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1、小小汽车迷幼儿区域游戏教学故事小小汽车迷幼儿区域嬉戏教学故事区域嬉戏开头了，幼儿各自进区预备活动了，有的挂标记牌; 有的穿戴角色服饰；有的摆放好桌椅迎接客人到来等。只有晨晨 不急不忙的在走道里转悠，还能听到他嘴里发出的声音，认真一 听，是仿照的汽车声，一会儿是汽车的嘀嘀声；一会儿是倒车声； 一会儿是警车声。走着走着，就走到建构区，笑嘻嘻的跟可可说: “我来帮你运货吧可可一口答应：“好的，你运货。”晨晨跑 到大梦筐那里，拿出一辆运货车，从另一只大梦筐里拿出“建筑 材料”装在货车里，装满了一车，就嘀嘀嘀开车，到了目的地停 车卸货，再空车回去，装货，开车、停车卸货，来来回回，忙的 不亦乐乎，完全沉醉
2、在欢乐的嬉戏之中。晨晨是个小小汽车迷，特殊喜爱玩汽车，家里为他购买了各 式各样的汽车，晨晨都能说出汽车的名称，知道汽车的用途，常 在桌上、床上、地上自顾自玩开汽车嬉戏，仿照汽车的声音也惟 妙惟肖，很逼真，让老师也觉得惊异和佩服。在开学的一段时间里，晨晨每天带着汽车来玩，让心爱的汽 车陪伴自己，度过一段不适应的集体生活时期。在班里开设的嬉戏区域里，晨晨要查找自己喜爱的活动，只要有 汽车的区域，就想去玩。玩具区里有汽车就进玩具区玩，玩汽车 真带劲，在桌上布置成一条大公路，公路上车来车往，晨晨一边 自己指挥交通，一边自己开车，像模像样，很投入。动手区有拼贴汽车的活动，晨晨也能进去玩好长时间，知道 那个外形是车身，那个外形是车厢，那个外形是车轮，还会贴出 一些细小的部件，往往比同伴拼贴的快而完整，自己完成了，就 会热心关心同伴完成作品。今日，晨晨是有目的的转悠查找，有 车的地方就在建构区了。虽然，建构区里的汽车都是货车，对晨 晨来说，那也没关系，只要有车，就能玩起来。你看晨晨在建构 区仔细负责、乐观状态的样子，真让人刮目相看。因此，我们不要认为孩子不会玩，不想玩，其实，幼儿有自 己玩的喜好，在他喜爱的领域里，会玩出惊人的才智。只要老师 对幼儿留意观看，不要给他打上不会玩的标签，支持和敬重幼儿 选择嬉戏的权利，赐予自主嬉戏的机会，允许幼儿在嬉戏中有自 己独特的表现。金马幼儿园何亚萍