积极投身教育教学改革的先进事 迹表现出来，把人民教师爰岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校教师 通过你们的演讲，真正受到一次人民教师的光荣传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。希望评委 们，严格遵照评分方法，准确评判，做到公平公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障 工作，确保活动顺利进行。最后，预祝演讲会圆满成功，祝教师工作顺利，身体健康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有 成！谢谢大家！尊敬的各位领导，亲爰的老师：大家好！我为大家演讲的题目是立师德，铸师魂，我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目，更是作为教 师最重要的素质，是教师之灵魂。常言道，学
29、高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者 必先学为人师，育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际，谈谈如何成为一名优秀的小学教师：一、树立良好的师德和职业操守人们都说：教师是人类灵魂的工程师二教师职业是太阳底下最崇高的职业。作为一名小学老师, 我们应该知道自己身上承当着教书育人的重任，充分认识到自己所从事工作的重要性，要树立崇高的职 业理想和职业信念，爱岗敬业、关爰学生，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，做到以高尚的人 格塑造人，以优雅的气质影响人，才能成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。 要正确对待自己的工作，淡泊名利、志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求。要
30、甘为人梯，乐于奉 献，静下心来教书、潜下心来育人，努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满意的教师。当前的教育面 临的环境很复杂，受社会不良风气的影响大，这需要我们能守住心灵的宁静，要多提高自己，少埋怨环 境，努力去适应现代社会的开展变化。二、不断提高自身的理论和教学水平作为一名正在成长的小学教师，我们要努力提高自身的学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深 入学习教育教学方面的专业知识，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向， 合理安排。我们不管学什么，都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习 知识、提高素质作为生存和开展的紧迫任务，把学习当作一种工作，
31、牢固树立终身学习的观念，要通过 学习，不断提高教育教学水平，提高知识水平，增强教育教学工作的能力。其次要提高工作能力和创新 能力，进一步增强工作的实效性。随着社会的开展，教育教学工作面临的新情况、新问题也会越来越多， 工作任务也将越来越繁重。要使教育教学工作再上新台阶，必须进一步提高工作能力与创新能力。要提 高工作能力与创新工作思路，要以扎实的专业知识，以良好的精神状态面对新的工作要求，把心思用在 工作上。三、根据儿童的心理特点，因人施教教育的基本准那么是以渊博的知识培养人，科学的方法引导人。小学生是祖国的花朵，国家未来建 设的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的儿童，不仅心智上还不太成熟，而且从
32、心理上有一个适应的过 程。因此，与中学及高等教育不同，小学教育要根据儿童的心理特点去安排教学。首先，要科学安排教 学内容、方法、手段，充分调动学生的学习兴趣。儿童的知识接受能力有限，而且健忘，所以每堂课的 新知识不宜安排过多，而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的 学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注能力不够，所以要用多表扬与委婉批评相结合的方法来吸 引他们对授课内容的注意力。三是要着力培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发 掘兴趣和潜能的基础上全面开展，才能培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的 一代新人。四、真诚耐心，努
33、力成为学生的良师益友付出了，总是希望会有回报，这是人之常情。我们做老师的都希望自己的辛劳都能换来硕果累累, 但现实往往不如人愿。我们评价一个学生不要只是看他的成绩如何，看他获得了多少的荣誉。换位思考 一下，那我们对自己的价值表达呢？难道仅仅是在于你获得了多少荣誉称号吗？还是你有多高的头衔呢？ 有些孩子，在学习方面表现并不是很出色，但是，也许他会唱歌、会画画、会跳舞、能交际。那你能说 他就不是好孩子吗？显然不能！其实每个孩子都有着属于自己的命运和人生，所谓三百六十行，行行 出状元不正是说的这个道理吗？对于每个孩子我们都应该怀有关爱之心，用平等的态度去看待每个孩 子，给每个孩子同样的机会让他们去展
34、现自我价值，其实每个孩子都是聪明可爱的。所以，我们在教学 过程中，要从授人以鱼变为授人以渔，要告诉学生们做人的道理、分析解决问题的方法，一切不能 都以成绩说话。在课堂及课余，都要努力成为他们的朋友，做他们的知心人，成为他们所敬重、爰戴和效仿的对象， 这样学生们也就喜欢听你的课、对所授内容的认可和接受能力大大地提高。对于一些落后的学生，切不 可态度粗暴、恶言相加，甚至采用体罚的极端措施，要给予他们更多的关爱，谆谆劝导、积极主动地帮 助他们分析存在的问题和解决的方法，催促他们改正自己，让他们能尽快地回到正确的轨道上来。总之，要成为一名优秀的小学教师，就要不断地强化自己的理论水平和修养，提高自己的教
35、学水平 和职业水平，从儿童心理学的角度出发，平等地对待每一位学生，用智慧开启智慧，用爰心托起爰心， 为他们的精彩人生构筑坚实的基座，为祖国的建设输送更多优秀的人才。我的演讲到此结束！谢谢大家！ 各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是用爱熔铸师魂。当了 12年的学生，如今登上讲台，身为人师。又使我对教师这个神圣的职业产生了更多的感慨。 冰心老人曾经说过：情在左，爰在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。每个人都需要爰这 是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细的品味中，我发现这句话还有另一半，那就是： 爰会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爰心去翻开每个学生的心门，因为我知道
36、，每一扇门 的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。当我站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的宇宙。记得有一次，学校组织看 电影，过了几天，我把收上来的几个学生的电影票钱60元随手夹在了语文书里，接着又给学生上了一 节课。由于我的粗心，下课后把书忘在了讲桌上，等我想起来时60元钱已经不翼而飞了。我迅速地扫 视了一下全班，同学们面面相觑地对视着我，茫然不知。只有一个同学慌忙躲过我的眼神，假装玩弄着 手指。我知道了，他，肯定是他怎么办呢？当面质问他？不，万万不能，孩子的心多么脆弱呀！也 许他有什么难言之隐呢？想了又想，对，就这么办！下午，我给学生上了
37、一堂诚信为美的班会课。最后， 我对全班同学说：老实的心灵比金子更可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心 拾到它的同学在没有人的时候给张老师再放回到书里。于是我就把书放在了讲桌上。等到晚上锁门时， 我惊喜地发现，那60元钱已经平躺在语文书里了。第二天早上，我高兴地对同学们说：昨天，一位同 学帮老师找回了遗失的东西，同时，也找回了他自己遗失的老实。话音刚落，全班学生都为这不知名 的勇敢者鼓起了热烈的掌声。我也欣喜地看了他一眼，他不好意思地低下了头。春风化雨，润物无声。 对学生自尊的呵护，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教育对爰的诠释。设想，如果只是一味 的批评和指责，又怎么能
38、换来浪子回头的觉醒呢？只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转 化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断的调整方向，让学生在阳光灿烂的日子里快乐的 成长。教师是一项需要献身的事业，在我看来，教师也是一个充满激情的事业。正是这些孩子给了我另一 个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这一职业炽热的激情。每个星期一都是我最幸福的日子，因为每当这一天，我都会收到全体38个学生交给我的被我称为 幸福快餐的日记。在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任，真情流露，潜心相诉的字里行间,在他们 稚气而又充满真挚的情感世界里，我看到了自己的分量，同时也在责任的怯码上不断的加重。每当我翻开一页页缀满笔记的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，面对学生的理解和信任，我 的幸福感不禁油然而生。每当教师节到来的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到桃花潭水深干 尺，不及恩师育我情，当读到感谢您，张老师，我已学会堂堂做人，正如您那工整的板书那样的时 候，我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活，是党员这个身份铸造了我的信念，也让我看到了更高 层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我发起青春的誓言： 任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，树万世之师表，铸不朽 之师魂！谢谢大家！