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1、关心关爱特殊群体未成年人的说明报告为了促进青少年学生特别是关爱残疾儿童、困境儿童、 流浪儿童等特殊群体学生的健康成长，在上级教育部门的指 导下，建立健全关心关爱长效机制，从制定方案到落实具体 行动，开展形式多样的关爱活动，建设良好的成长环境，让 爱的阳光洒进每一个角落。一、开展特殊群体未成年人情况调查学生开展中心在全校范围内每学期开展一次残疾儿童、 困境儿童、流浪儿童等特殊群体学生情况摸底，依托班主任 工作开展普查，学生上报与学生开展中心核验、班主任工作 发现相结合的方式开展普查，做到不漏一人、不错一人，填 写特殊群体未成年人登记表，汇总建档。二、建立关心关爱特殊群体未成年人工作机制特殊群体未
2、成年人关爱领导小组由学生开展中心设立， 主任全面负责工作的开展。特殊群体学生一人一档，建立学 生开展关爱档案，记录每学期生活学习状况，由各班班主任 负责。三、开展形式多样的关爱活动.真情关爱，优先照顾。学习上优先辅导，制定关爱教师岗 位，一人一生精准辅导；生活上多照顾，多问一句，多看一 眼，多帮一把，使学生开心、家长放心；活动上优先选拔， 重视集体活动对未成年人的良好教育价值。1 .定期谈心，了解家庭。班主任与帮扶教师定期进行谈心活 动，了解学生的现状，发现问题及时解决；家访与 联系 相结合的方式，了解家庭状况。2 .物质帮扶，精神引领。积极申请困难家庭学生生活补助， 免除日常杂费，缓解学生生活困难；进行思想品德教育，立 志成才，勤学善学，感恩学校，心怀国家教育关爱，回报社 会。班主任与帮扶教师进行家访开展六一特别关爱活动