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1、学校专业带头人选拔与管理方法为充分发挥专业带头人在专业建设中的示范作用，促进 学校专业建设和教学质量的提高，提升学校教师队伍的整体 实力和水平，特制定本方法。一、指导思想和原那么坚持“以人为本，尚德重技，质量兴校，特色开展”的 办学思想，通过选拔一批具有良好师德师风，能对本专业的 建设和开展起到带头作用的高素质专业带头人，促进创新团 队和专业梯队的形成，促进教学科研创新水平的提高和创新 人才的培养，努力建设一支适应学校改革开展需要、数量充 足、结构合理、质量优良、富有活力和创新能力的高水平师 资队伍。二、专业带头人选拔条件1 .拥护党的路线、方针、政策，具有良好的思想政治素 质和道德素养。热爱
2、职业教育事业，具有丰富的理论和实践 教学经验，为人师表、教书育人。2 .至少具有本科（学士）学历、具有讲师及以上专业技 术职务。在同等条件下，具有硕士以上学位者优先。3 .具有较强的组织管理能力和团队合作精神，能带着本 专业教学团队做好教研、教改、新课程开发、专业建设等工 作。六、学部推荐意见签字公章签字公章七、资格审核意见七、资格审核意见教 务 处息、 见签字:八、专家评审意见部门盖章部门盖章九、学校意见九、学校意见专家签字年签字.学校公章年 月日4 .具有扎实的专业基础和宽广的专业视野，能掌握本专 业及专业群的最新技术动态和开展趋势。对职业教育特点有 较深刻的理解，熟悉本专业各教学环节，在
3、教育教学改革、 课程建设、专业建设、专业实践等方面成绩显著，能够引领 本专业的建设和开展。5 .在产学研结合方面勇于探索，积极实践，不断创新, 成绩突出。6 .系统讲授过本专业两门以上课程，近三年教学工作量 到达学校规定要求。7 .具备“中级”及以上双师素质（首次申报可以放宽到 “初级”双师素质）。8 .近三年教科研能力要求具备以下条件之一：（1）在中文核心期刊以第一作者发表教科研论文1篇 及以上或在普通期刊第一作者发表教科研论文2篇以上；（2）主持过校级及以上相关专业教学研究工程或科研 课题。（3）学校专业建设主持人。（4）本专业校企合作负责人。（5）学校在线课程（精品视频公开课程）主要负责
4、人 （前三名），或省级教学资源建设者。（6）市级以上专业带头人。（7）授权创造专利人（前两名）。9.近三年教育教学能力要求具备以下条件之一：（1）教学质量考核优秀2次以上。（2）校级以上教学类比赛一等奖或省级以上教学类比 赛二等奖或一等奖（前三名）。（3）市级教学成果一等奖以上或二等奖（前三名）或 校级教学成果一等奖（第一名）。（4）校级教学团队成员（前三名）或校级教学团队主 持人。（5）校本教材副主编以上。（6）指导学生参加省级专业技能大赛获得二等奖及以 上。三、选拔与聘任程序.个人申请。申请人填写省 学校专业带头人申报表，并提供学历学位、教学科研成果等佐证材料。1 .学部推荐。学部对申请人
5、的政治表现、思想品质、业 务水平、教学与科研的数量和业绩、开展潜力以及研究目标 等进行评定，每专业按1名择优推荐。2 .资格审查。成立由教务处牵头的资格审查小组，对申 请人进行资格审查。3 .学校审批。学校组织专家评审，评审通过后，公示一周。公示无异议，颁发聘书，聘期为三年。4 .如因工作变动等原因专业带头人不能履行职责或被 解聘或新增专业时，必须由学部以书面形式向教务处教师能 力开展中心提出变更和增加；审批程序同上。5 .不具备条件的专业，推荐一名专业负责人带任务进行 培养，促其在培养期内到达专业带头人的任职条件，培养期 三年。四、工作职责主持本专业的教学、教科研、教学团队建设与管理等工 作
6、。1 .负责本专业的整体规划与建设。主持本专业人才培养 方案的调研、论证、制定与修订，制定本专业中长期建设规 划。2 .负责本专业课程改革。根据学校课程标准制定的原那么 意见，组织人员编写本专业课程标准，深化教学内容、教学 模式、教学手段和评价方式改革。3 .负责本专业校内外实训基地的规划，参与实验室建设 工程的论证，参与教学质量的控制。4 .负责本专业教学团队的建设规划和青年教师培养，每 年听课至少8节，指导本专业青年教师，有听课记录和指导 工作总结。5 .每年系统承当1-2门专业课程教学任务，完成规定的教学工作量。6 .负责对本专业学生进行专业教育，指导学生积极参加 各级各类技能大赛。每年
7、要组织召开本专业教师、学生座谈 会各一次，并写出总结分析报告。7 .每年面向本专业师生举办本专业领域的专题讲座不 少于1次，每次活动要保存资料和总结性材料。8 .每年要撰写一份专业建设情况分析报告，要求从招生、 就业、人才培养方案执行及专业开展前景等方面分析、总结 并对专业建设提出意见和建议。9 .负责学部交办的其他专业建设任务。五、待遇1 .校级专业带头人为申报省级专业带头人或省级专业 （学科）拔尖人才的必备条件。2 .优先安排参加校外的专业活动或教材建设工作，参加 对外专业交流活动。3 .同等条件下，优先晋升职称、岗位级别和各类评优评 先。4 .管理、考核本专业教学团队成员。具体包括：根据
8、各 成员的专业特长和工作表现，分配专业教学和建设任务。六、管理与考核.专业带头人由教务处教师能力开展中心和学部共同管理。1 .专业带头人每年12月份进行考核，具体考核由学部 负责。考核结果分为合格、不合格两种。合格标准：每项工 作职责均保质、保量完成，支撑材料为原始材料，真实可靠。 不合格标准：工作职责中有两项质量不合格或连续两年有一 项不合格的。考核结果为不合格的专业带头人立即解聘。2 .对专业带头人实行动态管理，聘期结束后考核合格的 可连任。3 .专业负责人职责、管理与考核方法与专业带头人相同。七、附那么.本规定仅适用于我校在岗专兼职教师。1 .本规定由教务处教师能力开展中心负责解释和实施
9、，自公布之日起开始执行。省 学校专业带头人申报表申报人姓 名：专 业 名 称：所 在 学部：省 学校教务处制二。二O年三月一、申报人简况姓 名性别民族出 生年 月专业技术职 务及任职时 间政治 面貌党政职务从事专业及 研究方向联系 申报时间最终学位、取得时间及授 予学校和专业工作简历起止年月工作单位、部门职务备注进修 情况起止年月进修学校、单位进修内容备注二、近三年教科研工作情况承当 的主 要教 科研 任务 情况工程名称经费（万 元）起止时 问本人 职责工程来源鉴定单位三、近三年教学工作情况教学 工作 情况授课名称课程性质授课起止日期授课对象授课学生数总学 时数教学考核结果四、近三年发表或出版的重要论文论著情况（列名不超过10篇）论文、专著名称年份学术期刊或出版社名称卷（期）页作（著）者名次五、近三年教学、科研获奖情况获奖工程名称奖励类别、等级授予单位获奖时间本人排名