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1、XX年小学教师资格证模拟真题及答案1.道德教育以（）为根底。A.生活B.灌输c.道德理想D.历史传统2 .学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望 的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次 理论，这属于（）.A.自我实现的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.审美的需要3 .班级管理的主要功能是（）.A.实现教学目标、提高教学效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.有自主活动中进展自我教育的思想4 .不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学方案，基于 建构主义的教学设计能出现（）的课堂。A.民主型B.专制型C.放任型D.开放型5 .激起学生学习热情的动因不包括（
2、）.A.教师的热情B.教师渊博的知识C.教师对学生的期望D.教师对学生的信任6 .创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖, 简而易行。但最重要的一点是应能（）.A.宣传英语民族文化B.反映所学材料的社会环境C.帮助学生理解和稳固所学材料的内容D.使学生在愉快的气氛中学有所获7 .温故知新属于学习迁移中的（）.A.正迁移.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移8.以实践作业为主的兴趣小组属于（）.A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组9.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）.A.明朝B.中华民国C.中华人民共和国D.清朝10.对于小学阶段的学生而言，以下哪种说法是正
3、确的？（）.A.小学生随着自我意识水平的逐步开展，自我体验能力有较大 提高B.小学低年级儿童的社会认知刚刚开始开展，所以必须干预情 绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练严密 结合在一起进展D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的开展水平相匹配H.研究说明，小学生道德情感的开展具有明显转折的时期一般 是在（）年级。A. 一B.二C.三D.四12.班主任的根本职责是（）.A.教育科研B.班级常规管理C.教学D.班集体的建立13.小学课程设计的最终目的是（）.A.将优秀的文化成果传授给学生B.实现爱国教育C.实现教育目的和学校培养目标D.使
4、儿童学会学习，学会适应社会14.儿童开展的源泉是（）.A.儿童主体的活动B.机体的构造和功能C.家庭和社会教育D.社会环境15.心理学家提出了开展关键期或最正确期的概念，这说明了个 体身心开展的（）.A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性1 .简述小学德育的实施途径。2 .简述小学生良好学习习惯养成的一般方法。3 .简述小学班主任工作的根本内容。4 .简述教师专业开展的内容。阅读材料，答复以下问题：1 .学习五彩池一课的第二自然段时，老师们都要让学生针 对段尾的省略号进展想象练习，于是学生会想象出各种奇特形状的 水池。这当然没有错，而我觉得五彩池的美不仅仅美在形状，还有 它瑰丽的颜色、
5、奇妙的变化。因而，在学完全文后我进一步让学生 想象：五彩池还像什么？由于思维的惯性，学生依然围绕着形状做文 章。如果这样一直说下去，学生禁锢了的思维就不会得到开解。此 时我说：“在我的眼睛里，五彩池就像一块块奇异的宝石，闪耀着 迷人的光辉。”经我这样说，学生的思维一下了从“形状”的圈 子里跑出来了，一个个奇妙的想象脱口而出。问题：试评述以上教学片段。2 .在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水 果类生词和句型“1 d like a/an”。该教师手拿书包对学生说: Look, I have a new bag. Guess, what s inthebag?学生猜出了几 种水果（banana, apple, orange）后再让学生运用句型I d like a/an”袁达。问题：上述课堂教学游戏能取得预期的效果吗?结合上述材料， 谈谈在小学英语课堂中该如何设计游戏。材料一：“三角形的分类”义务教育课程标准实验教科书（人 教版）小学数学四年级下册第83、84页材料二：“卖火柴的小女孩”义务教育课程标准实验教科书 （人教版）小学语文六年级下册第67-71页材料三：“我的责任”义务教育课程标准实验教科书（人教版） 小学品德与社会三年级上册第63-65页请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进展教学设计。