《2020年中学教师资格《综合素质》题库练习试题C卷-附解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中学教师资格《综合素质》题库练习试题C卷-附解析.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年中学教师资格综合素质题库练习试题C卷附解析考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷人|得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、艺术鉴赏，是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创 造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的（）。A.再创造B.创造C.鉴赏D.欣赏2、人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（）。A.蒸汽机的创造B.纺织机的创造C.电力的创造D.电子计算机的创
2、造3、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚 持（）。A.团结协作B.教书育人第1页共12页 阅卷人得分三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、在次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政 的一种新业务：为高校学生服务，可把枳攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发 社会热议。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。第10页共12页参考答案一、单项选择题(本大题共29小题，每题2分，共58分)1、A2、A3、B4、B5、D6、D7、B8、B9、
3、D10、C11、D12、B【解析】在引入提问中，教师可采用的策略有:(1)突出道德争端;(2)询问“为什么” 的问题；(3)使情境复杂化。13、B14、C15、C16、D17、C18、I)19、D20、B21、答案:Bo 22、D第II页共12页23、B 24、B25、答案：C26、D27、A28、A29、D二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、“见解”指平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的“思 想”。后果:影响所谓的“思想”的行成;左右日常生活观念;看待事物的角度和高度，遵循的标 准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判
4、断，对时事 的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高、更清晰的思维坐标。（2）需要最起码的阅读，这样可以知道世界之大、历史之长、思想之多。掌握知识与艺术理解，能真正理解提高认识能力。要学会反省，反省自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。能够 发现一些见解、主意、方法的真正内容，提高自己的精神水淮。2、【参考答案】在学校学习的过程中，同学之间难免发生矛盾，对于这些矛盾的处理，教师 要充分发挥其在教学中的主导作用，巧妙合理地将其化解，使这些问题不影响到教师的授课 质量和大多数学生的学习。在该材料中，这位教师面对正处于矛盾情绪状态中的学生，巧妙 地利用一个“小黑板“，“迫使“他顾全大
5、局，最大限度地从个人的负面情绪中走出来，从 而安心听讲，使整个教学过程没有受到影响。这既是老师高超教学技巧的表达，也缓和了两 位学生之间的矛盾。实际上，在现实的教学过程中，教师难免会遇到一些学生之间发生小摩 擦的事情，教师只要冷静处理，巧妙发挥，就一定能做好和事佬”。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、略第12页共12页C.严谨治学D.爱岗敬业4、班主任苏老师发现，承当本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况， 苏老师应该（）。A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的主动权，
6、不干预林老师的这种课堂管理行为5、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师遵守以下哪一条职业道德行为规 范的重要性（）。A.廉洁从教B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6、转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物 学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以 便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、 抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项为哪一项（）。A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特
7、性的作物B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C. 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D.移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物7、以下关于网络百科全书的说法，不正确的一项为哪一项（）0A.网络百科全书的词条主要是由网络用户创立的，对创立者的身份没有限制B.网络百科全书的词条是由网络编辑创立的，只有网络编辑才有权创立和编辑C.网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改第2页共12页D.网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整8、以下历史故事，与曹操有关的是（）。A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顾茅庐D.草木皆兵9、孔子所
8、说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（工A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作那么，其一言一行都会对学生产生巨大影响10、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、 “帮”、“带”，表达了李老师（）。A.廉洁从教、勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新11、天天快报报社组织拓展训练，最后一天对所有参加拓展的员工进行考核。如果考核 结果到达3分或3分以上，记为优秀,在考核之前，有几个人就成绩讨论起来。陈东说：“小军、小霞身
9、体素质都不错，他们俩至少有一个优秀。”牛力说：“训练的时间太短，大家练习都不够，这次没有人能得优秀。”马方说：“怎么可能呢?有人以前就参加过训练，他们一定能得优秀。”假设这三个人只有一个人的猜想得到了验证.那么一定可以推出以下哪项结论？（）A.牛力说的对，参加拓展的报社成员没有人得优秀B.没法确定对错，但所有训练成员都得到优秀C.马方说的对，有人获得了优秀，但也有人不优秀第3页共12页D.陈东说的不对，小霞没有得到优秀12、以下属于道德讨论中“引入提问”的策略是（A.升华性问题B.突出道德争端C.澄清与总结D.突出相邻阶段的论点13、期末考试要到了.数学老师请综合实线活动课的吴老师把课时让给他
10、上数学课.吴老师 欣然同意.他们的做法（）。A.合理.表达了教师双方的意愿B.不合理.不利于学生的全面开展C.合理.有利于提高学生的成绩D.不合理.违背了团结协作的要求14、某县教育行政部门为推进当地教育开展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方 面的大力支持。以下说法正确的一项为哪一项（）。A.设置重点学校有利于提高教育开展水平B.设置重点学校有利于打造本地教育品牌C.县级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校D.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校15、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的 人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人
11、生添彩，做人与写字，在颜真卿身上得 到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代，其人格同样颇具感召力。填入画横线局部最恰当的一项为哪一项（）。A.交相辉映尊重B.和光同尘尊敬C.相得益彰推崇D.相辅相成推重第4页共12页16、以下关于教育平等的说法，哪项是错误的（）。A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年，不分性别.民族.种族.家庭财产状况. 宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利民适龄儿童.少年免试入学C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学17、某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾 斜。该县级政府的
12、做法（）。A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料18、根据国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020年）规定.卜面不属于改革教 离质置评价和人才评价制度的做法是（）。A.探索多种评价方式B.完善综合素质评价C.建立多祥的评价标准D.树立终结性平均理念19、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚B.变相体罚C.体罚、变相体罚D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严20、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅
13、仅成为 另一个概念外延的一局部，那么这两个概念之间的关系是（）。A.同一关系第5页共12页B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系21、某中学非法招生获利80多万元。依据中华人民共和国教育法教育行政部门或其他 有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物22、以下选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯” 一致的是（）。A.坦克一一战车B.录音机一一录音笔C.萝卜一一青萝卜D.番茄西红柿23、依据中华人民共和国教育法的相关规定，某地拟设立一所新学校，以下不属于该学 校设立必备条件
14、的是（）。A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源24、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）。A.合成式B.肯定式C.分解式D.否认式25、上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学第6页共12页生吃了很长时间也没停卜程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（）A.恰当。表达教师的严格要求B.恰当。符合学习的管理规定C.不恰当。不应简单粗暴处理问题D.不恰当。不应干预学生个人行为26、国家中长期教育改革和开展规划纲要（201（）2020年）提出，对中小学教师实行（工A.每两年一周期的全
15、员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训27、研究说明，高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食 品包袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。因此，国家应该规定在食品包装袋 上明确列出纤维素的含量，这对于保护民众健康具有重大意义。以下哪项如果是真的，将最有力地削弱上述结论？（）A.绝大多数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明B.不但高纤维食品，而且低脂肪食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病也有重要作用C.多食用高纤维食品并不能保证不患心脏病、直肠癌和糖尿病I）.高纤维食品，一般蛋白质的含量不够丰富28、根据
16、国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织， 应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）人民政府教育行政部门批准。A,县级B.市级C.省级D.中央第7页共12页)o29、规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（A.教师资格条例B.中小学管理规程C.中小学德育规程D.中小学班主任工作规定 阅卷人得分二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境，不同的人会被不同的见识簇拥和包围， 我们会发现，有些人一辈子也没有接触过重要的思想，那些在看历史上具有划时代意义的重
17、 要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入地阅读，他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”， 不过是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见 解”，就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。虽然这其中也可能包含和掺杂了一些 重要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是屡次转手之物，是凌乱的或被他人改 造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形 成，左右日常生活观念。长此以往，一个人看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取 自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事的判断，对诸 多问题的判断，不可能具备更
18、高更清晰的思维坐标。人的力量来自于思想。一般来说，我们需要最起码的阅读，否那么就不知道世界之大历史 之长、思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中，求知者的痛苦来自交流的障碍，比方不 能阅读其他民族的思想原著，或不能顺畅无碍地接受中国古典。有些译品确实难懂，只好勉 强吞咽，许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比方语言的条件， 好在我们生活在一个译事兴旺的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颖、朱熹、王 阳明、这些古代哲人的著作虽然难懂，好在都有译文，这些重要的思想家说过什么，主要的 观点是什么，当然应该知道，
19、在生活中，有时我们会自认为有了深刻的开展，却不知早在几 千年前他人就已经说过了。国外的思想家，康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的 几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同。总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话，哪 怕是浅浅的理解，都是极其有益的事情。我们不会容忍自己的茫然无知，形同懵懂，不知道 我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。思想和知识与艺术理解紧密相连，比方谈到西方文学，有人读得很熟，开口即可历数其 中的情节人物，但听起来总有点隔，总让人觉得不对劲，为什么？因为读者对基督教、 天主教知识并没有入门，而西方文学大都兹生于基督教、天主教的文化土壤上，哪怕是反
20、对 这些宗教的人也同样如此，有人曾发出感慨：过去读托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基，觉得一切 第8页共12页都懂了，后来深入接触过基督教，回头再看他们的著作就有了更大的自由和方便，简直就是 豁然开朗。这是因为真正的理解还要从文化开始。生活中最重要的是反省，问自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。 检点下来，我们会发现整体听来的一些见解，主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物, 它们几乎无不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私狭陷的认识，即便是转引于思想家的, 也往往没能真正地全面地传达出思想家的本意。就精神层面而讲，我们极容易生存在庸俗社 会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识
21、”之中，并以此构造其个人的思想基础， 成为我们的思想来源。思想环境一旦破坏了,也就意味着长期处于卑微的精神水准之下。(摘编自张炜海边兔子有所思(1)文章第一段所言“见解”指什么？依据这些“见解”形成的“思想”来为人处世，有 什么“后果”？请根据文意，分别做出简要概括。(2)文章认为理想的“思想环境是怎样的，有何意义?请简要分析。2、课间，两名学生发生口角。上课铃响了，班主任让他们进教室，一名学生很快进了教室, 另一名学生因吃了亏，不愿进教室。班主任没有硬拖他进去，也没有去批评他，而是亲切地 对他说：“你看我双手拿着这么多东西，你能帮我把小黑板拿进教室吗？”这位同学看了看 老师，就接过小黑板进了教室。老师马上对大家说：“刚才有两位同学发生矛盾，但是有位 同学顾全大局，为了让大家上好课，帮助老师拿小黑板进来，我相信他一定能上好课，有问 题课后再解决不迟。”那位同学回到自己的座位，安心地听老师讲课。请结合相关知识，评析这位老师的做法。第9页共12页