《部编版七年级道德与法治上册--《和朋友在一起》教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级道德与法治上册--《和朋友在一起》教学设计2.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、和朋友在一起教学设计教学目标：归纳交往的变化。说出友谊的力量。重点：友谊的力量。难点：让学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各 种问题。教具：多媒体教法：小组合作学习 体验式教学课时：本课一课时导入：在下面的情景中，你的选择会是谁？（可多项选择）同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意与谁提供？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困难，你最愿意向谁求助？O你最愿意与谁一起外出游玩？、学生齐读学习目标，强化认知。教学目标：归纳交往的变化。说出友谊的力量。重点：友谊的力量。难点：让学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各 种问题。二、对学检查，分组展示预习成果预习导
2、学：1 .随着年龄的增长，自己的扩大了，也扩大了,更丰富了，交往更加深入，朋友关系更加密切。2 .对的渴望，让我们。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的，逐渐学会处理中遇到的各种问题。3 .友谊的力量有哪些？（先学生补充和点评，再教师点评各组预习展示成果，给出分数，对 取得高分的小组给予鼓励。）三、合作探究，组内探究不少于五分钟，分组派代表展示探究成果参看导学案活动1用简练的语言回答以下问题(1)朋友对我的影响:(2)朋友，见证了我们一起走过的历程，在与朋友的交往中，我感到：伤心时：失败时：成功时：摔倒时：(3)在与朋友交往时，你希望朋友：(先学生补充点评，教师最后总结
3、点评，对于取得高分的小组给予肯 定的鼓励。)四、再探学习目标，强化探究后的认知学习目标：归纳交往的变化。说出友谊的力量。重点：友谊的力量难点：让学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各 种问题。五、导学测评当堂检测 目的：巩固本堂课知识，检测学生当堂知识点的掌握程度 综合各环节得分情况，对取得总分前两名的小组颁发优秀小组流动红 旗，全班同学给予掌声鼓励。教师鼓励大家向取得优秀的小组学习。六、课外拾趣（课下作业，拓展延伸课堂内容）.有关友谊的名句。1 .请你思考：如何获得持久的友谊？七、教学后记通过本堂课教学，学生基本掌握了友谊的相关知识点，但能否在 实际学习和生活中做到正确处理交友中遇到的各种问题，还需要实践 的检验，因此有必要结合实际情况对学生进行具体指导。