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1、XX小学教师考核及奖励性绩效工资考核方案为充分调动全体教师工作的积极性、主动性和创造性， 扎实推进素质教育，强化学校教育教学管理，全面提升教育 教学质量，办出特色，办出水平，客观、科学、公平、公正 地评价全校教师的教育教学工作，真正落实多劳多得、优绩 优酬的激励机制，结合我校实际，以教育教学法律、法规和 区文件精神为实施依据，经教职工代表大会研究通过本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯 彻党的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，落实立德树 人根本任务，遵循教育规律，办人民满意的教育，科学开展 学生核心素养，提高学校教育教学质量，深入贯彻深化新 时代教育评价改革总
2、体方案，切实发挥评价导向作用，坚 持实事求是，努力推进学校教育教学事业健康、高效、快速 开展。二、考核对象：在编在岗的全体教职工。校长、副校长、中层领导按照区教育分局的相关政策予 以落实。三、考核分配原那么计2分，不按要求完成计L 8分。缺少有关记录和材料每有 一次扣0.2分。（2） （2分）积极参加学校和学科组组织的专业学习和 校本培训等教研活动。旷课一次扣05分，请假一次扣0.1 分，该项2分扣完为止。学期末以每次活动签到表统计计算。（三）课程开发（1分）参加校本课程开发的教师和社团活动的教师（校本课及 带队教师）以及举办讲座的教师本项均为总分值1分，余者0.5 分。无故不组织活动的老师，
3、每有一次扣0分，1分扣完 为止，以社团活动到位情况表记录情况为准。（四）专业开展奖加（5分）1、在市级以上部门执教的公开课、观摩课或经验交流 的：区级0.8分、地级1. 2分、省级1. 6分、国家级2分。2、在区级以上部门执教的优质课：一等奖区级1.2分、 地级L 8分、省级2分、国家级3分，其他获奖等级按比例 折算得分，即每降低一个等次降0. 2分。3、参加市级以上组织的优质课程资源评选、优课评选 （或相类似的评奖）：一等奖地级1.0分、省级1.6分、国 家级2分（最多记三人次，得分比例为两人次得分 比例为3:2）。其他获奖等级按比例折算得分，即每降低一 个等次降0.2分。4、教师个人参加教
4、育行政部门组织（批准）的各类比 赛，获第一名者，区级1.2分，地级L4分，省级L6分， 国家级2分，其他获奖名次按比例折算得分。指导学生得奖 的教师其分数按前者的50%折算得分（音体美比赛作为教学 成绩的比赛类指导教师不再加分），以上级颁发的证书或通 报为准。教师个人参加校级各种比赛一等奖加0.1分，二等 奖加0.08分。5、参加教师基本功比武、教学论文（区级以上教研中 心推荐）比赛等获奖的，一等奖区级0.6分，地级0.8分， 省级1. 2分，国家级1. 6分。其他获奖等级按比例折算得分， 即每降低一个等次降0. 2分。6、发表的论文必须是由区级以上教研中心推荐，或者 发表在区级教研中心认可的
5、报刊杂志上，必须具备三个刊号: 邮发代号、国内刊号、国际刊号，市级以上（包括市级）均 加0.2分。7、通讯报道按XX小学通讯报道奖惩方法计分，最 高计2分，其余按公式折算。注：在XX日报、XX电视 台、群众日报、XX卫视、XX教育、XX教育报 及国家级报刊、电视台头版头条发表一篇宣传我区、我镇或 我校教育的文章，专业开展奖加分即为总分值。学习强国发表 各种类型稿件每篇加0.5分8、青蓝工程奖加分。蓝方完成了青蓝工程所规定的任 务加0.2分，成绩位于级部1/2处或以上，加0.1分。9、申报承担仅限于教育业务部门提供的教研课题研究, 结题后，省级课题主持人1.6分，参与人员奖L2分，课题 中被评为
6、优秀成果的工程奖L0分（其他获奖等级按比例折 算得分，即每降低一个等次降0.2分）；市级课题主持人1. 2 分，参与者奖1.0,课题中被评为优秀成果的工程奖0.8分 （其他获奖等级按比例折算得分，即每降低一个等次降0.2 分）。科研成果评选区级一等奖0.6分，市级0.8分。此项 由市级以上的教育行政部门评定的结果为依据记绩。10、参加省远程研修被评为优秀学员、优秀组长奖加1 分。11、年内有突出贡献的，学校领导提出，考核小组研究 认为应该奖励的可在权限内奖加分。以上各项只计一次最高得分，总分上限为5分，低于五 分按实际得分算。C、工作能力（20分）（一）德育工作（4分）1、正确处理与学生家长之
7、间的关系。不训斥、指责家长。 主动与学生家长联系，虚心听取学生家长意见和建议，积极 争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。注意指导、 帮助学生家长改进家庭教育。（1分）2、注重创造平等、和谐、融洽的师生关系，充分理解、 了解学生的需求，切实服务于学生的成长成才，让学生在德、智、体、美方面得到全面开展；培养学生的创新精神和实践 能力，促进学生主动自主、生动活泼地成长。（1分）3、尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教 学相长的师生关系；尊重学生人格，维护学生尊严。（1分）4、做好课后延时辅导、及时认真批改作业及记录，评语 撰写、与家庭联系等教育教学常规工作，不加重学生不必要 的课业负
8、担，不随意侵占学生的休息与锻炼时间进行整班补 课或布置过重的家庭作业。（1分）以上几项由校评估小组、家长或学生共同评议。（二）教学工作（16分）以教师落实各项教学常规的考核评分作为工作态度考 核分。常规检查的工程有计划、备课、上课、听课记录、作业、 批改记录等。1、教学计划（1分）（1）根据课程标准要求，确定明确合理的教学目标。（0.2 分）（2）分析全册教材知识系统和结构，明确教学目标和 教学重点。（0.2分）（3）分析学生状况，有的放矢，因材施教。（0.2分）（4）以单元（章节）为单位合理拟定教学进度。（0.2分）（5）有相应的改革（改进）措施。（0.2分）以上要求均符合要求的即为总分值，
9、不按时上交者扣0.2 分，不交者不得分。2、教学常规检查（15分）。成立教学常规评估考核小 组，每学期末进行一次系统检查，检查成绩计入期末考核成 绩。（1）备课（5分）严格按照XX小学备课要求及管理细那么的要求完成， 由教学常规评估小组成员对备课进行检查评议，分为两档, 比例为4:3,档差为0.2分。（2）作业（4分）按XX小学作业布置及批改要求按时完成，精 心设计家庭作业，保证书写质量，严格控制作业数量，做 到全批全改且有批改记录。学期末由教学常规评估小组成 员对作业进行检查评议，分为两档，比例为4:3,档差为 0.2分。无作业的该项得分为3. 7分。（3）听课（1分）不满3年教龄的青年教师
10、每学期听评课不少于20节，3 年教龄以上的教师每学期不少于16节，校长及负责教学的 中层及以上干部每学期听评课30节以上。必须写清授课教 师、听课时间、班级、课题、每位评课人的意见，每少一节 扣0.05分。符合要求者为总分值。（4）上课（5分）45周岁以下的教师课堂教学由评估小组成员评议打分， 排知名次，分为两等，比例为3:2,每等相差0.2分，因特 殊原因申请不进行授课的老师上课成绩为4.5分。45周岁以 上教师可申请讲课，由评估小组成员听课打分，不提出申请 者按4. 8分记绩。女教师52周岁，男57周岁以上的任教考试学科的教 师，教学常规按最低备课组平均成绩计绩。D、工作成效（30分）（一
11、）习惯养成（5分）由考评小组根据学校学生好习惯养成教育活动实施方案 及行为习惯内容进行评定，每学期对班级学生进行考核评定, 并按照学校班数1的比例分两等为班主任为核心的教师团 队计绩，一等5分，二等4.9分。（二）身心健康（5分）1、关注学生健康开展，注重学生的生理和心理健康，注 重生命教育，努力培养学生具有高尚的思想品德和健康的心 理素质。不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试, 不张榜公布学生的考试名次，如有违例行为，一例扣除0.1分；加强监管，防止因对学生放松管理而引发的校园责任事 故。如出现责任事故，本项不得分。（1分）2、不挖苦、挖苦学生，不挫伤学生自尊心，防止可能对 学生身心
12、健康产生负面影响的语言伤害，不随意拒绝学生上 课（1分）。有一例扣0.2分。3、近视眼发病率及体育达标率到达国家标准得总分值（3 分），每降低一个百分点扣以班主任为核心的教师团队（任 教本班所有教师）0.1分。（三）合格率（教学质量检测20分）1、任教考试学科的教师以期末考试成绩为依据，个人得 分二（个人学科平均分小学校年级学科平均分）x20o2、无教学成绩的教师通过评议计绩。3、音体美教师分别以鼓号操大赛、田径运动会比赛、区 美术作品展示成绩、个人带队成绩为依据，区第一名按各年 级个人教学成绩得分前两名的平均分计绩（不低于20分）， 第二名计19.5分，第三名19分，第四名18.5分，第五名
13、 18分，第六名17分。音体美教师成绩按学年记绩，假设第一 学期有比赛，第二学期参照第一学期计绩。假设第一学期无比 赛，按第二学期比赛成绩记绩。注：鼓号操大赛、田径运动会比赛、区美术作品展示成绩适 用于全学年，未参与教师评议得分。4、音体美教师假设无学生比赛成绩，那么通过评议得分。5、奖加分。学期末年级总成绩位于区第一名，该年级所有笔试学 科教师奖加1分，其他学科教师加0. 4分；位于区第二名所 有笔试学科教师奖加05分，其他学科教师奖加0.2分。位 于区第三名所有笔试学科教师奖加0. 3分，其他学科教师奖 加0.1分。学期末个人笔试学科成绩位于全区第一加0. 2分, 位于全区第二加0.1分。
14、音乐体育美术带队成绩假设参加市级比赛，第一名加4分, 第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分，第五名加0.8 分。（一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。）XX 区体质健康检测所抽测班级第一名奖励班主任及任课体育 教师0.8分，第二名0. 5分，第三名0. 3分。注：中层领导由考核小组对照分工情况进行考核打分。六、班主任考核班主任考核依据学校班主任考核细那么考核，分出优秀、 良好、合格三个等次。班主任岗位津贴根据班主任考核结果 按照以下比例分等进行发放，每等相差40元。分等情况如 下：一年级3： 2： 3,二年级3：3：3,三年级3：3：3,四年级 3：4：3,五年级 3:3:3。七、管
15、理人员岗位津贴假设区教育局无特殊规定，按班主 任考核进行。八、绩效工资发放要求（一）考核期内凡有以下情况之一的，考核确定为不 合格：职业道德考核低于60%的；不能完成教学任务的；因 以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利 益的被教育行政主管部门通报批评；因品行不良、侮辱学生、 从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪 行为被处分的；违法犯罪的。对考核不合格的教师，本考核 期不发放奖励性绩效工资。（二）病假累计超过3个月、事假累计超过1个月、 经组织批准脱产学习6个月及以上的人员以及其他不在岗人 员，不参与绩效考核，不发放奖励性绩效工资。（三）教职工考核结果作为教职工专业
16、开展、岗位聘 任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并 作为教职工实施绩效工资分配的主要依据。对考核为合格的 教职工，发放基础性绩效工资，并根据考核结果发放奖励性 绩效工资。九、考核工作的组织领导与监督1、考评方案（细那么）在经过考核小组讨论通过后，一般 不再改动，如果运行时发现方案（细那么）有明显漏洞或显失 公允，那么修正案仍然要通过上述程序通过。考评的各项得分 必须保存原始依据印证。2、实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督 和质询。考核量化分数揭晓后，在本校进行公示，公示期限 不得少于5天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必 须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要
17、将考核结果及时 反响本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责 任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。3、本方案如有和上级相关规定不一致处，以上级规定为 准。4、考核小组成员由学校行政会议提名，经教职工大会通 过的方式产生。1 .坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原那么。绩 效工资以考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只 要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2 .坚持“公正、公平、公开”的原那么。绩效工资考核分 配的全过程公开，切实做到公平、公正、公开。3 .坚持“科学合理”原那么。绩效考核工资分配方案力求 科学合理，适当拉开分配差距。教师奖励性
18、绩效工资根据每 学期教师考核评估名次，每月最高与最低差额不超过30元。4 .退居二线领导按区教育分局的相关政策予以落实，原 那么上校级领导位次不低于考核人数的前三分之一，中层领导 位次不低于考核人数的前二分之一。四、考核方法：1、考核程序：学校成立考核工作领导小组对相关的教 职工进行考核。5 、时间安排：学期末汇总。6 、实施方法：学期末根据考核细那么中的规定进行量化， 得出个人积分。五、绩效考核内容及量化计分方法（一）工作量及考勤计算方案：A、工作量（10分）教师工作量得分二课时工作量得分+其他工作量得分课时工作量得分=8+2X（周教学工作量+ 12）,其他工作量得分：班主任加L 2分，教务
19、处、德育处、 办公室、财务组干事及总务处工作人员加0.8分，年级组长 加0.8分，教研组长、备课组长加0.4分，部门校产管理员 （非处室分管工作）加0.4分，功能室管理员加0.2分（分 管多个功能室不累计加分；部门校产管理员与功能室管理员 不重复加分）。课外活动训练队教师、社团活动指导教师按 代课计算（以训练记录以及点名册为准），代课按周节数每 节加0. 15分，课后延时服务按代课计算，托管一次计代课 一节，有效家访一人次计一节代课。心理兼职老师有效对学 生一对一心理疏导，并建立学生档案，一次计代课一节。微信 公众号管理员平均每周发布消息一次计代课一点五节（折实 分上限0.3）。备注：1 ,周
20、教学工作量=周实际上课时数X学科折合系数（学 科折合系数：语文、数学、英语1.4、道法科学音体美1.2 其他1. 1）2 .教师周标准课时工作量12课时。说明：学校对临时性、突击性工作由考核小组在学期末 设定相应加分计入。管理人员享受教师最高工作量。B、考勤（10分）主要考核教职工出勤情况。每位教师每学期配备两天 “孝敬老人假。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核 依据为学校（单位）考勤记载。1、无特殊原因不参加学校组织的集体活动（如各种义 务劳动、业务培训、节目排练、各种组织活动等，旅游类除 外）每次扣2分。2、上课迟到、下课提前、中途脱岗的每一次扣1分， 课中长时间接待客人弃学生于不顾的每
21、次扣2分。3、正常工作时间请假（包括事假和病假），病假10天 之内每天扣0. 01分（凭医院证明），超出10天局部每天扣 0.02分、事假5天之内1天扣0.1分，超出5天局部每天扣 0.2分，旷工一天扣2分。女教师哺乳期内享受的每天两节 课哺乳假不计入工作时间请假。（请假要按要求向相关领导 申请，返校后要及时销假，不及时销假的视为假期自动延续; 请假到期未续假且未返岗的，视为旷工；请病假需出具正规 医院开出的证明，患急病的可先口头请假但销假时必须出具 医院证明，不能出具证明的视为事假。）4、请假每次未满一节课，原那么上不记录。请假按课时 累计，满6节计一天。但不请假私自外出按照旷工处理每有 一
22、次扣2分。5、教师因病、因事请假或公出（不超过两天），一律 实行调课制。教师因病、因事请假或公出（三天及以上）， 由学校酌情请代课教师临时调整代上外出教师的课程。6、代课教师如果停掉原来的课再来代课，视作正常工 作量，不再进行加分；如果在自己的工作照常完成基础上再 代课，按照0.01X代课节次（只限课程表上的课时量）计入 工作量考核。7、班主任因病、因事请假或公出（不超过两天），班 主任工作暂由级部主任代理，不进行补偿；班主任因病、因 事请假（三天及以上），代理班主任由学校统一安排，代理 班主任的补偿按照“多劳多得，少劳少得”的原那么执行，即 扣除“绩效工资中的班主任岗位津贴”，用来补偿代理班
23、主 任。具体计算方式：请假班主任学期班主任岗位津贴+ 100 天（每学期按100天计算）X请假天数。8、设立满勤奖（无病假、无事假、无旷工、无迟到早 退）：自2021年9月份开始，每月月底汇总，月满勤奖加 0.04分，学期满勤加0.1分。9、请假情况每周学校简报公示。10、病、事假请假者三天及以上，所任班级的课程由学 校安排代课老师，从请假者个人奖励性绩效工资中每天扣40 元用于补偿代课老师。（二）工作成绩考核共计90分，其中A职业道德20分、 B职业能力20分、C工作表现20分、D工作成效30分。A、职业道德（20分）考核评价内容及标准:（一）遵纪守法，为人师表。1、严禁越级信访、上访或参与
24、集体上访（区教育局以 上）。2、严禁向学生散布违背四项基本原那么言论，在学生中 歪曲教职工同事间的关系或散布一些丑化教师、领导形象的 言论等现象。3、无故不执行学校的工作安排。4、违反学校的规章制度。（二）爱岗敬业，履行职责。1、严禁玩忽职守，违反教学常规。2、严禁擅离职守，上课期间私自离开教室的；3、工作日中午严禁喝酒；4、严禁未经学校允许私自在办公室、宿舍等学校公用 线路上接用电器的；5、严禁上课期间玩手机。（三）关怀学生，廉洁从教1、衣着得体，不说粗言野语做到语言美；2、学生课外作业不超过市教育局规定的作业量的;3、关心、关怀学生的成长，尊重学生人格，公正地对 待每一位学生；4、严禁体罚
25、、挖苦、挖苦、歧视学生；5、积极参加学校组织的“一帮一”等奉献爱心活动。6、课后积极参与延时服务，组织学生参与各项活动及 一对一作业批改与辅导。（四）团结协作，积极进取1、谦虚为怀，自知之明，顾全大局；2、严以律已，以诚待人，学习先进，共同提高；3、尊重同事，相互帮助，通力合作，尤其是集体备课 活动中积极参与，建立和谐的人际关系，维护其他教师在学 生中的威信；4、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有 强烈的集体荣誉感。（五）学生满意度调查（15分）班级每学期针对家长满意度无投诉事件即为总分值，记15 分，假设有一次扣0. 5分。（六）德育导师履行（5分）一是看工作手册记录情况；二是受导
26、学生和家长对导师 工作的评价；三是受导学生的实际表现（包括品德和学习情 况）；四是每学期与学生谈心谈话至少一次；五是每学期与 家长至少家访、电访一次。具体分值分配：导师工作手册记录占40%,受导学生与家长评议占20%, 受导学生学年实际表现占40%。违反以下各项职业道德考核判零分：1、违反法律，受党纪政纪处分；2、违背计划生育政策；3、参与法轮功等邪教组织；4、体罚、变相体罚学生情节严重造成极坏影响的；5、对学生进行有偿辅导的；6、向学生推销商品、推销教辅用书。7、在校园范围内出现欺凌事件，造成恶劣影响的；8、出现辍学事件，造成严重后果。“学习强国”个人得分情况由办公室通过后台查看，每 月得分
27、达不到600分的，第一次通报提醒，第二次开始，每 有一个月达不到600分，扣0. 1分。B、职业能力（20分）（一）继续教育（6分）1、学历达大专或大专以上（含正在进修）。（1分）2、参加远程研修成绩合格。（0.5分）3、熟知学校仪器室中本学科的教具和仪器，并经常使 用，实践操作规范熟练。此项根据本人备课中的备教具，各 仪器室仪器借还使用记录，学校检查记绩。（0.5分）4、会使用“班班通多媒体系统”即：电子白板及多媒 体操作。（1分）此项根据每学期的课堂教学达标一并考核。 会制作课件，每学期每位笔试学科教师需制作课件1个。（1 分）。5、根据备课组长的安排，能积极自主地编制检测试题， 形成该学科的题库。每次出题人需在留有的试题上签名，学 校检查打分。（1分）（二）开展成果（8分）1、由考评小组检查教师业务成长档案（包括：卷内目录、 个人简历表、学历证书、个人专业开展计划、个人专业开展 总结、学科培训材料、读书笔记、备课、听课、论文及各种 荣誉等）计绩，不按要求完成缺一项扣0.5分，45周岁以下 的教师没经学校批准不设成长档案此项计零分。（4分）2、校本教研（4分）（1）（2分）按要求学习相应教育理论，留有通用、专 业、读书学习笔记。学期末评估小组检查打分。按要求完成