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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1.以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（） A.那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花，真是美! B.有些地方官员对上级政策阳奉阴违，真该被批评惩罚！ c.在我是歌手的舞台上，林志炫的服装精致得体简直天衣无缝。 D.希
2、望阳江市政府不负众望，走出一条城乡统筹开展的创新之路。 以下词语中加点的字，读音全都正确的一项为哪一项（）2.A.娉婷(plug)B,豢养(hu豆n) *C.干系(gan) D.泡桐(pho)3.戎马俊健（zong）*越超不前（zT）心宽体胖（pan）济济一堂（jD 落枕（白。）处方（chu）饮马(yin)蓊郁(weng)分外高兴（fin）给予帮助（JD *供不应求（ying）自吹自擂（lei）*加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）F列对汉字“宁”的书法字体鉴赏中,*全碑王之柳 朱烟钠A.颜真卿的“宁”字是楷书，横画细竖画粗，点画丰厚饱满，结构阔大端正。 B.曹全碑中的“宁”字是隶书，笔画正行
3、，字体扁平匀称，奔放豪逸。 C.王羲之的“宁”字是行书，笔画遒劲稳健，整体上刚健娟秀、朴素精巧。 D.张旭的“宁”字是草书，笔画连绵不断，跌宕起伏，奔突游走，如龙蛇飞动。 4.以下关于文学和文化常识表述不正确的一项为哪一项（） A.有些古文其标题就说明了文章的体裁。如陋室铭醉翁亭记出师表马说等题目中的“铭” “记” “表” “说”都说明了该文的文体。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从春秋到秦汉时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个局部，主要有赋、比、兴三种表现手法。C.乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。8、 (1) C (2) B【解析】此题考查的是
4、名著的知识积累。(1)这是格列佛在小人国的经历，根据名著原文可知，作为条件，他必须替国王递送 信件，帮助工人搬运石头修建王宫，参加战斗摧毁敌人。而没有讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗。应选C。(2) “我 们把世界看错，反说它欺骗了我们”出自泰戈尔的飞鸟集。应选B。二、阅读9、1.潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔,正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。2.例如一：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”诗人希望明月来传递对友人王昌龄的忧虑、诚挚的关怀、深切的 思念以及内心感慨等复杂情感。例如二：“但愿人长久，千里共婵娟。”借月传递情感，表达对亲人美好的祝愿。示 例三：“无可奈何花落去，似曾相识燕
5、归来。”借花落与燕归表达对时光流逝的感慨。【解析】试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内 容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。此题 作答要抓住“潮”“岸”“风”“帆”几个意象，结合诗句的“平” “阔” “正” “悬”几个形容词，展开合理的想 象，勾画出一幅“船行阔江”的景象。1. 试题分析：考查对写作手法的理解。“乡书何处达，归雁洛阳边”，作者希望归雁能把自己的思乡之情传递到洛阳。 这是采用借物抒情的写法。这在古代诗歌中是常见的，如：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是诗
6、人借月来传递 对友人的思念之情。再如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”是作者说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北 飞的“归雁” 一样进入“胡天”。暗写诗人内心的激愤和抑郁之情。答案是多元的。10、1.(1)知名、有名 (2)妻子和儿女(子女)(1)孔子说：“有什么简陋的呢？”(2)(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说：“这不就是我所说的书窝吗！ ”斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也2. 谈笑有鸿儒， 往来无白丁【解析】.此题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异 义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“名”，词类活用，名
7、词作动词，意为“知名、有名”；“妻子”，古今异义，今义为“男子的配偶”，古义为“妻子和儿女”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。1 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺.此句中得分点有:(1)云，说；陋，简陋。注意“何陋之有”是倒装句。(2)辄，就；谓，说。此句为省略句，要加上主语(陆游)。2 .此题考查对文章内容的理解。在正确翻译的基
8、础上，结合关键句子回答。“斯是陋室，惟吾德馨”意思是：这是一 间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。是作者自己对陋室的评价，以室中主人之贤来说明陋室不陋，表达了对陋 室的喜爱；“信乎其似巢也”意思是：这确实是像书窝啊！以朋友评价来说明自己对居室的热爱。3 .此题考查对文章内容的理解。结合题意“与朋友谈笑风生”，找到甲文中描写与朋友交往的句子，即“谈笑有鸿儒, 往来无白丁”，意思是：这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。参考译文：甲山不在于高，只要有仙人居住就会知名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我 的美德使它芳名远扬。苔辞爬上台阶染出一片碧绿，草色映
9、入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来 往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务 劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？ ”乙我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上当枕头，抬头低头看着，四周环顾下来, 没有没有书的地方。我的饮食起居，病痛的呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访, 妻子儿女不相见，且风雨雷雹天气变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝， 有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：“这不是
10、我所说的书窝吗？ ”于是邀请客人靠近看(当时的情形)。 客人刚开始不能够进入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也大笑着说：“这确实是像书窝啊!”11、 1. CA2. C【解析】.此题考查的是学生对文章内容的理解和分析能力。解答此类题，要把每个选项代入到文章内容进行分析。C.有误。 此观点在文中并未表达。应选：Co1 .此题考查的是学生对文章内容的理解和分析能力。解答此类题，要把每个选项代入到文章内容进行分析。A.有误; 陪衬，指衬托，使之更加突出。在这里，作者引用王国维“无我”说并不是为了使作者提出的“无我”说更突出，而 是为了明确“无我”说的内容。应选：Ao.此题考查的是学生对文章内容
11、的理解和分析能力。解答此类题，要把每个选项代入到文章内容进行分析。C.有误, 作家应该忠实于个人的生命体验，将心比心地由人及我，推己及人，与他人共鸣，进而对其命运产生影响，而不是超 越个人的主观情感。应选：Co12、1.大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方；大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的；大多数大洋中脊的中轴线 处存在一个中央裂谷。2. （1） “只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。（2） “研 究发现”说明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中 轴线基本上是对称的。3. 举例子，列举大西洋和东太
12、平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同；列数字，准确说 明了两个中央裂谷的宽度和深度；作比拟，突出说明了两个裂谷的差异很大。4. C【解析】.试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取 第5段“大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方”，第6段“研究发现，大洋中脊相对其 中轴线几乎是对称的”，第7段“大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构”等句作为答案。1 .试题分析：考查语言的准确性的特点。“只不过”本义：“仅仅”；语境义：准确地说明了人们对海底山脉的认识 时间并不长。“研究发现”
13、说明是经过调查和研究的：而“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其 中轴线基本上是对称的。而不是完全对称的，这是实事求是的说法。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制 性的词语往往都能准确地说明事物或事理。2 .试题分析：考查说明方法及其表达作用。“比方，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大”明显运用了举例子的说明方法, “比方”就是标志性词语。”大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深”等是列数字的说明方法。“大西洋中脊的中 央裂谷非常巨大而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有”是作比拟的说明方法。答作用时一定要找到文段中 的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服
14、务的。3 .试题分析：C项对原文有关内容的概括与分析正确。A原文“科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存 在”，注意是“再次确认”，不是“再次发现”。B原文是“在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆 续被发现”。选项“东太平洋中脊和印度洋中脊”的顺序错误。D原文是“在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷 却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳”，注意有“结合周围已软化的岩石”，而选项那么没有。13、1. （1）从历史角度，论述国人热爱读书的传统从未间断；（2）从性格角度，论述国人不喜欢在公共场所而喜欢在 清静之地读书；（3）从现实角度，论述人人读书不现实，但倡导全民读书很有必
15、要；（4）从实用角度，论述读书的好 处并鼓励人们多读书。4 .首先指出中国人因性格使然，做事含蓄，不轻易在公开场合表露喜好；继而对热爱读书的人不习惯到公共场所，而 喜爱到清静之地读书进行论述；最后以女孩子分场合照镜子作比，论证分论点一一中国人由于性格使然，不喜欢在公 共场所而喜欢在清静之地读书。5 .道理论证（引用论证）。引用老出版人钟叔河先生的话，证明“要求人人都热爱读书，个个都是读书人，似乎还不 是很现实”这一分论点，更加令人信服。6 .认同。读书不为别人，多为自己，既可以陶冶情操，又可以使人明白许多道理，感悟人生真谛。还可以使自己变成 一个有教养的人。那种为做做样子而读书的行为，充其量是
16、假读书，是好面子爱虚荣，是应该坚决反对的。【解析】.考查对文章写作思路的理解。通读全文，整体感知，作者在第一二段提出中心论点“读书，不为做样子”之后，第 段“中国人自古就以热爱读书而闻名天下在历史上有过许多曲折，书和读书的人，也都遭受过磨难，但读书的 传统，一直传承下来，从未间断过。”从历史角度，论述国人热爱读书的传统从未间断；第段”中国人因为性格使 然，做事比拟含蓄，喜欢和不喜欢什么，不会在公开的场合里，轻易就表露出来。”从性格角度，论述国人不喜欢在 公共场所而喜欢在清静之地读书：第段”倡导全民阅读，很有必要。我们当然希望，整个社会都是读书的人，就如 体育运动那样，人人都能参与其中。然而读书
17、和体育，毕竟还不是完全相同的一回事，要求人人都热爱读书，个个都 是读书人，似乎还不是很现实。”从现实角度，论述人人读书不现实，但倡导全民读书很有必要；第段“但是我们 还是应当鼓励人们多读书，读书的人越多，我们这个社会的文化气氛就越浓厚。读书，可以改变人的精神面貌和内在 气质，可以使我们变成一个有教养的人。”从实用角度，论述读书的好处并鼓励人们多读书。最后是总结全文。1 .考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内容，分析出 观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名 言加以论述，最后得出的结论”
18、的答题方法，结合文本内容概括作答。本文首先提出此段的分论点“中国人因性 格使然，做事含蓄，不轻易在公开场合表露喜好“；然后通过摆事实，举许多热爱读书的人不习惯到公共场所读书； 最后运用比喻论证，以女孩子分场合照镜子作比，论证分论点，进而论证中心论点。2 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第
19、段引用“钟叔河”说的话，运用了道理论证方法，具体有力地论证 了 “人人读书不现实，但倡导全民读书很有必要”的分论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。3 .你赞同本文的观点吗？谈谈你的理由。解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要 真切，从生活中来；要作出肯定或否认的回答，态度要正确、鲜明。此文看法是认同，结合文章所写“读书，可以改 变人的精神面貌和内在气质，可以使我们变成一个有教养的人。”“古今中外许多经典名著，是最优秀的思想家为我 们留下来。读书，就是为了能和这些杰出的思想进行交流，从中感悟人生的真谛。”“读书的人越多，我们这个社会 的文化气氛就越浓厚。
20、”拟写即可。二、语舌表述14、答案例如：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人，不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人，不会体味身体健康的美好。【解析】此题考查学生的仿写能力。注意例句中的“没有的人，不会”句式，还要注意前后句子形成比照。例如：没 有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的 可贵。四、写作15、别怕，向前再迈一步我们家门前有条河，绕着村边走，我们村是一个小山村，村里小伙伴每天放学后，就在山上打闹或下河游水。小 山村的人烧水煮饭都是烧柴草。于是一有空，我们就上山砍柴草。那正是暴雨肆虐的季节，很多时候，我们都是晴出雨归
21、，我们灿烂出门，秃丧 回家。当我们担着柴草走在的山路时，暴雨要么从后面追来；要么在前面拦着，想躲也躲不掉。此时，我们的心就像 四合幕色，刹时黯谈。肩上的柴草这么重，离家的路又这么远。山路凹凸不平，雨水又加重了肩上的负担，阻碍着归 家的步伐。雨幕中，我们越看家越显得家很遥远。那年夏天，我单独担着柴草，走在黄昏的山路上，暴雨哇哇而来，如一张阴霾的网，一下子将找罩住，那棵孤寂 而伤感的心，进而便更加绝望，豆大的雨点打湿了我头发，雨水和汗水浸透我的衣裤，暴雨就像黑寡妇，死活赖在我 的柴草里，享受着她坐滑杆子的快乐，而我却痛苦不堪，柴草重假设千斤，我把担子从左肩换到右肩又从右肩换到左肩。 我稚嫩的肩膀在
22、重担的折腾下变得红肿变得火辣。我的双脚走在山路上不敢停，一停就颤抖得更厉害，终于一个趣起, 我被绊倒了，两捆柴草从担杆的两头先后滑落，担杆也被弹得老远。我瘫在湿滑泥泞的山路上放声大哭，暴雨哇哇无 边冷漠至极，没有半点儿怜悯之情，我哭得越伤心，暴雨声就越像鬼叫声。我的哭声被暴雨声湮灭，我的哭声在群山 里没有半点回音。群山座座，在暴雨里都是一副事不关己的样子，我觉得小小的我完全被大大的世界抛弃了。凹凸不 平的山路上，我找不出丝毫解决的方法，仅剩下的一点力气也都耗尽。父亲-我的好父亲，此时从山峰的拐弯处背着猎枪，扛着一只大野猪从我身后狂奔而来，他的出现，一下子让 我在恐惧与绝望的世界里看到了希望，我
23、无法表达此刻心中的感受。那一刻，他神勇的壮举和温暖的笑容让我珍藏一 辈子，感动一辈子；他神勇的壮举和温暖的笑容，给了我在这个世界上继续前行的勇气。记得当时父亲见到我，立即放下肩上的野猪，像扶起一棵被暴雨淋趴的庄稼一样把我扶起，然后把我的担杆捡起 来，把两捆柴草串在中间，一头架在我的肩上，另一头他用左手提着，接着蹲下，弯下腰用右肩扛起野猪，然后站起 大声地对我说：“孩子别怕，勇敢往前走！”这件事情，我至今记忆犹新，它告诉我：只要勇敢的朝前走，离成功就会更进一步。【解析】这是一道命题作文。此题的关键限制点有三个：一是“别怕”，二是“向前”，三是“再”。从材料看，“别怕”这 个词语，是不要怕“沟坎”
24、“犯错” “丑恶”等，这个词语限制了文章情感的基调，这二字可看做是对自己的心理暗 示，即一定要克服恐惧心理，战胜自己，当然也可以看做是旁人的一次鼓励。然后要抓住关键词“再”，意即在第一 次失败或者缺乏，留有遗憾的基础上并不甘心，又一次甩开膀子迈开腿。另外一个是“向前”，进行的当然是一次积 极的有价值的实践活动，从而挑战并突破了自己。“走”那么是写不畏惧的行为，从而挑战并突破了自己。总之，这些 关键点充满了满满的正能量。如果写一篇记叙文，我们可以表达一件或几件成长中的亲身经历，通过表达生活中的某 个人，在她（他）的鼓励、引领下，你走出困境的事。如果想写成议论文，我们可以围绕“只有坚持，才能成功”
25、“只 有勇于战胜困难，才能成功”中心论点进行论证。点睛：文题是一篇命题作文，要注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选 好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好 中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。D.古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，如称欧阳修为欧阳文忠公，范仲淹为范文正， 王安石为王文公等。5 .填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项为哪一项（）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，梦游江南， ;游走大漠， ;探访
26、名山，;江南的烟雨客，独到塞北看寒雪一 所有的一切，需要我们在路上！聆听佛语梵音，晨钟暮鼓坐在老房子前发愣，阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草，长河落日感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答A.B.C.D.阅读下面材料，按要求答题。材料一 （新华网客户端）（2019年4月9日12: 05讯）4月8日，执掌故宫博物院7年的院长单霁翔退休，继 任者为敦煌研究院原院长王旭东。此外，故宫新任党委书记都海江也于3月上任。单霁翔卸任前一个月，故宫博物院发布紫禁城600年展览计划。数十项展览从2019年下半年开始延续一整年。2020 年是故宫博物院一个重要节点，历时18年的古建大修和8年“平安故宫”建设都将完成，故
27、宫将迎来更加健康的状态。材料二见以下图J3J3O%186 80%81186Sl5150080% 3 8%!1100E7*25 50材料三 单霁翔一直的心愿：“要把壮美的紫禁城完整地交给下一个600年”。请为材料一的新闻加一个标题。（15字以内）阅读材料二的图，概括单院长在职期间工作的主要成绩。作为即将去故宫参观的中学生，你想向新继任的王 院长说些什么？请结合以上三那么材料回答。6 .填补以下句子的空缺处政通人和，o假设夫日出而林霏开，天与云与山与水上下一白。，枳花明驿墙。，万古惟留楚客悲。云横秦岭家何在？0晓镜但愁云鬓改， o,流水桥旁。7 .苏菲的世界和格列佛游记二选一。（1）格列佛在利立普
28、特受到优待，作为条件他必须做什么除了（）A.替国王递送信件8 .帮助工人搬运石头修建王宫C.讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗D.参加战斗摧毁敌人（2）以下不属于苏菲的世界中的句子是（）A.你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。9 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。C.我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间。D.这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我。 二、阅读阅读下面这首词，完成以下小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1 .阅读画线诗句
29、，发挥你的想象，用自己的语言描述诗句所呈现的画面。2 . ”乡书何处达，归雁洛阳边”，作者希望归雁能把自己的思乡之情传递到洛阳。寄托某物来传递情感，这样的诗句 并不少见。请你再写出一联古诗句，并说说作者寄所托之物传达了内心怎样的情感。10.阅读甲山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白To可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？ ”（刘禹锡陋室铭）乙吾室之内，或栖于梗，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未 尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之
30、变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行, 辄自笑日：，此非吾所谓巢者邪！ ”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：“信乎其似巢也！ ”(陆游筑书巢)注释：梗：du,木柜、木匣，这里指书橱。觌：di,相见。1.解释加点的词语。(1)有仙那么名() (2)妻子不觌() 2 .翻译下面句子。(1)孔子云：“何陋之有？ ”(2)辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪！”.用原文句子填空。甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“，书巢主人的朋友评价.填空乙文居室的主人情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“, ”来表达。11.阅读下面这篇文章，回答后面小题以情动
31、人是文学永恒的魅力，“有我”才能“有情”。当代文学要持续并发扬抒情传统。首先应该重建主体性。抒情的衰退是时代转型、文学变迁的综合结果，但其直接的根源，是主体性的消散。抒情 碎片化的根源正是主体的碎片化。“无我”的文学，自然难以有情感的卷入与激荡，漠不关心的创作无法让作者自己 感动，更无法打动读者。王国维有言：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何 者为我，何者为物。”王国维的“无我”是指“我”的隐匿与潜伏，而放弃主体性的“无我”是“我”的撤退与缺席。 “有我”的文学，其抒情才能明心见性，通过内省将别离的主客体融为一体，构筑独异的境界。只有重构独立的主体, 抒情才能
32、够卓尔不群，不向权威话语和群众化的审趣味低头，拒绝把抒情改造成功利目标明确的现实工具，拒绝消费 化情调的渗透。重建主体性，应当摆脱双重的迷茫。第一，中国传统文化重群体、抑个人，群体化的象征秩序往往以 抑制个人性为代价。建立在血缘基础上的伦理观念重视区分亲疏远近，公共意识相对薄弱。第二，西方思想界对主体 性闵限的反思，尤其是后现代哲学和文学对主体性的消散，吸引了不少汉语作家汇入解构主体性的潮流。值得注意的 是，后现代哲学所不满的是主体性膨胀和唯我论倾向，而当代汉语文学创作对主体性的消散，是对并不强健的主体性 的抛弃，如同推倒一座尚未完工的建筑。消费文化语境中的抒情之所以出现物化倾向，其根源在于人
33、已经不是主体， 而是服从于附着在商品身上的资本，资本才是真正的主体。个性化是抒情的生命线，敞开的主体应当以灵魂去激活对象，离开了独特的“我”就失去了个性和真实。空洞的 代言式的抒情容易忽略被代言者的真实感受，甚至遮蔽他们的真实存在。不少底层小说都表达出作家居高临下的优越 感，而且作家对于底层的认识与想象往往来源于间接信息。这种模式化的经验与抒情和现实有多重的间隔，必然缺缺 乏艺术个性。与表达相比，抒情有更为鲜明的主观色彩，打下了深刻的主体烙印。耐人寻思的是，日常化的、物化的 抒情往往大同小异，诸如都市文学中的酒吧、咖啡厅、专卖店、城市地标，追捧时尚事物，采用流行语进行表达。这 样的情感如同都市
34、上空流转的灯光，外表上如梦如幻，实质上都是技术复制的结果。“有情”的文学，不能仅仅停留于感伤，而应该怀有一种介入性的关切。感伤始于主观，又终于主观，只是情绪 的宣泄和单向的自我表演。“关怀伦理”重视人和人之间的情感交流与互相关怀，重视自我与周围人群建立平等的关 系网络，自我实现与他者的追求相互确证、相互推动，注重发挥爱、尊重等情感因素的作用。它不是单向的实现，而 是互动共生的关系行为；不是一种俯视芸芸众生的垂悯，而是一种平等的对话与交流，一种相濡以沫、兔死狐悲的情 感交融。作家应该忠实于个人的生命体验，将心比心地由人及我，推己及人，与他人共鸣，进而对其命运产生影响。 1.以下关于原文内容的理解
35、和分析，不正确的一项为哪一项 A.要发扬以情动人文学传统，首先就需要重建主体性，创作“有我”的文学。B.汉语作家盲从西方思想界解构不强健主体性的潮流，进而出现物化倾向。C.作家应当深入生活，以灵魂去激活对象，写出对于生活的独特感受和感情。D.作家要关爱、尊重写作对象，与之平等对话，真诚关切，并影响其命运。2 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项 A.作者引用王国维“无我”说陪衬自己提出的“无我”说，防止引起读者误解。B.作者提出摆脱“双重的迷茫”，属于“怎样重建主体性”的问题，深化了论述。C.文章以代言式、标签化抒情隔离现实的弊病，从反面论述抒情个性化的重要性。D.文章以“感伤”的
36、主观性和单向性突出“关怀伦理”的平等、对话、参与特点。3 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项 A.中国传统文化重群体、抑个人，所以中国文学中的抒情受到一些消极影响。B.当代文学抒情衰退直接的根源是主体性的消散，只有重建主体性才能走出困境。C.当代作家应超越个人的主观情感，以国家、民族为念，抒发复兴中华的大情怀。D. “关怀伦理”在中国文学史上有悠久的历史，杜甫、白居易、范仲淹堪称典范。12.阅读下面的文字，完成后面小题。大洋中脊的特殊地质结构梁鑫峰自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。人们意识到海底也有山脉，只不过多年的时间。大洋中脊的发现,可
37、以追溯到1872年英国“挑战者号”的 全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。19257927年，在德国“流 星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然 通过好望角，延伸到了印度洋。.在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后，船载声学设备的开展极大促进了人 们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连 成一个巨大的海底山脉系统。大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的
38、大陆漂移 学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步开展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山 口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大 洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板 块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比方大西洋中脊的中轴线处 水深大约为2500米，
39、但其外沿的水深那么有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度 较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加， 随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名 的便是冰岛。虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大 洋中脊那么是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山 谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同
40、。比方，大西洋中 瓷的中央裂会韭常巨大以大概有ZL 3g壬卷宽/县工1。上29。2米用z面鱼于A木壬崖中脊隆的中央裂谷后面丕到jQQQ 米宽，深度也不到100米。这些差异主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的（大于5 厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5厘米/年）那么更像大西洋中脊。大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人 类对于地球和生命的认识进程。（选自中国国家地理杂志，略有删改）.大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？1 .请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。（I）
41、人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。（2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。2 .请分析第段画波浪线句子的说明方法及作用。3 .以下对原文有关内容的概括与分析，正确的一项为哪一项（）A.在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角，延伸到印度洋。 B.二战后，船载声学设备的开展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。C.大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步开展成为板块运动理论。 D.大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的
42、洋壳。 13.阅读下面文字，完成小题。读书，不为做样子罗里宁现在读书的人越来越多了，这真是个可喜的现象，但不知道这样一个现象，是否能够消除过去人们曾经有过的， 对中国人还爱不爱读书的那样一种疑惑。中国人爱不爱读书，之所以还能成为一个话题，可能是因为我们搞经济建设，对物质的需求更强烈了。人们为 了过上好日子，把对美好生活的向往，付诸了行动，各方面节奏，比过去要快了许多。工作紧张起来，社会上不免会 产生一点喧嚣，人群中不免会生出一点浮躁，使得很多人看上去，似乎已无心读书。但是以此作为观察点，去考察人 们的读书状况，所得到的可能也只是一个表象。读书从来都不是在公开场合里做样子的事，如果你到公开的地方
43、去作 “调查”，看人们是否正在读书，然后还要拿去跟外国人作比拟，这是很不切实际的。中国人自古就以热爱读书而闻名天下，“外般皆下品，唯有读书高。”我们的先人，为我们留下了数不尽的精 神文化遗产，四书五经、诸子百家、经史子集、楚辞汉赋、唐诗宋词、元曲和明清小说小品文等历代书籍史册，薪火 相传。尽管中国人读书，在历史上有过许多曲折，书和读书的人，也都遭受过磨难，但读书的传统，一直传承下来， 从未间断过。中国人因为性格使然，做事比拟含蓄，喜欢和不喜欢什么，不会在公开的场合里，轻易就表露出来。虽然我们 有着许多热爱读书的人，但要他们都到公共场所去，手里拿着书本，摆出一个读书的架式，他们一时半会的，恐怕还
44、 不是很习惯。自古中国的读书人读书，都爱找个清静之地，以防止喧闹而专心致志，哪里有专门跑到热闹之地去摇头 晃脑，子曰诗云的。譬如我们的女孩子都很爱美，更喜欢照镜子，但你看有几个女孩子是不分场合，随时随地都在照 镜子的，你能因此而说她们就不爱美了吗？倡导全民阅读，很有必要。我们当然希望，整个社会都是读书的人，就如体育运动那样，人人都能参与其中。 然而读书和体育，毕竟还不是完全相同的一回事，要求人人都热爱读书，个个都是读书人，似乎还不是很现实。老出 版人钟叔河先生就说过：“不是所有人都有可能读书，不是所有能读书的人都好读书，但不必为此悲观。一十四亿人, 有可能读书的，少说总有一亿四；能读书又好读书
45、的，再打个一折，也有一千四百万，这就很不少了。”每个人都会 有些自己的兴趣爱好，只要这些兴趣爱好是积极正面、健康向上和有益于社会的，可能也会起到和读书一样的作用， 你看那许多的能工巧匠，他们并不是每一个人都能读许多的书。但是我们还是应当鼓励人们多读书，读书的人越多，我们这个社会的文化气氛就越浓厚。读书，可以改变人的 精神面貌和内在气质，可以使我们变成一个有教养的人。古今中外许多经典名著，是最优秀的思想家为我们留下来。读书，就是为了能和这些杰出的思想进行交流，从中感悟人生的真谛。最后还要特别强调一点，就是不要老拿在公共场所里，看人们是否在读书，作为评判一国一地读书人多少的标准，在公共场合手里不拿
46、书本的人，并不代表他们就不读书读书，不是为了给谁做样子。1 .文章是从哪四个角度来论述中心论点的？请概括。2 .简要分析文章第自然段的论证过程。3 .说说第自然段画线句子的论证方法及作用。4 .对篇末作者强调“读书，不是为了给谁做样子”这一观点，你认同吗？谈谈你的理由。三、语言表述.根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。幸福常常在比照中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖;四、写作14 .根据下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选 择沉默其实，只要鼓起勇气，向
47、前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的 地名，校名，人名等。参考答案一、积累与运用1、C【解析】C加点词语使用不恰当。天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。A点缀：加以衬托 或装饰，使原有事物更加美好。B阳奉阴违：指玩弄两面派手法，外表上遵从，暗地里违背(当众同意背后反对)。D 统筹：通盘筹划。2、D【解析】A.分外高兴(fen)o B.处方(chu)o C.饮马(yin)。 3、B【解析】B项中，奔放豪逸是奔放洒脱的意思。但“笔画正行，字体扁平匀称”,更多是方圆相济，轻重有致，“奔放豪逸” 这个鉴赏便不符合。4、B【解析】B项表述错误，诗经收录了从西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。5、B【解析】试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里“古 村落，与“老房子，照应；“江南”和“杏花春雨”“苏子吟唱”照应；“大漠”和“黄沙白草”照应；“名山”和“佛语梵音”“晨钟 暮鼓”照应。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6、（1）单霁翔退休王旭东接掌故宫博物院（2）故宫开放区域增加；更多的文物将向公众