《2019七年级数学上册 2.1.1 正数和负数导学案（无答案）（新版）华东师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学上册 2.1.1 正数和负数导学案（无答案）（新版）华东师大版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1正数和负数正数和负数学习内容正数和负数学习目标1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2、能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。学习重点通过列举现实世界中的“相反意义的量”的例子来引进正数和负数，要求学生理解正数和负数的意义，为以后引进有理数的大小比较、加法和乘法法则打基础。学习难点对负数的意义的理解。导 学 过 程复备栏【温故互查温故互查】在小学我们学过哪些数？你能举出一些例子吗？【设问导读设问导读】1、阅读课本第 10 页第一部分，认识生活中具有相反意义的量。2、举出更多的有关生活中表示相反意义的量，如： 。上面所列举的表示相反意义量，我们会发现：如用原来所学
2、过的数很难区分具有相反意义的量。一般地，对于具有相反意义的量，我们可把其中一种意义的量规定为 的，用过去学过的数表示；把与它意义相反的量规定为 的，用过去学过的数（零除外）前面放上一个“ ”号来表示。如：在表示温度时，通常规定 为“正” ， 为“负”即零上 10C表示为 C，零下 5C 表示为 C概括：我们把这一种新数，叫做负数， 如： ， ，过去学过的那些数（零除外）叫做正数，如： ， 注意：零既 正数，也 负数【自学检测自学检测】 2下面各数中，哪些数是正数，哪些数是负数，1，2.3，-5.5，68，-31，0，-11，+123，【巩固训练巩固训练】任意写出 6 个正数与 6 个负数，并分别把它们填入相应的大括号里：正数集合： ，负数集合： 五、拓展延伸：【拓展延伸拓展延伸】我们都学过哪些数，应该怎么样来分类？板书设计教学反思安全提示