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1、2022年下半年国家教师资格统一考试综合素养（小学）真题留意事项：1 .考核时间120分钟，总分值150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用.2B铅笔把答题 卡上对应的答案字母按要求涂黑，错选、多项选择或未选均无分。L在教学活动中，教师既要重视学生的学问学习，又要留意学生的品德养成与 力量进展，这说明教育具有（）。A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性.以下说法中正确的选项是）oA.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于附属的地位C.成绩差的学
2、生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好2 .万教师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏 称为“全天候播送员”，可教学效果始终不好，万教师需要反思的是（。A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件.每次教师提问，小虎总爱抢着答复，但根本上都答错。对此教师应当。A.引导小虎认真思考B.安排小虎多做作业C.批判小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5依据国家中长期教育改革与进展规划纲要20222022年），切实推动 义务教育均衡进展，要实行（）。A.县（区）域内教师、校长沟通制度B.镇乡）域内教师、校长沟通制度C.省（区）域内教师、校长沟通制度D.地市）域内教师
3、、校长沟通制度6 .小刚同学因屡次旷课被学校处分，他对学校赐予的处分不服，向有关部门提 出教育申诉，被申诉人是）。A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门.某学校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该学校做法。A.表达学校的治理权.表达了学校的教育权C .侵害了学生的受教育权D.侵害了学生的隐私权8.依据图1,以下选项中正确的选项是）。A.应优先配置重点学校的教育资源.小学可分为重点和非重点学校C.应均衡配置小学之间的教育资源D.应当削减重点小学教育资源配置.教师李某让班里顽皮的学生缴纳违纪金，以加强班级治理，该教师的做法 【）。A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用
4、C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利10.开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为。A.合法，学生可以自愿购置B.合法，商家有自主经营权C.不合法，家长没有托付小学生购置香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟1L小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该学校的做法（）oA.合法，是小学生自己违反校规B.合法，是小学生家长未尽监护职责C.不合法，学校应当派学生出去查找D 不合法，学校应准时与家长联系.小学生张某放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受损害，应担当 赔偿责任的是（。A.学校B.车主C.杨某的监护人D.车主和学校12 .骨干教师闵教师在年终的同行测
5、评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点 过失就大发雷霆，闵教师应当）。A.严格待生，专注教学B.保持共性，坚持自我C.留意反省，调适自我D.迎合同事，搞好关系14 .每年王教师都给自己制定读书打算，并严格执行，这表达了王教师留意）。A.团结协作B.教学创C.循循善诱D.终身学习.小红疑心同桌小刚偷了她买的文具盒，并报告了教师，教师让班干部搜查小 刚的书包和抽屉，小刚一再辩白，拒绝被搜，该教师的做法（）。A.错误，应当充分敬重信任小刚B.错误，要应当搜查全部学生的书包C.错误，应不当着同学的面搜查D.错误，应当通知家长后搜查16.李教师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访了 8次，却从未对需要帮助的
6、留 守儿童小龙家访过。李教师的做法（。A.符合主动联系家长的要求B.有违公平待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求17.图2是1895年德国物理学家伦琴拍下的一张图片，与之相关的科技史大事 是）。A.轴的觉察B.中子的觉察C.X射线的觉察D.镭的觉察18.以下关于消防常识的表述，不正确的选项是（）。A.煤气泄漏布满室内时，应首先翻开门窗透风B.当汽车因燃油泄漏着火时，应马上用水浇灭C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭D.当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救19 .文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史大事的朝代是（）。A.汉朝B.晋朝C.唐朝D.宋朝20 .以下作品，不
7、属于高尔基“自传体三部曲”的是）。A .童年B.在人间C.母亲D.我的大学21 .下面这首古诗的作者是（。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。A.白居易B.贾岛C.欧阳修D.袁枚22 .三字经中“融四岁，能让梨”的“融”指的是）。A.孔融B.马融C.苻融D.祝融23 .以下人物中，相传曾整理诗书等古代典籍，并删修春秋的是 【）。A .孔子B老子C.孟子D.荀子24 .以下乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。A.横笛B.风笛C.箫D烦25 .“梁山伯与祝英台”是我国有名的民间传奇，多重地方剧中都表现过相关的 题材。何占豪，陈钢的小提琴协奏曲梁祝的创作，所依据的地方剧中是A.粤剧B.豫
8、剧C.川剧D.越剧.在word中，以下操作不能实现的是（）。A.在页眉中插入日期B .建立奇偶内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画26 .在PowerPoint中，建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是）。A.工程清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白28 .以下选项中，与“植物不行能都是多年生的”意思一样的是）。A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必定是多年生的D.有的植物必定不是多年生的.甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。：乙是重庆人；学外语的是北京人；学金融的不是上海人；甲不学金融; 丙不学外语以下推断完全
9、正确的选项是:学法律学外语学外语学金融A.甲是上海人, B.甲是北京人, C.丙是北京人, D.丙是上海人,二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）阅读材料，并答复以 下问题。.29 .王教师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批 改积存如山的作业也是一种熬煎。他想，学生完成这些作业确定不轻松。一天下午放学前，王教师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样 呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告知学生时，学生很惊异，作业还 有自己设计的吗？同学们感到既颖又感动。其次天，王教师带着期盼和担忧的心情翻开了那一份份作业，着实吃了一 惊！有“教师，我考考您”，有
10、“小制造介绍”，有“诉说我的苦恼”，有“我宠爱的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示共性的硬笔书法，有的 干脆就是一幅自画像看着这些丰富多彩的作业，王教师感动不已！这些作 业是同学们怀着极大地热忱设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希 望、喜悦、苦恼和困惑，还有他们对美的理解和对是非的推断。这其中闪耀着 制造和才智的火花，是师生之间心与心的沟通。当下午放学前王教师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书 包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品尝着教师批改的一字一句。借此时 机，王教师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在很多学生的作业中生了根，王教
11、师觉察， 学生学习语文的兴趣更浓了。问题：.请以学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启发。14分）.材料小威和小蕊是蒋教师班的一对学生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不 那么融洽。在一篇题为我的苦恼的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大 的苦恼，便是始终和哥哥在同一个班。在家里的情形已经让我难以忍受了，没 想到在学校还是这样！”看到这段话，蒋教师很是疑心，找小蕊谈心后，才明白事情的来龙去脉。由 于家里有两个孩子，父母便对他们时时进展比拟，引导两人凡事必竞争。每次 考试后，成绩好的可以得到表扬和嘉奖，而落后者却一无全部。小蕊始终很努 力，成绩也不错，但大多时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得嘉奖，而
12、自己 却只能生活哥哥的光环之下，妒忌开头滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她 固执地认为，假设不是哥哥的存在，全部的好事都是她一人的，哥哥简直太可 恶了！由于妒忌，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些 恶作剧，比方把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课文、文具藏起来，在同学 中说小威的坏话等等，久而久之，两人的关系越来越紧急。看到这对挛生兄妹 成天像仇人一样，他们的父母也感到格外苦恼。蒋教师该怎么做呢？问题：.请依据教师职业道德的要求，为蒋教师出谋划策。14分）.材料：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就 必定单调枯燥；只有变化而无重复，就简洁陷于散
13、漫零乱。重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今 中外的很多建筑，除去极少数例外，几乎都是以重复运用各种构件或其他构成 局部作为取得艺术效果的重要手段之一。历史中最出色的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间 间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿 成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三 殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是 很多构件和构成局部（乐句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、尻、楼、门，又 是比拟卑微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的
14、每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是依据明清两朝工部的“工程做 法”的统一规格、统一形式建筑的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重 复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步 走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里闲逛；在时间持续的同时，空间也连 续着“流淌”。那些殿堂、楼门、廊尻虽然制作方法千篇一律，然而每走几 步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个风光的轮廓、光影，却都在不断地转变着， 一个接着一个的画面消灭在四周，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证 统一在北京故宫中到达了最高的成就。翻开一部世界建筑史，但凡较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个 广场，往往都
15、以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千 变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的 统一在城市面貌上起着重要作用。【摘编自梁思成千篇一律与千变万化）问题：（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）（2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得艺术 效果。10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，依据要求作文。人类和动物最明显的区分之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字。如 果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用标准的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800
16、字。2022年下半年国家教师资格考试综合素养（小学）真题参考答案及解析一、单项选择题.A【专家解析】素养教育是促进学生全面进展的教育，题干中，教师既重视学 生的学问，又要重视学生品德养成表达了素养教育促进学生德智体美等方面的 全面进展，应选Ao1 .C【专家解析】素养教育的学生观认为，学生是进展的人、独特的人、具有独 立意义的人，学生具有巨大的进展潜能，每个学生都是有培育前途的，是可以 获得成功的，应选Co.B【专家解析】万教师在教学态度上乐观认真，但仅凭嗓门大不能吸引学生留 意，因此应当留意转变教学方式。4. A【专家解析】教师要关爱学生，公平公正的对待学生，对于小虎爱抢答的行 为，应当在不
17、打击他乐观性的根底上引导小虎认真思考，因此选AoA【专家解析】国家中长期教育改革与进展规划纲要（2022-2022）第四 章，第九条规定要实施县区）域内教师、校长沟通制度。6.B【专家解析】依据我国教育法第四十二条规定受教育者对学校赐予的处 分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵害其人身权、财产权等合法权 益，提出申诉或者依法提起诉讼。在此题中小刚对学校处分不服，因此假设提 起教育申诉，被申诉人是学校。故此题选择Bo.D【专家解析】依据我国未成年人保护法规定“任何组织和个人不得披露 未成年人的隐私”在此题中学生成绩明显是学生的一种隐私，因此将学生的考 试成绩排名张榜公布，将会侵害学生隐私权，
18、故此题选择Do7 .C【专家解析】中华人民共和国义务教育法第三章，第22条规定，县级 及以上人民政府或其他教育行政部门应促进学校均衡进展，不得将学校分为重 点和非重点学校，图一中，该行为违反了该规定，教育行政部门应均衡配置小 学之间的教育资源。8 .C【专家解析】中华人民共和国教育法规定学校和教师不得违规收费，此 题中李某的行为违反该规定，因此选Co. D【专家解析】中华人民共和国未成年人保护法第37条规定，制止向未 成年人出售烟酒，张某向小学生出售烟的行为，违反了该规定。9 . D【专家解析】依据我国未成年人保护法规定，学校在学生在校期间发 生意外状况应当准时与家长联系，将状况与家长说明清楚
19、，故此题选择Do 12.B【专家解析】学生已经离开学校，不应担当责任。学生在路上被撞，谁侵 权谁赔偿，电动车主侵害了小学生的权利，所以应赔偿。13. C【专家解析】该题目中闵教师将负面心情转嫁于学生，明显是违反教师职 业操守的行为，正确的处理方法应当准时反思，调整自我心情，故此题选择 CoD【专家解析】王教师制定打算并严格执行，表达王教师终身学习。14. A【专家解析】教师应当信任学生，搜查学生侵害了学生的人身自由权。15. B【专家解析】教师应当公平对待每一位学生，这是教师根本的职业操守， 在此题中李教师的行为明显违反了公平原那么。故此题选择BoC【专家解析】德国维尔茨堡大学校长兼物理争辩所
20、所长伦琴教授（1845 1923年，在他从事阴极射线的争辩时，觉察了 X射线。16. B【专家解析】一旦觉察燃油着火，快速用泡沫灭火器将火扑灭。17. C【专家解析】唐太宗贞观十五年初春，文成公主下嫁松赞干布。18. C【专家解析】高尔基自传体三部曲1.童年2.在人间3.我的 大学。19. B【专家解析】题中诗为寻隐者不遇作者唐代贾岛。20. A【专家解析】“孔融让梨”是中国千百年来流传的一个道德教育故事，是 中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应当懂得谦让的礼仪。三字经中“融四岁，能让梨”即出于此。21. A【专家解析】孔子直到73岁去世前认真从事古代文献整理与传播工作，致 力于
21、教育，整理诗书等古代典籍，删修春秋。22. B【专家解析】风笛，流行于欧洲各国的一种民间乐器。23. D【专家解析】梁祝题材为家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素 材，综合承受交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情进展细心构思布 局。24. C【专家解析】其他三项均能操作。分页符只能在正文中插入。25. C【专家解析】略。26. D【专家解析】全部的植物都是多年生的，它的冲突命题有两种。一是直接 在前面加并非。二是全部变有些，是变否。因此并非全部的植物都是多年生的 等同与有些植物不是多年生的。因此此题与题干意思全都的是DoB【专家解析】甲是北京人学习外语，乙是重庆人学习法律，丙是重庆人学
22、 习金融。二、材料分析题（要点）.该材料表达了以人为本的学生观，百年大计教育为本，学校教育学生为本。（1）学生是人，教师在教学过程当中应当敬重学生的想法和意见，充分发挥学 生的主体性，材料中，该教师意识到自己布置作业会造成学生大量负担，打算 让学生自己设计作业，并充分确定学生的想法表现了该原理，在教学过程中教 师应坚持以人为本的教学观，从学生角度促进学生全面进展，敬重共性。（2）学生是进展中的人，学生具有巨大的进展潜能，应当信任学生隐藏着巨大 能量，坚信学生可以乐观成长。该材料里，教师让学生自主设计作业本身就是 在开发学生的潜能，而学生设计的作业让她吃惊也说明学生确实可以将自己带 的潜能转化为
23、现实力气，在教学中我们应当供给条件，让学生的潜能得到充分 的发挥。（3学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，独特性意味着差 异性，教师要针对不同学生的差异因材施教。材料里，每个学生创设的作业不 一样，充分显示每个学生的共性不一样，教师在教学中应当充分生疏到学生的 差异，运用不同的教学方法促进其共性进展。4）学生是具有独立意义的人，每个学生独立于教师的头脑之外，不以教师的 意志为转移，材料中的教师一开头自己布置作业时并没有考虑到学生的主体性 发挥，当她觉得批作业任务重时才考虑到学生的课业负担，学生被动承受作业 没有发挥自己的主动性，当他转变想法后，自设作业使学生的主体性得到很大 进展，并取得
24、不错的结果，表达了该原理。因此，在教育教学中，我们应当本着以学生为本的理念敬重学生共性，促进学 生全面进展，生疏学生敬重学生并在学生犯错时宽容悦纳学生。30 .首先，蒋教师要关爱学生。教师关爱学生要做到关心疼惜全体学生，敬重学 生人格，公平公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安 全，关心学生安康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相 体罚学生。材料中，面对小蕊无论是从心理还是从行为上都消灭了相当严峻的 问题，格外需要关爱，蒋教师应站在朋友的角度育去关心小蕊，疼惜小蕊，做 小蕊的良师益友。其次，蒋教师要践行教书育人的职业道德标准。教书育人要求教师遵循教育规 律，实
25、施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激 发学生创精神，促进学生全面进展。针对小蕊消灭的不良行为，蒋教师应当承 受各种德育方法和途径，对其进展引导，培育起小蕊良好的品德，促进小蕊全 面进展。再次，蒋教师还要坚持为人师表的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚 情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着得体，语言标准，举止文明。关 心集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。面对小蕊这样的状况，蒋教师一方面可以通过分析小蕊产生现存问题的缘由， 乐观同小蕊的家进步行沟通，另一方面，蒋教师也要以身作那么，公正对待每一 位
26、学生。最终，作为一名教师，蒋教师要做到爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高 远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真 批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。面对小蕊消灭的问题，蒋教师要深 入分析缘由，承受各种途径，致力于帮助小蕊解决问题。31 . (1)只有重复而没有变化，事物必定会单调和枯燥，只有变化而没有重复， 事物就简洁陷于散漫零乱。重复和变化是相互关联的，重复中有变化，变化中 有重复。故宫的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门、彩画、雕饰统一规格、统一形 式，都是无尽的重复，自作方法是“千篇一律”，就像音乐中的主题旋律，但 是置身其中，前瞻后顾、左睇右盼，从天安门一步步走进去，每走几步，所看 到风光的轮廓、光影都在不断地转变着，一个接着一个的画面消灭在四周，千 变万化。就像附和着主旋律的“变奏”。在这种空间与时间，重复与变化的过 程中，北京故宫中到达了最高的艺术成就。三、写作题.给材料作文材料截取的是等邓刚文章广种薄收中的一段话，探讨了人与动物的区分， 是人会读书，从书籍中猎取学问和财宝。“读书破万卷，下笔如有神”。概括 材料，文章立意应贴合“多读书，读好书”来写，读书的意义和作用，延长开 来，就是要不断读书和学习，以适应生活的瞬息万变。总体来说，不管是教师 也好，学生也罢，都要不断学习，持之以恒的读书学习，才能不断进步。