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1、福师教育学在线作业一一、单选题（共15道试题，共3 0分。）1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着对的的方向，采用科学的方法，获得良好 的发展，这句话的意思是说A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充足发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用满分：2 分.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制满分：2 分.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而拟定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运营模式和规定，这是指一A.教育制度B.学校教育制度C.教育
2、体制D.学校领导制度满分：2 分4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论8. 对的满分：2 分.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（涉及德育内容和德育方法等）几个因素构 成的。A.错误B.对的满分：2分.教师的人格特性是指教师的个性、情绪、健康以及解决人际关系的品质等。A.错误B.对的满分：2分.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体规定。A.错误B.对的满分：2 分5.教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实行教育方针，培养全面发展的“四有“新人的主线途径。A.错误B.对的满分：2分.智力重要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。A
3、.错误B.对的满分：2 分.狭义的教育是哺育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康,影响人们思想品德的活动。A.错误.对的满分：2分.示范法运用的手段重要是楷模。A.错误B.对的满分:2分.人的身心发展是在社会实践过程实现的A.错误B. 对的满分：2分0.研究型课程是在基础型课程的基础上,体现学生知识的扩展和综合能力的发展。A.错误B.对的满分：2分.教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分A.错误B.对的满分：2 分.分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中重要的、甚至唯一的教学组织 形式。A.错误B.对的满分：2分.终身教育等同于成人教育或职业教育。A.错误
4、B.对的满分：2分.教科书又称课本,是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。A.错误B.对的满分：2分15.道尔顿制教学形式由美国女教育家H. H.帕克赫斯特创建。A. 错误对的满分：2分D.生物进化论满分：2 分5. 是指课程机构的编制，重要解决依据培养目的设立哪些课程以及解决课程的标准 问题。A.课程安排B.课程大纲C.课程设计D. 课程计划满分：2分6.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是一A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招满分:2分.结构主义课程理论的代表是A.杜威.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈满分：2分.必须把
5、教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大满分：2 分.()年，联合国科文组织在关于教师的地位的建议中提出，应当把教师工作视为专门 职业，而不是普通职业。A. 19651964B. 19 661 967满分：2 分10.在1 9 5 1年提出“范例教学”主张的是A. 赫尔巴特B.瓦o根舍因C.怀特海D.克伯屈满分：2分.自然主义教育目的的重要提倡者是。A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生满分：2分.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不同样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受
6、到人的遗传素质的制约满分：2分13.()既是课程设计与实行的终点，乂是继续向前发展的起点。A.课程实行B.课程评价C.课程教学D.课堂反馈满分：2分14 . 是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。A.教育B.教学C.德育D.智育满分：2分1 5.杜威所主张的教育思想被称作是A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想满分：2分二、多选题(共20道试题，共40分。)1 .教学原则有一A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则F.理论联系实际原则满分：2分.课程评价的模式有A.目的评价模式B.目的游离评价模
7、式C.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式D.发展性课程评价满分：2分3. 是少年期表现的总体特性。A.身心状态的急剧变化B.内心世界的发现C.自我意识的突出D.独立精神的加强满分：2分4.教学组织形式的重要内涵有一A.特殊的师生互动B.特殊的时空安排C.教学因素的特殊组合D.特殊的教学内容满分:2分5 .按照教学单位的规模大小,教学组织形式可分为A.个别教学B.集体教学C.小组教学D.班级授课满分：2 分6 .反映家庭教育中存在问题的说法的是A.方法科学家长对孩子盼望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支满分：2分7 . 人的身心
8、发展的动因有()A.内发论B.外银论C.多因素互相作用论D.环境论满分:2 分8 . 文化发展对学校课程产生的影响重要体现在A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完毕满分：2 分CIPP评价模式由()组成A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.结果评价满分:2分学生文化的特性有A.学生文化具有过渡性B.学生文化具有非正式性C.学生文化具有多样性D.学生文化具有互补性E.对学校文化的补贴性满分：2分1 1.作为学生,应当履行的规范有A.学生以学习为重要任务B.学生的学习是在教师的指导下进行的C.学生的学习需要听从家长的指导D.
9、学生所参与是一种规范化的学习满分:2 分1 2.学校教育制度在形式上的发展有一A.非正式教育B.正式而非正规教育C.正规教育D.正式且正规教育满分：2分13.教学工作的基本环节有A.备课B.上课C.课外作业的布置和批改D.课外辅导和答疑E.学生学业成绩评价满分：2分14.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异满分：2 分15.教学过程的结构是A.激发动机B.领略知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识满分：2分16.结合中小学教师在职进修的特殊
10、性，组织教师进修时，一般是.A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主满分：2 分17.下列课程属于综合课程的有A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程满分：2 分1 8 .良好的人格特性有A.团结别人，事事为别人着想B.情绪稳定，性格开朗，爱好广泛C.坚定的意志和积极的进取精神D.心胸开阔，兼容并包满分：2 分1 9. 教师的多元角色有A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.父母与朋友角色F.研究者角色满分：2分2 0.说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的因素是A.创新能力不仅是一种智力特性、更是一种人格特性和一种精神状态B.创新精神与创新能力互相依存C.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的主线区别D.传统教育同样重视创新能力满分：2分三、判断题（共15道试题，共30分。）1.校本课程通常由校长、教师来制定,采用实践一评估一开发的课程开发模式。A.错误