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1、停课不停学给学生上网课教师心得总结（通用17篇）停课不停学给学生上网课教师心得总结篇1网上教学开始一周多了，现在是第二周。刚开始的前几天, 对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机 不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很 多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。 学校早一周就开始安排各年级教研备课，我们二年级教研组的 几位数学老师，也是做了充分的教学准备。但这种新的网络学 习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家 长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做 好。第一周前两天的教学效果似乎并不太好，我们几个学习其 他教研组和其
2、他学校的好的做法，结合学生的实际情况，对自 己的教学更有信心。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开 展网上教学。我总结了以下几点： -、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材 不符，我们就根据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子 教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给 学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学 们在学习平均分这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把 提前准备的圆片和三角形，按照题目的要求摆一摆，分一分，| 分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑问的提出来，老师 会解答。生亲自练习敬礼；在国旗升起时纠
3、正不正确的做法；举行一次真 正的升旗仪式；喊出好好学习，天天向上的口号。老师用自己的 专长美声演绎一首爱国旗的歌曲将课堂气氛推向高潮，学生以 小组用自己的方式（唱歌、朗诵、送国旗）表达对国旗的爱。最 后学生在歌声伴随下举着小国旗缓缓走下课堂。努力才会有收获老师用自己的亲身经历的学钢琴-波 三折的故事引入话题：怕不怕困难，努力才会有收获；然后让学 生尝试做广播操一次比一次有进步的经历。做其他事情呢？小组 内交流后汇报：唱歌、跳绳、写字成功的经历。最后将千手 观音用课件展示他们特殊的训练过程及成功的一幕将课堂推 向了高潮。对他们说什么？你有什么计划？在师生交流中将道德 认知一次又一次的提升。本课教
4、师提升语言是一个亮点：语言 提升到位，造诣深刻，将课上的深不可测。如：“是呀！世上无 难事，只要肯攀登！ ”“有句话说的好，失败是成功之母”又如“克服困难的勇气，的恒心.总之，一句话努力就会有收获！” “不要放弃” “打败胆小鬼” “在他们眼里无声并 不可怕，只要努力就会有奇迹”“心动不如行动”之类的话。I 总之，这次外出收获不小，开阔的眼界，长了见识，收益停课不停学给学生上网课教师心得总结篇6本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。- 学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，
5、现将本学年数学 教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐 本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学基 础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学 生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师 看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状， 以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特 点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富 多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等 等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭 转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利 用各种机会，经常
6、给不同层次学生以成就感，让每一位同学都 能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著。二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。 本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法, 坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。 课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课 堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同 事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提 高，从中我感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这 个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱 进，坚持不
7、懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不 以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深 厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学 生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学 生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的 荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各 层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律 的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个 别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一” 结对子，互帮互
8、助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基 础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。四、还须努力1、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生 的精神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形 成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。一年来， 本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良 好 口碑。，2、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极 性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习 惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但许多方面 还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到 老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促
9、进学生全面发展 的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双停课不停学给学生上网课教师心得总结篇7做有智慧的教师是从由厦门外国语学校的七位骨干教 师组威的“叶晓龙博客”团队这个知名教育博客上收集的近百篇优秀博文编成的。这七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思考，通过一个个真实生动、耐 人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。 这些小故事蕴涵着他们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧， 折射出他们积累的经验。 书中着重讲了解决教师课堂教学操作中
10、的实际问题。唤起 教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发 展、教学创新的操作性理论诠释与实践案例，觉得很有启发。 顺着这样的启发让我想到：作为小学美术教师的我，应该 如何走好专业发展之路呢？思考许久，总结了几点-、夯实专业技能 “画画”是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质长 久、持续发展的根本保障。随着新课程改革的逐步实施，美术教学将更多地要求教师在学生面前多动手、多实践。为了激发、 引爆学生的灵感，让学生充分感受和必要的提示，激活学生的 思维，美术教学中需要教师的适
11、当示范。因此，美术教师应坚 持长期、深入的美术绘画创作，平时多动手画画，抽时间多练 练自己的内功。树立“曲不离口，拳不离手”的工作时理念。 培养自己扎实的美术基本功，以此来保证自己在给学生示范时提高教学效率。 二、掌握先进的教育教学理论时代在飞速发展，新的教育教学理念不断涌现，学生学习 的方式和方法发生了很大的转变。如今的教学要以学生为中心, 在整个教学过程中教师是组织者、指导者、帮助者和促进者。 利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、 积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实施对当前所学知 识的意义建构四大要素。这些先进的教学理论是教师专业发展 的知识基础，对教师的教学实践
12、有重要的指导意义。教师作为 人类文化的传播者必须终身学习，不断吸取先进的教育教学理 念，拓展自己的知识结构，从而促进自己的专业发展。 三、善于教学反思自我反思是教师立足于自己的实践经验，通过深刻的自省 来调控自己的情绪和行为，整合自己的知识和信念的活动。它 是“思考”的一种形式，但又不同于一般的思考。它强调对问 题的深度思考，而是循序渐进，逐步深入的。 林老师在请为你的褒奖报歉-文中提出自己的见解， 要“赏之有法，赏之有度，赏之有时”。其余的老师在随笔中 都时有创见，如叶隽老师给台阶后再拆台阶、批驳，在 孩子获得好成就之时、陈斌老师犯过错的“价值” 吕淑彩老师的放松是一种境界：“放松不是放荡，
13、更不是废弃，而是蕴含着一种踊跃心态，蕴含着一种从容，它是一种 平凡心，一种尊敬心坎的机灵，这种机智让教育者污染本人， 让咱们的学生在放松的状况中内化，往往让我们的教育发生预四、尝试教学研究教师要加快自己的专业化发展，就应该将教学研究贯穿于 整个教学生涯，善于捕捉教学中的问题，不断试验和研究，从 中总结教学规律，在反思和研究中逐渐发展，使自己成为一名 研究型教师。书中黄老师把在教育教学过程中所观察到的每-个环节、 每一个细节都能做到仔细分析原因，寻求对策;并从中捕捉到科 学的教育规律、原则和方法。黄老师正是通过这样的实践、反 思、思想升华、再实践的过程，才促进了其专业的成长和发展, 进而成为名师
14、。在如今“知识爆炸”的时代，知识更新日新月异，教学新 理论，新方法层出不穷，仅仅“学高为师”已难以满足时代对 教师的要求，想要做一名智慧型教师，必须要掌握扎实的专业 基本功，具备先进的教育理念和教学研究能力，不断促进自身 专业发展，才能适应时代变迁带来的挑战。停课不停学给学生上网课教师心得总结篇8为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们 进行了线上教学。现将两周多以来的线上教学情况总结汇报如一、道德与法治现在还进行下册新课。受设备和网速等因 素的影响，-节课只能上-个知识点，进度较慢。二、为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课情 况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到
15、课情况, 尽管反复强调课堂纪律，但总有部分学生不能按时上课，还有 1-2个学生甚至不上课。三、课后会利用钉钉家校本给学生布置几个填空题或完成 课堂笔记，巩固所学知识。为了保证作业能够按时完成，每天 利用钉钉的家校本的提醒家长功能多次提醒家长督促孩子完成 作业，但完成情况不尽如人意，就昨天的作业检查情况来看， 118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。 网上教学是抗击疫情期间让学生有效学习的最有效的办法, 虽然还存在很多问题，但相信只要家长们认真配合督促，学生 们-定会有很大的进步。 停课不停学给学生上网课教师心得总结篇9通过学生全国十佳班主任的先进事迹后，使我感慨万 分，尤其是王
16、萍和刘沛华的这两位教育战线上的精英在我心中 的印象十分深刻。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，强 烈的责任感意识，无私的奉献精神，深深地感染了我。回顾自 己二十几年来的教育生涯，我觉得做一名科任教师要从以下几 方面入手: 一、应“以德育人”教师的良好道德不仅是社会对教师的基本要求，而且还是作用于学生的重要教育手段。在具体的教育实践活动中，科任教师的思想观念，道德观 念都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻 的印记，并且在日积月累中陶冶和熏染着学生，是学生学习的 榜样。学生的思想品德在很大程度上是教师言传身教的结果。 因此，科任教师要注意自身的修养，努力通过自己的言行和举 止为人
17、事给学生示范。这就是为人师表。用自己良好的品德去 培育学生良好的品德。 二、应“以才育才”才学高深，知识渊博，历来是人们衡量一位教师称职与否 的重要尺度。无论是学生还是社会，他们或学可以原谅和理解 教师的严厉甚至死板，但无论如何不会原谅和理解教师的才疏 学浅和不学无术。一个缺乏真才实学的科任几哦按时，即使他 性情温和忠厚，也难以形成健全的，具有权威效应的人格力量。 因为人格力量的形成，必须也只能以几哦按时的德才兼备为前 提。当近世界是一个信息爆炸的时代。生活在这样一饿时代的 青少年，视野开阔，思维敏捷，需求广泛，这就对科任教师的 知识结构和业务能力提出了更高的要求，决不是“一杯水”和 “一桶水
18、”的关系了。只有不断学习，不断充电，的断调整， 更新自己的知识结构，增加知识储备，扩大信息内存，才能适 应新时期教育的高层次要求，使学生对教师产生信任和崇敬， 进而化做学习上进的动力。三、应“以情激情”对于如今的独生子女，不能一味地严厉管教，这样会导致 他们的逆反心理，应对他们充满爱心，对待学生满腔热情，能 敏锐地发现学生的情感及行为表现的细微变化，并有组够的耐 心去做学生的思想工作。师生之间搭起情感的桥梁，相互尊重, 理解和信任，团结合作，那必定会达到使学生“亲其师，信其的理想教育效果。 总之，不断提高自身素质，勇于探索，才能培养出符合时 代要求的高素质的新世纪人才。 停课不停学给学生上网课
19、教师心得总结篇io-学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自 己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为 总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。 -、育人为本-学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教 学任务。下面是本人的教学经验及体会.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、 基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结
20、构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学 生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂 语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 课堂上讲练结合。，2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。，3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 提高教学水平。，4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。二、提高自身素质随着教育教学改革的不断深入，时代对教师
21、的要求越来越 高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更 新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。 作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐， 认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教 育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高 课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取, 不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应 课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教 常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力 学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。三、务本求实，做好本职工
22、作 二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。刚开始找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播好像又 看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一 年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清楚的看到 孩子们，还能听到孩子们回答问题，直接和孩子们面对面。讲 学习中的重难点知识，反馈当天的作业情况，和孩子们形成了 很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第一次视频会议的 时候，我很紧张，提前把要说的内容写了下来，一条一条照着 读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会 开关自己的手机话筒，学会回答问题。给孩子们讲解防疫知识, 要求孩子们在家学习的同时，注重体育锻炼，每天坚
23、持阅读， 开窗通风，生活与运动的合理安排。 三、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。 家长们有些对优教信使的操作不熟练，作业提交率不高，有几 个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问情况，给 家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学 习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到 优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学 评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生 作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉， 每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。这周孩子们的各项学习有序
24、进行，每天的早读发音频，语 文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进行，严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作， 本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学， 课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任 务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了 认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准 备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条 件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课， 自己认真学习课标要求，查阅有关的
25、参考资料，刻苦钻研教材, 结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可 行的教案。在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课 堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习 方法活；实：基础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教学质 量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知 识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结 合学科特点，向学生进行思想教育。 四、反思总结争取进步总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是 主要有1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获,但我
26、深知还有很多要学。，3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好 带动学生积极性4、专业知识的储备上还稍显不足。 停课不停学给学生上网课教师心得总结篇 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲 台。半个学期已过去，短短的两个月我深刻体会到了做老师的 艰辛和快乐，发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”。 初为人师的我感到-种无形的压力。特别是带初三的语文, 让我担心和不安。怕因自己教得不好而让学生毫无收获，怕学 生因语文成绩的不好影响整个中考，怕学生的调皮我镇压不住 他们。让我倍感温馨的是，在我诚惶诚恐的工作时，主任的鼓 励的言语“别怕，镇不下来的时候直接让他站在教室外面，我
27、们来处理“，“没事，太调皮的学生直接扔进教导处”之类的 话，上课的过程中经常看到你们熟悉的身影，内心总是暖暖的。 我也知道自己舍不得把他们推出来，但因为有你们做我坚强的 后盾，内心不再胆怯，也学着用自己一颗真诚的心去感染他们, 学着用自己一双智慧的眼睛去发现他们的闪光点，带动他们， 教育他们。 刚站上讲台，很多事情总也做不到向老教师那样的得心应 手，什么都好像很复杂的样子。胡老师常笑我：自己忙自己。 然后再给我提点几句让我茅塞顿开。是的，我就是一只勤劳的 小蜜蜂，在自己的天地里忙活着自己。但我是幸运的，因为有诸多的老师的指点迷津与帮助，让我少走许多的弯路。面对学 生的成绩茫然时，汪汪老师就会帮
28、我进行全面深刻的数据分析, 而后得出结论。一堂课不知道怎么上时，就对着肖老师望两眼, 然后跟在他后面去115班进修。不知道怎样大道理的教育学生 时，就站在王老师旁边受熏陶。内心受挫时，就找张雅欣、穆 杰、徐周周他们寻找安慰，他们的鼓励总会让更加的有信心去 生活中，感觉忒温馨。学生会亲热的叫老师好，同事会亲 切的叫我小石头。偶尔来句“吃饭了没有？“因为有你们，内心 总是暖暖的。因为有你们，整天都是乐呵呵的。在教师的这个入门阶段，还有太多的我得去学习，去探索。 工作中也有许多的不足之处。我得踏踏实实地做好每一件事情, 一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用 自己的真诚和爱心去对待每
29、一个学生。相信有各位老师的指点, 我也会更快的成长。在今后的教育教学过程中，我将继续不断 地学习，不断的提高，迅速使自己成长为一名合格的人民教师。 停课不停学给学生上网课教师心得总结篇12-学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执 行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的 效果。、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，课程标准对数学的教学内容，教学方 式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无 疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们
30、每位教 师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目 标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目 标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在 新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。， 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证 新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的 数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想, 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹
31、新，回顾、 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪 光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和 教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十 分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教 师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了 许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学 生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。 在乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发现了交换 因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括 号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数 学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、
32、研究。突出过程 性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的 感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习 载体和途径。 我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以 创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理 好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意 识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展， 打好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教 学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效三、创新评价，激励促进学生
33、全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习 热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学 的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握, 更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结 果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌 握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用 等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什 么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树 立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学 生的发展。 -学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我们将本 着“勤学、善
34、思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工 作搞得更好。 停课不停学给学生上网课教师心得总结篇13一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己， 结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计 划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。I -、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习 新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经 验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的, 四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需 要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：
35、用5个数字组成 三位数乘两位数，什么时候积，什么情况下积最小。教学中很 难让学生明白。二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题 情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用 学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境， 有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好 奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置 于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让 学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中， 发展智力。三、致力于数学教学的优化 1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏 欲睡，为此在课
36、堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围, 尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象,2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题 的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生 主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。 注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。，3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导 学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理 正确地列式解答。，4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与 桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染 学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生
37、取得好 成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭 受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自 己的想法。四、尊重学生个体差异针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取 书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学 生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师 的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负， 又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同 程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。停课不停学给学生上网课教师心得总结篇14经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是 我们每一位教师毕生都要研究的课题，让教师
38、快乐地教，让学 生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过 反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几 个方面去努力。第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、 学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题, 逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在 很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就 影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了 课堂教学的效率。第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时, 只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生 对所
39、教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本 本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更 无从谈起。第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂 教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、 假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的 课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要 高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所 提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个 课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学 生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样 不仅
40、浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式 主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的 效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不 提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂 组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求, 学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就 失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思 维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现 有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教 学这一最终目标。在政治教学岗位上已经执教近20年光
41、景，虽然眼下自己已 经属于中青年教师，多年的教学经验让自己逐渐走向成熟。但 是，时代的发展让我却又倍感困惑。因为随着新课改的不断深 入推进，传统的教学理念和方法不再适应新时代教学要求，全 新的教育理念还在思想和行动中左右摇摆，难以成为课堂教学 行为的精神和指南。再加上思想品德课教学内容因时而变，紧 随着时代一起进步。我感觉自己在教学理念和方法的更新方面 很慢潮，总是跟不上时代前进的步伐。这就迫使我积极参加各 级各类的专业学习和培训，及时更新自己的教育思想，努力适 应时代教育发展的需要。短短的几天培训时间，聆听了名师教 学理论，观看了名师的教学案例，我受益匪浅，激发了我努力 创新教学的信心和动力
42、。本次培训虽然和以往几年集中培训在形式上没有太大的区 别，但给我留下深刻印象的是各位培训专家老师注意避免前几 年一言堂的填鸭式教学方式，格外注重与参训学员之间的心灵 融合、思想互动，极大调动了学习者的积极性和主动性。和我 坐在相邻位置的一位学员是这样评价这次集中培训的：前几年 参加培训简直是思想的折磨，培训专家满腹的高深理论，云山 雾海般的大聊大侃，但所谈内容与我们初中一线教师的专业发 展需要相去甚远，与我们实践教学却反必要的联系，对我们实 际工作指导意义不大。学习完毕，从知识理论到思想认识没有 点滴的提升，我颇有被欺骗的感觉。浪费了时间，浪费了精力, 收获的不是宝贵的知识经验、先进思想理念，
43、而是满腹的烦恼。 而今年的继续教育却在培训内容方面有了很大的变化。各位培 训教师去除了大量的专业理论，真正从教师专业成长的需要出 发，强化了实践教学环节，对各类高效课堂中的特色和亮点进 行梳理、归纳和总结，形成了大量富有创新性、实践性、启发 性的经验做法和有效行为，通过大量鲜活的教育案例和教学情 境和学员们共同分享，共同探究，共同进步。我真真感觉到自同时美术、音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上 传，我会认真批改作业，及时反馈，对孩子们的学习情况做到 心中有数。在教学上我的思路也非常清晰，再也没有刚开始的 慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子掉队。 停课不停学给学生上网课
44、教师心得总结篇2-、做好“停课不停学”宣传发动工作。因疫情影响，为 有效控制疫情，减少人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。利用QQ群、微信、钉钉等交流平台，向家长、学生宣 传上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案, 争取家长的支持、学生的配合。 二、明确学生宅在家里的学习要求。将语文预习要求以文 档的形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。结合集体备课的要求，提 前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。 同时，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息时间，并 请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。三、精心做好备课
45、工作。实施“停课不停学”，跟学生在 校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲 解精炼、生动有趣。认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优 秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择 切合实际的授课形式。己和专家老师一道步入了别样的课堂。三天下来的培训令我感 觉到神清气爽，耳聪目明。炙热的炎夏丝毫没有影响到我专心 听讲的兴趣。通过学习我不仅深刻的理解和认识了教育教学理论的内涵, 从而有效的地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强 了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和 决心。同时也认识到人文课堂的无
46、限魅力和价值所在。这必将 指导和引领我今后的教育教学实践。感谢今年的集中培训，她 给我带来了更多的新奇与感动。停课不停学给学生上网课教师心得总结篇15今天是我们学校集合的第一天，下午学校组织杏园全体教 师在学术报告厅观看了一场电影，名字就是热血教师。这 是一部美国的教育影片，影片中的场景给我留下了深刻印象， 特别是电影中的主人公克拉克教师。下面我就谈一下自己的一 些想法。首先，我觉得我挺佩服克拉克老师的，他勇于挑战自己， 接受了一个全校无论在各方面都最差的班级，接连换了好几个 教师都被气走了，但是克拉克老师主动要了这个班。这个六年 级班里的孩子每个人都有鲜明的个性，都是全校出了名的难管 的学生
47、。但国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，克拉克老 师根据班里的实际情况给班级制订了五十五条班规，每一条班 规都是非常鲜明突出的，正是这些班规纠正了这些孩子们的不 良学习习惯和生活作风。其次，让我认识到爱心和责任心的重要性。电影中的主人 公要不是出于对学生的热爱和自己的那份责任心，恐怕他也做 不到那么完美。一名教师只有热爱自己的职业和学生，才能最 大限度地包容学生的错误，把全身心献给教育事业。责任重于 泰山，克拉克老师自始至终并未忘记自己肩负的责任，是让每 一位学生都能通过考试，工夫不负有心人，最后他做到了，学 生们顺利地通过了，并且取得了比优等生班都好的成绩。最后，我想说的是心中一定要有梦想，
48、-定要自信。相信 我的未来不是梦，朝着自己的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也 要爬起来继续往前走。有压力才有动力，克拉克老师面对着在 别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认班里每 一个学生，认为每个学生都是优秀的，都可以做到的，就是他 们不想做。他通过各种途径让每一个学生看到自己的闪光点， 从来没放弃，这是一种多么难能可贵的精神。他的教学行为深 深地感动了所有的人，多么伟大的教师啊！看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克老师那样优秀 的教师学习，教育出好的学生，为教育事业做出应有的贡献。 这还需要我们青年教师不断学习，树立终身学习的意识，多向 优秀教师学习宝贵经验，不断提高自己，完善自己。为了自己 的梦想不断努力吧！停课不停学给学生上网课教师心得总结篇16本学期，本人担任小学五班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神 从事教学工作。首先，根据我所任教班级的实际情况，针对优生少这一特 点。把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点；因而对占相 对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷 变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生 的优点是显