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1、兴唐镇中心小学素质教育实施自评报告学校根据山东省普通中小学校素质教育督导评估实施 方案和兴唐市普通中小学校素质教育督导评估标准（试 行），成立了学校、教师、学生共同参与的素质教育实施 自评小组，实事求是地自我评价，对发现的问题和缺乏，及 时进行反应和整改，现将自评结果汇报如下：一、注重规范管理，力求教育持续开展学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚 持育人为本，提高教学质量，促进特色开展，争创品牌学校” 为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的 教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建设、 校风建设、育人质量等各项工作均显现出良好的开展势头。1、加强依法治教工作
2、。加强教育法律法规学习，不断提 高教师法制观念和依法治教水平。杜绝有偿家教、有偿招生、 体罚学生、侮辱学生。2、进一步完善民主管理学校制度。充分发挥党支部、教 代会的民主监督职能，推进学校政务、财务公开。上级的文 件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师 公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经全 体教师会表决，80%以上的教师通过方能生效。让教师参与 决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。为更好地沟通社7、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗 透进教学常规之中，充分依托教研组力量，群策群力，挖掘 每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质 量”主题，
3、创新教研方式，使教研回归常态。继续开展观课 议课，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交 流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为 提高教学质量服务。九、提升学校品位，彰显学校特色1、一如既往建设好“书香校园”。（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良 好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我 读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书 习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化 底蕴，陶冶情操。（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书 活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校
4、、阅读型班级、 阅读型家庭的建设。2、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。分 年级要求训练：一至三年级进行铅笔字训练，四至六年级进 行钢笔字训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。总之，学校在生存中谋开展，在开展中求创新。我们将 认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持 以开展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面开展 为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一 致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办 成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满高效的现代化学校 而不懈努力。十、工作成绩与努力方向1、工作成绩在全校师生的共同努力下，学校近三年共荣获4个先
5、进 荣誉称号，分别是兴唐市教育教学工作先进单位、兴唐市优 秀少先队集体、兴唐镇精神文明建设先进单位和兴唐市师德 师风建设先进团队。教师中，科学学科教师xxx同志2013年 被评为山东省特级教师，1人被评为兴唐市师德模范，有6 位教师荣获县级优质课一等奖，有4位教师获得兴唐市教学 基本功比赛一等奖，xxx两名同学被评为兴唐市优秀少先队 员。2、努力方向1、继续抓好班级文化建设和学生习惯养成教育，严格教 学常规的管理和落实，深化教学改革，提升教学研究质量， 各年级、各学科努力提高教育教学质量，各部门通力合作，努力创立市级规范化学校，是我们当前和今后要重点抓好的 工作。2、建设一支师德高尚、素质优良
6、、业务过硬的教师团队, 继续抓好名师建设工程和优秀班主任培养工作。老师们要遵 守学校规章制度，乐岗敬业、热爱学生，以教学为中心，向 课堂要质量，抓强抓好教师培训和提升工作。3、后勤管理和保障要做好校舍和校产的及时管理和维护 工作，在管理和使用上，责任到人，规范管理，提高使用率。 我校是新建学校，一些后续工程和设施有待进一步加强，教 学设施设备有待进一步完善，今年要全面实现现代教育技术 进课堂，满足一线教学需求。4、校委会一班人要解放思想、精诚团结、创新工作，大 事讲原那么，小事讲风格，为学校建设和开展献计献策，在学 校民主管理和制度建设上，要广泛征求一线教师的建议，在 教育改革的前进浪潮中要经
7、得起考验，担得起责任。会，争取家长对学校开展的理解和支持，2012年12月8日， 成功召开了全体学生家长会，家长无一缺席，与校领导、课 任教师坦诚交流，由此我们看出家长对学校教育的重视，也 给我们给予了做好教育工作的压力和动力。3、规范招生、收费行为。严格按上级要求招收学区内的 学生，均衡分班，不分重点班，严格控制班额。严格按规定 收费，绝不乱收费。二、注重校园文化建设，打造浓郁的文化气氛为彰显学校团结、关爱、文明、向上的育人气氛，让每 一面墙壁都说话，每一个角落都育人。对教学楼前的空地进 行绿化美化，栽种花草树木，形成曲径通幽、错落有致、井 然有序的雅致气氛。我们充分利用校园各板块，发挥其应
8、有 的作用，让师生“浸”在浓浓的文化气氛中，在校园内各种 标语、板块中，既有规范性的要求，又有温馨提示。每条标 语的内容在彩色图案的映衬下显得格外醒目，尤其教学楼每 个楼层一个文化主题，分别为习惯养成篇、爱国孝亲篇、励 志勤学篇、科技创新篇，时刻吸引学生驻足品读，在诵读中 体会其中的含义，明白做人的道理，使学生在书香校园的文 化气氛中快乐学习，健康成长。三、抓好安全稳定工作，创立平安和谐校园学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的 工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全 稳定作为学校工作的重中之重。1、健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。进一步完善了安全机构，确保安全稳
9、定工作时时有人管、 处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明 确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，门卫等层 层签定安全责任状。严格执行门卫值班制度。实行安全稳定 责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项 管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和 责任。2、加强安全隐患排查，防患于未然。定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设 施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品 安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。3、建立应急预案，提高预防和应急能力。制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事 件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫
10、生事件的措施。 每学期举行一次安全应急撤离演练。4、加强安全教育，增强师生安全防范意识。要求班主任一定要落实好安全教育课。学校利用校会、板报、 校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、 药品安全、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全 知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻 落实教育部中小学安全教育指导纲要。5、注重家校联系。实行每节课点名制度，发现学生未到 及时与家长取得联系。四、抓好班子建设，创立新型学校管理团队建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求 班子成员严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增 强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋
11、斗，无私 奉献成为所有教师的模范。五、抓好财务管理，做到阳光理财进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。实 行收费公示制度，实施民主理财，及时进行财务公开，让教 师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最 大的效益。六、以师德师能建设为抓手，提高教师队伍整体素质1、正师风、立师德、铸师魂（1）深入学习贯彻中小学教师职业道德规范，制定 兴唐镇中心小学小学师德师风建设实施方案。组织教师理 论学习并撰写学习心得。加强教师职业理想和职业道德教育, 增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为 教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善教师职业道 德考核和奖惩制度，建立师德建设长
12、效机制，引导广大教师 努力成为深受学生爱戴，人民满意的教师。（2）树立师德典型，号召大家向典型学习，争做模范。2、重培训、提素质、强师能（1）继续实施好“塑师工程”，以“塑师工程”的实施 为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和 辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争 当“名师”的气氛。对一些教学业务强、事业性强的青年教 师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。（2）构建“高效课堂二围绕高效教育，引领教师继续 提炼、总结“高效教育”的理论体系和实施成果，打造“高 效课堂”。以集体的力量、名师的示范引领全方位打造高效课 堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长
13、补短，磨练 出能自己打造出高效课堂的能力。（3）建立常态教研活动机制。每单周二下午开展教研活 动。（4）开展听课、评课活动，着力研究解决教学实践中的 具体问题，优化课堂教学。（5）开展请进来、走出去活动，邀请外地名师专家到我 校讲座，上示范课，分期分批派出教师到外地学习参观。（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校教师的工作 积极性和主动性，按照兴唐镇中心小学教师综合评价方案 分师德表现、教育技能、教师考勤、教学业绩四大块对教师 进行综合评价。（7）建立教师成长档案。为每一位教师留下自己成长的 足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得 的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的
14、整体考 虑，强化教师自我开展的内驱力，激发教师的开展潜能，从 而促进教师的专业开展。（8）继续开展校本教研，强化教研实效。把学、教、研 有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重 点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用 现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师 教学研究能力，实践应用能力。（9）完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用中 小学教师远程培训活动为契机，切实加强对教师的培养、管 理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、健 康、科学开展。七、以学生健康快乐成长为目的，深入推进素质教育以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性， 把促
15、进每个学生更好地开展作为学校一切工作的出发点和落 脚点。尊重教育规律和学生身心开展规律，为每个学生提供 适合的教育，促进学生健康快乐成长。具体表达为三坚持三 加强。1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断 提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和 实效性。多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升 旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教育，人生观教育、 环保教育、安全教育，自信、自立、自强等心理健康教育和 基础文明养成教育等。此外强化日常行为规范养成教育；突 出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育； 抓好了心理健康教育；2、坚持能力为重。丰富社会实践，强化能力
16、培养。着力 提高学生的实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能， 学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适 应社会的能力。积极开展文体活动，启动“好习惯养成”实 践活动、“学雷锋活动”、“我是劳动小能手”教育实践活动等。 陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精 神、科学素质和人文素养。3、坚持全面开展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习 与社会实践的统一、全面开展与个性开展的统一。加强体育, 牢固树立健康第一的思想。深入贯彻落实体育工作会议精神, 扎实推进学生体质健康标准的全面实施，广泛开展学生 全员参与的阳光体育活动
17、，大课间活动，保证学生每天1小 时活动时间，进一步提高我校学生健康水平。4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人 格魅力直接影响学生。实施班主任职级评价管理制度，制定 兴唐镇中心小学班主任评价方案，认真做好班主任职级评 定工作，确保公开公平公正，调动广大教师从事班主任工作 的积极性。5、加强学法指导，大力培养学生创新精神、实践能力。 积极进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探 究成为教学的基本方式，形成民主、平等、和谐、互动的师 生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术, 加班加点等形式提高教学质量。6、加强学
18、生评价制度改革，建立学生开展多元评价体系（1）关注和鼓励学生开展个性特长，树立“有进步就是 好学生”的新型学生观，完善“三好学生”评选标准，建立 和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。（2）班主任建立学生成长汇报卡，通过自评互评师评、 家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进 步的快乐。八、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵开展1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规。以课堂教学 的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思 为教育教学创新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的 学习，切实提高课堂教学效益。2、加强教务处对各教研组的管理力度。从教学的细节做起，从每堂课
19、做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规 活动得到解决与改进。3、加大常规检查力度，每学期两检查。进一步抓实抓细 备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。 注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元 的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查” 的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反应给教师， 与学科教师共同商量改进方法。4、严格管理各学科的教学质量检测。语、数、英三科严 格控制考试次数，实行等级制评价，不排名、不公布成绩， 做到综合客观、公平、公正地评价学生课业成绩，评价结果 的运用，按比例纳入教师的综合考核积分中，以实现评价的 促进、激励、改进功能，把好教学质量关。5、建立“辅优补差”的长效机制。6、组织好各类教育活动要认真组织好上级部署的各项学校竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。 充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养；积极做好校内各 类竞赛活动的筹划、组织和评审工作，以此让学生展示才能, 丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质 教育的不断深化。本学期为了活跃学生学习生活，促进学生 全面开展，将开展写字竞赛、广播操比赛、书画竞赛、征文 竞赛等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。