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1、守正创新，追寻乡村教育的突破与开展阳信县洋湖乡中心学校，位于山东省滨州市的最西端，处于滨州、 德州、济南三市交界，是山东省“鼓子秧歌之乡，文化浓郁，民风淳 朴。学校现有3个年级，13个教学班，在校学生656人，教职工51 人。全校上下锐意进取，连续多年取得教育教学优异成绩，先后获得 “全国零犯罪学校;全国科技创新实验学校、山东省”中小学生学习 心理辅导实验学校;滨州市“市规范化学校、滨州市教学示范校 等荣誉称号。笔者是2022年从县实验中学调任乡村中学校长，可以说自己的专 业开展与素养提升与乡村教育结下了不解之缘，今天，中国已经由 农业大国过渡为崛起中的农业强国，但在新课程改革全面推广了近十
2、年的时候，中国农村教育的问题是否得到了很好的解决，我们一时还 无法定论。只要留意，我们似乎还听到了许多来自农村教育的叫苦叫 累叫穷的声音，还看到了许多农村教育的不先进不入流不和谐的画面。 究竟农村教育的问题出现在哪里？为什么会出现这些问题？我们该 如何应对？每一个勇于担当的教育人，都得”不辞镜里朱颜瘦，以一 种”先农村之忧而忧，后农村之乐而乐的大胸怀、大智慧，为农村教 育的又高又快又好地开展，作出思考和探索。一：我的教育价值观：向自我突破致敬。作为一所乡村学校，开展中的困难与困惑总是不期而遇：师资流失 严重、教师专业开展缓慢、学生综合素养提升路径不明、教育质量提 升遇阻等等。这些困惑，一直是我
3、思考的课题，基于此，我确立了” 向自我突破致敬的工作信念，正视困难，树立了革新的勇气，力求 在育什么样的人、怎么育人以及塑造什么样的教师、如何塑造方面, 做出适合乡村学校开展的规律性的探索，以实现学生阳光、教师幸福、 教育公平的目标。二：治学的理念：全面育人，和谐开展。突破点在哪里？我的理解是：教育是塑造人的事业，立德，是为了 树人；育智，是为了成人，养能，是为了达人。让每个孩子都能享受 到全方位的教育，自信自强自立，快乐幸福健康，成为他们理想中的 自己，就是我们的突破点！于是，我把“全面育人，和谐开展确定为 我们努力的愿景。全面育人是指培养全面开展的人，即立足乡村学 校实际，整合地方资源，为
4、乡村教育的开展注入传统的、现代的优质 教育因子，培养学生适应未来社会的基本技能，实现素养的全面提升。 和谐开展就是要整合学校各方面开展的源动力，实现人文和谐、德 智和谐，培育小我大我融为一体的学生。小我，是有独立人格的我, 是独善其身的我；大我，是有团队精神的我，有民族胸襟的我，能兼 济天下的我。三：革新的主线：全面激活师生成长的源动力。教育，不是水中望月，永远是脚踏实地的担当落实。带着这一使命 感，我在乡村教育自我突破的征途中，确立了我们的开展主线：全面 激活师生成长的源动力，以带动学校内涵开展，追寻自我变革之路。（1）构建全方位的课程体系。学校致力于国家课程校本化和校本 课程多元化的研究，
5、陆续研发了涵盖人文、科技、艺术、体育、综合 素养在内的41门校本课程，健全了多元化课程体系。2022年1月， 学校以综合考评第一的成绩荣获滨州市第二批基础教育课程实施优 秀学校。2022年5月、2022年5月，学校国学社团连续两次代表滨 州市参加了山东省汉字听写大会总决赛。2022年9月，学校荣获滨 州市国学知识大赛团体第一名。（2）致力于打造优质课堂，扎实推进课堂改革。多年来学校逐步 形成了“自主-互助-开放的教学理念，并拓展工作思路，以个体带动 整体开展，尝试进行了 l+n特色教学法打造，鼓励每位老师对课堂 结构和教学方略进行个性化设计，追求百花齐放。一系列课改的推进 引起了山东省基础教育
6、课程中心诸位专家的关注，并于2022年12月、 2022年5月两次莅临学校指导，帮助我们提炼出了 ”137,课堂教学体 系。近年来该体系逐步完善成形，学校收获了 2022、2022年县教学 视导课堂评估一项全县第一。2022年H月，被评为滨州市教学创新 优秀学校。（3）开创小班自主管理创新模式。与课改同行，学校致力于全 方位提高学生班集体与课堂中的自我管理能力，力争把班主任从繁琐 的班级事务中解脱出来。以级部管理为平台，将”全员育人导师制、 ”学生成长轨迹记录、文明监督岗等管理举措进行整合，让每一个 人都参与到管理之中，人人争做班级的主人，更全面提高了学生的自 主管理实效。2022年3月，学校
7、提交的小班评价，学生自我管理 荣获滨州市教学管理方法创新奖。（4）强化师德建设，引领教师成长。学校创新科研机制，实施读 书富脑工程，扎实校本研修，建立新教师工作室，为教师专业化成长 和职业化开展铺路前行。截止至今，学校培养出了全国模范教师王立 新老师，全国百佳语文教师张如意老师，滨州市名教师王宝亮老师, 伴随着同事们的成长，我自己也在不断提升：2022年9月，我在山 东省初中骨干校长培训班开幕式做了学员代表发言；同年11月，在 山东省素质教育论坛上做了特色课程，助力学校开展的典型发言。 2022年5月15日，在山东省普通中小学”1751改革创新工程专题 总结会上，我代表初中学段做了典型经验介绍
8、和主题汇报。2022年 11月，我以初中组综合赋分第一名的成绩入围滨州市第二批三名工 程名校长培养人选。四、开展的愿景：文化立校，持续开展。什么才是立校根本？我的理解是，文化立校才是学校可持续开展的 动力。文化为学校立魂，是师生价值追求，是根植与内心的行为自觉， 是对美好愿景的坚守，是对学校开展的使命感。我们要立足学校实际，凝练学校核心价值观，并以学校核心值观为 引领，提升学校环境文化，培育学校行为文化，夯实学校制度文化, 打造学校课程文化，以文化人，提升学校品质，改革创新，推动学校 优质开展的同时，用心用力唤起师生的文化自信，把其融入自己的教 与学中，锻造品格，提升智慧，并最终沉淀为一种可以传承的精神。今年两会李克强总理的政府工作报告中，再一次提到了大力发 展乡村教育，优化乡村教育资源。这是我们乡村教育开展的春天。我 们乡村学校一定会增强使命担当意识，敢于从荆棘中突出重围，让课 程体系更为健全，让课堂教学更有实效，让教师开展更加自主，让立 德树人更为突显，让优秀传统继续弘扬，让全体师生都能够在和谐、 温馨的校园环境中走向快乐、健康、成功。（单位：山东省滨州市阳信县洋湖乡中心学校）