《与责同行与任为伍.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与责同行与任为伍.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、与责同行与任为伍作为一名小学校长要有一颗为教师服务的心，要积极走近教师，解 决教师生活上和工作上的困难，让教师以积极、乐观、稳定、健康的 心态去工作。这就需要小学校长不断研究和探索管理学校的方法和技 巧，做教师的带头人和贴心人。校长要建立和完善学校各项规章制度 依法管理教师队伍常言道，无规矩不成方圆”。学校管理要科学化， 要建立健全的、适合教育进展、符合学校实际的制度。有了这些制度， 学校的管理工作才能有理可寻，校长的管理工作才能有据可依。一、学校管理中存在的问题学校办学理念滞后。作为学校管理的根本性指导思想和灵魂，办学 理念是对教育基本规律和本质的管理观念。因此，处于学校管理体系 核心的校长
2、，必须树立先进的办学理念。然而，当前许多校长由于观 念陈旧，依旧以应试教育的标准作为衡量教师教学成绩的标准，忽视 对个体的人文关怀，没有从学校的实际教学条件出发，从而造成事倍 功半的教育管理效果。学校管理方法单一，教师专业培训和校本培 训动力缺乏，激励机制跟不上，等等都限制了学校进步开展的脚步！二、校长应遵循的管理原那么学校制度的具体内容一定要做到合情合理，既要表达刚性管理, 又要表达人文关怀，从而激发教职员工的工作积极性。在执行学校 的规章制度时，一要做到人人平等；二要表达合乎情理。再好的制度， 如果执行落实有偏差，只会适得其反。所以，执行、落实学校制度既 要严格，又要谨慎，做到一视同仁，力
3、求公正、公平。在推进学 校制度化管理的过程中，只要程序规范，内容合理，落实公平，就能 让学校制度走向科学化、合理化、人性化，在学校管理中发挥 更大的作用。主体性原那么。坚持以学校领导班子和全体教职工为学校实施有效管 理的执行主体和接受主体，因此，中小学校长的有效管理必须充分考 虑调动学校领导班子及全体教职工的工作积极性等诸方面因素。科学性原那么。小学校长对学校的有效管理，必须坚持科学性原那么。 这要求校长要有现代科学的教育管理理念。专业性原那么。一个学校领导者，只有每天精益求精地提高自己的教 学和教育技巧，只有把学校工作最本质的东西教学、教师和学生摆在 第一位，才能成为一个好的领导者。三、校长
4、的管理策略校长要建立、健全的管理机制。制订适应校情的办学管理策略，即 学校章程。小学校长的主要职责是做好学校的管理工作，所谓管 理，既要管，还要理。管是要建立规章制度，理是要理顺思想。定期组织政治学习，了解国家开展的政策方针，把握国家在未来教 育开展方面的脉络，才能在未来学校开展方面不走或少走弯路。抓 核心工作，培养优良师资队伍。作为小学校长，必须以提高教学质量 为核心，而如何提高学校的教学质量以促进学校长远开展是其必须认 真思考的问题。教学质量的提高关键在教师。小学校长应当多组织教 师专业的培训学习活动，从师德和教学能力方面提高教师的综合素养, 不断对教师队伍进行优化，为他们创造好的学习和交
5、流环境，使他们 在教学过程中能够做到以学校的长远开展和学生的身心健康为使命， 因材施教，为国家建设培养出更多高质量人才。学校要加强对青年教 师的培养，确立制度予以保障，制订培养计划，落实指导教师，定期 召开教研活动。建设学习型校园。作为校长，在校园文化建设中，要充分利用有限 空间，建设学习型校园。开展校长读书、教师读书、学生读书活动， 每学期给教师买一本专业性强的教学理论书，写好读书笔记。如通过 举办一年一度的读书节活动，开展读书笔记、手抄报、黑板报等评比 活动，激发师生学习兴趣：通过建设学习型校园，让校园成为每位学 生展示自我、开展自我的平台，成为增进师生共同交流、相互学习借 鉴的园地。打造
6、平安校园，让安全工作渗透文化管理。就我校而言，把安全工 作渗透到文化管理中，减轻了管理难度，学生既安全，又懂规矩：排 队放学，腾出了空间，让出了安全，还提升了文明形象，打造了一道 道亮丽的风景线，使学生从小守纪律，懂规矩，讲秩序，对今后的成 长带来很大帮助。四、校长的办学理念与思想作为一名校长要有一套符合校情的办学理念，无论是校训、校歌、 校徽、校风、教风、学风，还是办学思路、办学理念、办学宗旨、办 学目标、办学特色、办学愿景、团队精神等文化理念，都要通过专题 学习、讲座等形式，渗透到教职工思想中，他们只有理解了学校文化, 教师才会朝着校长的思想方向去努力工作。一所好学校，始终要以教学科研为导
7、向。成立教科室，以教促研, 以研促教，教而不研那么枯，研而不教那么浅。抓好课堂主阵地，开展 课堂教研法，教师上好教研课，听课组做好说课、评课、议课环节， 分析教情学情，写好课后反思，针对教情学情开展集体备课，做好导 学案，引导学生自主、合作、探讨学习。建立试题研究组，对单元检 测、期中期末检测出题审题，直到作好检测质量分析。在教学中把新 颖问题作为课题研究，问题就是课题的思路，作好研究分析，直到悟 透为准，总结经验、方法在学校推广，以促进教学水平的提高。作为一名校长，不仅要加强自身的理论学习，坚持校长读书活动, 还要精通各学科专业知识，做到走进课堂，听知名堂，评课、议课、 点评说到点子上。作为
8、校长，要随时随地向专家型靠拢，把自己平时 积累的教学经验、学校管理提炼成专题讲座，展示自己的专业水平, 形成学校独特的讲座文化。新时代，新气象，新作为。作为新时代的校长，不仅要满足区域教 育的现状，还要有开放的办学眼界，放眼省内外，借助教育对口帮扶、 集团化办学、教育培训等平台，多与其他学校建立教育交流学习机会, 助推思想交流，思维碰撞，理念提升，推动新时代未来学校的开展。新时代，新未来，未来已来。办公平而有质量的小学教育离不开小 学校长的有效管理。管理既是一门学问，也是一门艺术，校长的管理 能力和领导能力直接影响到学校的教育教学质量和开展。因此，小学 校长要坚持校以育人为本，师以敬业为荣，生以成才为志的办学思 路，以新思想、新理念为指引，用习近平新时代中国特色社会主义思 想武装头脑，以先进的教育理念管理学校，以基础教育的要求和课程 改革的标准为导向，不断学习，开阔视野努力提高自身的综合素养和 能力，努力使学校的开展顺应新时代的潮流，办人民满意的学校。（单位：贵州省毕节市七星关区毕节六小）