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1、人教版七年级下册语文文言文复习试卷（附答案）部编入教版七年级下册七年级下册文言文检测第5课伤仲永一、解释加点词的含义答案1、世隶耕属于2、未尝识书具曾经3、父异焉对感到惊讶4、自是指物作诗立就自是：从此。就：完成5、邑人奇之对感到奇怪6、稍稍宾客其父 把当作宾客7、父利其然也认为有利可图8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。扳：通“攀，牵、弓|。谒: 拜访9、不使学使：让10、10、11、12、13、不能称前时之闻相当 泯然众人矣完全 贤于材人远矣比那么其受于者不至也被14、15、16、17、18、19、20、21、伤仲永哀伤、 养父母赡养 或以钱币乞之 从先人还家 卒之为众人 如此之贤也 固众人
2、本来 即书诗四句伤感有人跟从卒：最终（有）才能二、翻译以下句子答案1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲 永四处拜访同县的人，不让他学习。3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于人者不至也。仲永的通晓、领悟能力 是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡 的人，是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。他才能完全消失，普通人一样了。5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。6、令作诗，不能称前时之闻。 让（他
3、）作诗，（写出来的诗已 经）不能与以前的名声相称。三、回答以下问题答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 第一阶段：幼年天资聪 慧“即书诗四句二“指物作诗立就第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻 第三阶段：“泯然众人矣2、“受于天”指什么？ “受于人”又指什么？ “受于天”指人 的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受 到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其 学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受 于人者不至“，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲 永的
4、人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵 感加上百分之九十九的汗水”。10.木兰诗(乐府民歌)一、重点字词1 .给以下加点字注音：机杼zh(i可k。汗hdn鞍鞫jidn辔pCi头 溅jidn溅啾jiij啾柝tud2 .解释下面加点的词语。(1)木兰当户织当：对着。(2)惟闻女叹息惟：只。愿为市鞍马市：买。赏赐百千强强：有余。出郭相扶将郭：外城。著我旧时裳著：穿。双兔傍地走傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅但：只。(9)万里赴戎机戎机：战争。(10)旦辞爷娘去旦：早晨
5、。3 .找出以下句中的通假字。对镜帖花黄帖通贴二、重点句子4 .用原文填空。(1)东市买骏马，西市买鞍鞋，南市买辔头，北市买长鞭。(2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(3)木兰替父参军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。(5)说明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百 千强。5 .将以下句子翻译成现代汉语。(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。(2)万里赴戎机，关山度假设飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座 的山。(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄两兔一起
6、并排着跑，怎能区分哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。15.孙权劝学一、解释加点的词答案1、卿今当涂掌事 当：掌管。当涂：当权2、孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究3、但当涉猎，见往事耳但：只。当：应当。见：了解4、孰假设孤孰：谁5、蒙乃始就学乃：于是6、即更刮目相待更：重新7、大兄何见事之晚乎见事：认清事物二、翻译以下各句答案1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士2、但当涉猎，见往事耳2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。3、士别三日，即更刮目相待3、士别三日，就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎么知道这件
7、事这么晚啊！5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。三、写出自本课的成语 吴下阿蒙士别三日、即更刮目相看（待） 刮目相待、开卷有益四、回答以下问题：答案1、吕蒙的变化对你有什么启示？要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的？用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什 么？ “卿今者才略，非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出 表现吕蒙修业，学有所成。20.口技一、解释加点的词答案1、京口有善口技者 擅长2、会宾客大宴会：适逢。宴：举行宴会3、施八尺屏障设置：安放4
8、、少顷少顷：一会儿5、但闻屏障中抚尺一下 但：只闻：听见6、其夫吃语吃语：说梦话7、满坐寂然“坐”同“座”8、妇抚儿乳 抚：抚摸。乳：喂奶9、众妙毕备毕：全10、宾客意少舒，稍稍正坐意：心情。少：稍微。舒：松弛。 稍稍：渐渐11、中间力拉崩倒之声 间：夹杂12、虽人有百手 虽：即使13、不能名其一处也 名：说出14、两股战战，几欲先走股：大腿。走：跑15、群响毕绝毕：全。绝：尽、消失二、翻译以下各句答案1、虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出也。即使一个人 有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来 啊。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在 这种情况下，客人
9、们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出 手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。三、回答以下问题答案1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬 了 口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。2、文中多处描述听众的反响，这些描述有什么效果？课 文三次描述听众的反响：一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝:“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐 有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹” 写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。二是“宾客 意少舒，稍稍正坐”。“正坐与伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是逐 渐”“渐渐”的意思，细致地表
10、现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过 程。三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走二 写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明技表演到达以假乱真的绝妙境 界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化 过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从 而烘托了口技表演者技艺的高超。25.夸父逐日一、解释加点词的含义答案1、夸父逐日 赛跑2、河、渭缺乏黄河3、弃其杖自己的、他的。4、化为邓林成为二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的 精神。三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？道渴而死，弃其杖，化为邓林。四、用简洁的语言概括夸父逐日这那么
11、神话故事的内容要点。 谈谈你对夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。夸父是个有英雄气概的神话人物。30.狼一、解释加点词的含义1、止有剩骨 止：通“只”2、顾野有麦场。顾：回头看。3、苫蔽成丘苫蔽：遮盖。4、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着5、一狼洞其中。洞：打洞6、意将隧入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。7乃悟前狼假寐假寐：假装睡觉。8、意暇甚意：神情。9、恐前后受其敌敌：攻击。10、止增笑耳止：通只二耳：罢了。二、翻译句子1、投以骨。 1、把骨头投向(狼)。2、一狼径去，其一犬坐于前。2、一只狼径直走开，其中一只 像狗似的蹲坐在前面。3、场主积薪其中，苫蔽成丘。3、
12、场主人把柴草堆在那里覆盖 成小山似的。4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手 段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。三、阅读全文，回答以下问题。1、阐述本文主旨。1、本文表达了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。2、文中是怎样写狼的狡猾的？ 文中表现狼狡猾的语句有：“缀 行甚远”、“一狼得骨止，而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相 向“、“一狼径去，其一犬坐于前意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧 入以攻其后也。 “前狼假寐，盖以诱敌”等。3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的 恶势力的挖苦嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？ 是议 论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于 斗争，善于斗争，才能取得胜利。(118. 125.151.252)