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1、2022全品选考复习方案物理浙江省IIWIT03第三单元牛顿运初定律考点内容要求课程标准解读牛顿第一定律C牛顿第二定律C1.通过实验探究加速度与物体质量、物体受力的关系.理解力学单位制b牛顿运动定律，用牛顿运动定律解决生活中的有关问题牛顿第二定律C2.认识单位制在物理学中的重要意义.知道国际单位制中的牛顿运动定律应用d力学单位超重与失重b3.通过实验认识超重和失重现象实验:探究加速度与力、质量的关系第6讲 牛顿运动定律的理解/理清脉络自测判断/知识自查必备【知识总览】牛顿第定律牛顿第定律内容一一切物体总保持匀速直线运动状态或受上状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态成立条件一惯性参考系（
2、定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止惯性状态的性质量度:质量是惯性大小的唯一量度内容一物体加速度的大小跟它受到的合力牛顿第二定律及其应用牛顿第二定律成正比、跟它的质量成反比,加速度 的方向跟合力的方向相同表达式一尸=ma（运动情况求物体的受力情况应用受力情况求物体的运动情况适用范围一适用于惯性参考系中宏观物体的低速运动情况（单位制f由基本单位和导出单位组成力学单位制（力学中的基本量:质量、长度、时间牛顿第三定律基本单位 力学中的基本单位:千克、米、秒 V 内容f两个物体之间的作用力和反作用力总是大小暨, 方向相反,作用在同一条直线上,表达式F = -F【区分明理】牛顿第一定律是实验定律
3、.（）物体运动必须有力的作用，没有力的作用,物体将静止.（）物体的加速度方向一定与合外力方向相同.（）（4）惯性是物体抵抗运动状态变化的性质.（）（5）作用力与反作用力的效果相互抵消.（）物体的质量与加速度成反比.（）物体受到外力作用，立即产生加速度.（）可以利用牛顿第二定律确定自由电子的运动情况.（）物体所受的合外力减小很助口速度一定减小,而速度不一定减小.（）（千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位.（）考点互动探究考点一牛顿第一定律/明确考向精讲透练/1 .牛顿第一定律是在可靠的实验事实（如伽利略斜面实验）基础上采用科学的逻辑推理得出的结论，物体不受外力是牛顿第一 定律的理想条
4、件，所以，牛顿第一定律不是实验定律.2 .惯性是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关，物体的惯性只与其质量有关,物体的 质量越大那么其惯性越大;牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因.例1伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的开展.利用如图6T所示的装 置做如下实验:小球从左侧斜面上的。点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐 渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的比照，可以得到的最直接的结论是 （）图6TA
5、.如果斜面光滑，小球将上升到与。点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小变式题1 2020 江山中学模拟春秋时期齐国人的著作考工记辅人篇中有劝登马力，马力既竭,物犹能一取焉，意 思是马拉车的时候，马虽然对车不再施力了，但车还能继续向前运动一段距离，这一现象说明了车具有惯性,以下关于惯性的说 法正确的选项是 （）图6-2A.马对车的力越大,车的惯性越大B.车的速度越大，惯性越大C.车的质量越大，惯性越大D.车的惯性与质量无关变式题2 2020 浙江7月选考如图6-3所示，底部均有
6、4个轮子的行李箱a竖立、。平卧放置在公交车上，箱子四周有一定空间.当公交车（）图6-3A.缓慢启动时,两只行李箱一定相对车子向后运动B.急刹车时有李箱a 一定相对车子向前运动c.缓慢转弯时，两只行李箱一定相对车子向夕M那么运动I）.急转弯时有李箱b一定相对车子向内侧运动归纳辨析.正确理解力不是维持物体运动状态的原因，需要克服生活中一些错误的直观印象.1 .接受速度不能突变 加速度可以突变的观念.如果物体的运动状态发生改变，那么物体必然受到不为零的合外力作用, 有了加速度，经过一段时间,速度才能发生变化.考点二牛顿第二定律的理解矢量性公式F=ma是矢量式，任一时刻与a总同向瞬时性a与尸对应同一时
7、刻，即a为某时刻的加速度时/为该时刻物体所受的合外力因果性厂是产生加速度a的原因，加速度a是用乍用的结果同一性加速度己是相对同一个惯性参考系（一般指地面）的；/三勿a中J；勿、a对应同一个物体或同一个系统；（3）尸=汨中，各量统一使用国际单位作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都满足F二哂独立性物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和；力和加速度在各个方向上的分量也满足后即Fx=maFy=may考向一矢量性牛顿第二定律F=ma是矢量式，加速度的方向由物体所受合外力的方向决定，二者总是相同,即任一瞬间苫的方向均与合外 力方向相同.例2 2020 东阳模拟如图6/所示，小车上固定着硬杆，杆
8、的端点固定着一个质量为力的小球.当小车有水平向右的加速度且逐渐增大时，杆对小球的作用力的变化（用鼻至R变化表示）可能是图6-5中的（0。沿杆方向）（）图6T变式题如图6式所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进，突然发现意外情况，紧急刹车做匀减速运动,加速度大小为8重力加速度为g那么中间一质量为/的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的大小是（）图6与A. /n-Jg2-a2B. maC. 1Tg2 + a2 I）. 口心+神考向二瞬时性在动力学问题中,物体受力发生突变时，物体的加速度也会发生突变,突变时刻物体的状态称为瞬时状态，要对瞬时状态的 加速度进行分析求解.例3 2020 温州二外期中如
9、图6-7所示，吊篮夕悬挂在天花板上，与夕质量相同的小球。被固定在吊篮中的轻弹簧上端，保持静止状态,重力加速度为g.当悬挂吊篮的细线被男断的瞬间，小球Q、A1 j 图6-7A. g、g吊篮夕的加速度大小分别为（）持静止状态,重力加速度为g.当悬挂吊篮的细线被男断的瞬间，小球Q、A1 j 图6-7A. g、g吊篮夕的加速度大小分别为（）B. 0、gC.o、2g变式题如图6-8所示,4 B、C三个小球质量均为典/、之间用一根没有弹性的细线连在一起，员。之间用轻弹簧拴接，整个系统用细线悬挂在天花板上并且处于静止状态.现将A上面的细线剪断，使A的上端失去拉力很U在剪断细线的瞬间,4 B、C 三个小球的加
10、速度分别是（重力加速度为0（）1. 5& 1. 5g、0A. g、2g、0g、g、gB. g、& 0考向三独立性当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与其对应的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度的矢量和.例4为了节省能量，某商场安装了如图6f所示智能化的电动扶梯，扶梯与水平面的夹角为夕.无人乘行时，扶梯运行得很慢； 当有人站上扶梯时，扶梯先以加速度a匀加速运动，再以速度以匀速运动.一质量为/的顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过 程,重力加速度为名以下说法中正确的选项是 （）图6WA.顾客始终受到三个力的作用B.扶梯对顾客的支持力始终等于哨C.加速阶段扶梯对顾客的摩擦
11、力大小为/acos。，方向水平向右D.顾客对扶梯作用力的方向先沿扶梯向上，再竖直向下要点总结L加速度的方向由物体所受合外力的方向决定，二者总是相同.即任一瞬间总的方向均与合外力方向相同.2.力的瞬时作用效果产生了加速度，即物体在某一时刻加速度的大小和方向是由该物体在这一时刻所受到的合外力的大小和 方向决定的.当物体所受的合外力（包括大小和方向）发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，此时F=ma对运动过程的每一 瞬间成立,且瞬时力决定瞬时加速度.考点三牛顿第三定律相互作用力和平衡力的比拟作用力与反作用力一对平衡力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上作用在两个相互作用在同一物体上作用的物
12、体上同时产生、同时不一定同时产生、不一定同时消失消失不同点两力作用效果不可抵消，不可叠加，不两力作用效果可相互抵消,可叠加，可求合力，合力为零可求合力一定是相同性质性质不一定相同 的力例5 2020 浙江1月选考如图6-10所示，一对父子掰手腕，父亲让儿子获胜.假设父亲对儿子的力记为凡儿子对父亲的力记 为凡那么（）图 6-10B.五和一大小相等C. A先于为产生D. A后于月产生变式题如图6-11所示,猴子的质量为火开始时停在用绳悬吊的质量为例的木杆下端，在绳子断开瞬时施子沿木杆以加速度a（相对地面）向上爬行，重力加速度为名那么此时木杆相对地面的加速度为图6TlA. gC. g哈屹切）D,g令应用转换研究对象法的一般步骤: 合理选取研究对象，一般以受力较少、分析起来较容易的物体为研究对象，有时整体法”与隔离法综合应用.做好对研究对象的受力分析和运动情况分析,确定哪些力是作用力和反作用力.利用牛顿第三定律把力或所求力转移至研究对象上，求合力.对于不宜直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接触的物体,解出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作用力的大小和 方向.