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1、题目第八课第一次世界大战学科历史年级九年级授课教师张迪工作单位张家口经济开发区第一中学教学目标一、知识与能力掌握帝国主义国家争夺世界霸权的背景和结果，识记第一次世界大战的导火线、起止时间、 主要战役；归纳第一次世界大战爆发的原因；认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 _、过程与方法通过对萨拉热窝事件的了解，加深对第一次世界大战爆发原因的理解；运用图法揭小第 一次世界大战的交战双方、战线等内容；运用问题讨论法，通过大量材料，引导学生探究、分 析大战爆发的原因、性质、影响。三、情感态度价值观第一次世界大战是一场非正义的帝国主义国家间的掠夺战争，给交战各国人民带来深重灾 难，给世界造成巨大损
2、失，引导学生反对战争，珍爱和平，反对霸权主义等教学重难 点重点：两大对立的军事集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役; 难点：第一次世界大战的原因；目的；性质；影响教学方法图示法；探究法；讨论法运用的信息技术多媒体、希沃白板、教学设计 思路公主遭遇（导入）-萨拉热窝事件（导火线）-一战经过、结果一战争影响一爆发原因-反思和启 示教学过程设计意图时间安排听一听她，是一位公主。出生于奥地利的维也纳，从小生活 优越，衣食无忧，是父母的掌上明珠。城堡、王子、是她 生活的真实写照。然而，在她13岁那年，也就是1914年， 发生了一件改变了她一生命运的事情。正如公主所说：“我永远也忘不了那一天，1914年6
3、月28日。那一天，我永 远地失去了父母。一个国家失去了未来的国王和王后。” 1.结合公主的经历，在1914年发生了一件什么事情呢？ 答：萨拉热窝事件。2 .那么从时间、地点、人物方面，你给大家简单介绍一下 萨拉热窝事件吧。答：1914年6月28日，一对夫妇在萨拉热窝检阅军队时 被塞尔维亚青年普林西普刺杀。被刺杀的对象就是公主的 父母，奥匈帝国皇储斐迪南大公。3 .那么一个国家未来的继承人被杀，奥匈帝国又是做出了 怎样的回应？答：对塞尔维亚宣战。1914年7月28日，第一次世界大 战爆发。所以我们说“萨拉热窝事件”是第一次世界大战的导火线。随之而来的是各国的参战，第一次世界大战全面爆发 To这就
4、是我们今天要共同学习的内容，第八课第一次 世界大战。看一看学习战争，一定离观看不开地图。请大家翻开书p37, 这是一幅第一次世界大战欧洲战场形势图。请大家结 合地图，根据老师给出的表格要素，找出交战双方都有哪 些国家？ 一共有几条战线？经典战役有哪个？开始标志奥匈帝国对塞尔维亚宣战凡尔登，我们大家可以在地图上找到这个地方吗？德交战双方说到交战双方，我们可以看到地图当中，一共有三种颜色，绿1 以及后来加入同盟国的国家（德国、奥匈帝国、保加利亚、土耳其、 是协约国及后来加入协约国作战的国家（英国、法国、俄国）；黄色，当代表的是同盟）;粉红色代表代表的是中立国:战 线三条战线：东线（俄国-德奥）、西
5、线（英法-德）、南线（奥-塞)o经典战役凡尔登战役加速战争事件军为什么要进攻凡尔登呢?学生答：因为它是军事要塞，是通往巴黎的门户和法军战线的中枢。那么你给老师从时间，交战双方，惨烈程度等方面,简单介绍一下这场战役的情况。（学生介绍）德军在这一战役中耗尽了元气，此后德军在西线丧失了主动权。战略主动权开始转移到协约国一方。凡尔登战 役是第一次世界大战的转折点。一场打了近十个月的战争，双方损失近百万人的凡尔 登战役，到底是怎样的呢？我们观看一个简短的视频，带 大家走进那场战争。请大家在观看视频的同时，思考视频 当中哪些画面给你印象最深？可以表达战争的残酷性？在凡尔登战役，以及整个第一次世界大战当中，
6、交战 双方为了消灭敌人的有生力量，取得战争的胜利，运用了 很多新式武器。比方有天上飞的飞机，飞艇，地上跑的坦 克，水里游得潜艇。凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。胜利的天平 向协约国一方倾斜，出于自身利益的考量，美国最终在 1917年参战加入到了协约国一方。那么美国在战争初期是什么态度呢？中立国。为了困 死饿死英国，德国发动潜艇战，结果在1915年5月7日 击沉一艘英国邮轮，船上有128名美国公民，德国的行为 严重损害了美国人民的情感，加之德国的无限制潜艇战严 重损害了美国的利益，最终1917年4月对德国宣战。随之还有巴西、中国等国参加到了协约国的一方。中 国派出了近14万劳工。一战结束后，
7、约1万名劳工死在 战场上，其余约2万人下落不明，剩下的被遣送回国。他 们为一战的胜利付出了巨大的牺牲，做出了巨大的贡献。除了美国的加入，还有一个国家退出了战争，它是？ 俄国，由于战争，使俄国国内矛盾激化，最终爆发了十月 革命，退出一战。这两件大事，加速了第一次世界大战的 结束。美国的加入，彻底打破了交战双方的力量比照。最终在1918年口月11日，德国宣布投降，第一次世界大战 以同盟国的战败而结束。一场人类有史以来的世界范围内的战争，以同盟国战败而结束，那么这场战争给人类带来了哪些影响呢？我们 开始下一个环节。探一探在大家的学案上，有五条材料，老师给大家几分钟的 时间，分成四人小组，根据材料一起
8、来分析一战有哪些影 响？ 材料一：战争带来最直接、最明显的后果是人力、物力的 巨大损失和破坏。直接死于战争中的军人有900万，2000 万受伤，350万终身残疾，饿死、患病死亡的人数高达1000 万。直接经济损失1805亿美元，间接经济损失1516亿美 元，欧洲的工业开展倒退了 8年。材料二：战前：世界制成品的60%来自欧洲。伦敦是世界 金融中心。战后英国海外投资下降50%,欠债40亿美元， 法国欠债30亿美元。战后：国际金融中心的地位开始从伦敦向纽约转 移；日本获得了德国在山东的一切特权和胶州湾 租借地 使用权。材料三：1917年，列宁领导的俄十月革命取得胜利，世界上第一个社会主义国家苏俄诞
9、生。材料四：一战中大量新式武器如飞机、坦克、毒气弹、远 程大炮等均运用于战争，给双方及整个人类带来巨大灾 难！材料五：列宁说：“在当代革命中，东方各民族为了不再 仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到 来了 J战争期间，帝国主义国家忙于互相厮杀，暂时放 松了对于殖民地半殖民的控制，各殖民地的民族工业得以开展。.一个大国的皇储地位固然重要，但是怎么会由于一个 人的死亡就引发了人类历史上第一世界大战呢？（加入德 国皇帝威廉二世说的那句话。）根本原因：帝国主义国家间政治经济开展不平衡在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速 开展。第二次工业革命完成后，主要资本主义国家出现了 垄断组织
10、，向帝国主义过渡。它们凭借强大的军事实力瓜 分世界。掠夺市场和原材料。帝国主义在争霸过程中矛盾 尖锐O .19世纪后半期，法国与德国，俄国与奥匈帝国、英国 与德国之间的矛盾不断激化。德国要防止法国再度称霸欧 洲；奥匈帝国为争夺巴尔干地区和俄国冲突不断。其中， 英德矛盾最为突出，德国为了防止法国和俄国联手反德。 于是和奥匈帝国结盟，后来意大利也加入进来，1882年， 德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟。与之对应的是在20世纪初，英、法、俄建立起了三 国协约。具体原因：两大军事集团的形成以及两大军事集团之间的 扩军备战。所以我们说，即使没有萨拉热窝事件的爆发，第一次 世界大战也会爆发。因为一战爆发
11、的根本原因时帝国主义 国家间政治经济开展不平衡造成。想一想我们学习了一战，了解了她的来龙去脉。那么一场现代化的，世界范围内的战争，它有哪些特点呢？时间长、范围广、规模大、损失重那么时至今日，这场一百多年前的世界大战，留给我 们什么启示呢？我们要“珍爱和平，反对战争，反对霸权主义战争促进了科技的开展，科技加剧了战争的残酷性。 所以我们更希望科技造福人类。当今世界，和平与开展成为世界的主题。但是地区矛 盾，民族冲突，宗教争端依然存在。我们该用什么方法和 平地解决这些问题呢？构建人类命运共同体。习近平总书记说：“构建人类 命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放 包容、清洁美丽的世界J因为珍爱和平，所以回首战争，希望我们的地球永远和平。第八课第一次世界大战帝国主义国家间政治经济开展不平衡板书设计三国同盟 一两大对立军事集团形成并扩军备战 第一次世界大战爆发凡尔登战役巨大灾难