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1、西安交通工程学院文件西交院教(2020) 87号关于印发西安交通工程学院关于推进实践教学改革创新工作的 实施意见的通知各教学及辅助单位、机关处室：西安交通工程学院关于推进实践教学改革创新工作的实 施意见经学校审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。附件：西安交通工程学院关于推进实践教学改革创新工作的实施意见附件西安交通工程学院关于推进实践教学改革创新工作的实施意见为贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育 工作大会和教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工 作的意见（教高函（2019） 12号）教育部关于加快建设高水 平本科教育全面提高人才培养能力的意见（教高（2018） 2号） 教
2、育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的假设干意 见（教思政20121号）西安交通工程学院实践教学改革计 划（西交院教20209）号等会议文件精神，进一步推进我 校实践教学改革创新工作，提高实践教学质量，特提出如下意 见。一、转变观念，提高认识，强化实践教学重要地位1 .强化实践教学的重要地位。实践教学涵盖理论教学之外 的所有教学环节，既包括专业人才培养方案安排的课内实验、 军事训练、课程设计、认识实习、生产见习、毕业实习、毕业 设计（论文）等教学内容，也包括技能训练、校内实训、学科 与技能竞赛，以及社会调查、社会实践等第二课堂活动。开展 并强化实践教学工作，是培养学生创新精神、实践能力，提
3、升 综合素质，增强就业创业能力的基础和前提；对深化教学改革, 创新培养模式，提高人才培养质量，具有重要而深远的意义。 对此，学校各级领导干部和广大教师要有全面的认识，并贯彻 落实到人才培养的各个环节之中。在人才培养方案的设计中， 要切实转变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的传统观念, 强调学思结合，注重知行统一。要以实践教学基地建设为依托, 以不断改善实践教学条件为保障，以有效整合校内外实践教学 资源为手段，进一步强化实践教育各环节管理，努力构建实践 育人的长效机制。二、规范管理，深化改革，提升实践教学层次2 .优化实践教学体系。各专业应根据人才培养目标，结合 对学生知识、能力、素质结构的具
4、体要求，对实践教学的内容、 组织形式、教学方法等开展系统的设计和优化。适当减少演示 性、验证性实验的比例，逐步增加综合性、设计性、创新性实 验工程；注重实践教学内容的专业性和应用性，把第二课堂纳 入实践教学体系，实现课内外实践教学的一体化。建立健全实 践教学管理体系，优化实践教学环节的过程管理，完善校内外 实习实训基地的运行管理方法，积极探索第一、第二课堂的多 元协调管理机制。3 .改革实践教学内容。全校公共基础课实践教学改革由教 务处负责推动，专业性实践教学改革由各学院负责推进。改革 的重点是优化实践教学工程，突出教学内容的综合性、设计性 特征，创新实验教学模式和组织形式。大学英语、大学计算
5、机 基础、创业训练等通识教育实践课教学，应表达应用型人才的 培养要求；专业实验、实践、实训等实践教学应根据专业大类 特点，合理选择工程，增强实践教学的针对性。各专业应根据 应用型人才培养目标和职业岗位需要，以创新实践能力培养为 主线，推进综合性、创新性专业实践教学改革，加大实验实训 工程开发与更新力度。要积极探索实验室、实习、实训场地的 开放管理机制，扩大学生自主学习的选择空间，以满足学生个 性化培养的需要。4 .推进集中实践教学环节和管理模式创新。集中实践包括 课程设计、各类实习、毕业设计（论文）、专业实践、社会实践 等教学活动。课程设计等教学环节，着力提升学生的知识运用 能力和综合分析能力
6、。通过教学管理部门和学生管理部门的协 同，充分利用社会调查、学科与技能竞赛、学生科研等第二课 堂活动，提升学生综合分析能力和解决问题能力。专业实习、 毕业实习等集中实习环节，突出专业性，加强教学过程的组织 化程度，同时，加强校企合作，充分利用校外实践教学资源， 提高实习效果。毕业设计（论文）教学环节，学校层面上突出 结果管理，各学院强化过程管理，形成倒逼机制，以此调动学 生学习的主动性、积极性和创造性，提升毕业环节的教学质量。5 .健全第二课堂管理体制。适时修订专业人才培养方案， 将第二课堂活动内容纳入人才培养计划，制定并不断完善西 安交通工程学院“第二课堂学分（平时成绩）认定与管理方法。 以
7、促进学生全面开展为目标，以培养实践能力和创新精神为重 点，科学、规范、系统地安排学生第二课堂活动。按照主题化、 工程化的原那么，“模块为框架、活动为载体、工程定学分”的思 路，设立学科与技能竞赛、科学研究、创新创业训练、创造创 造、技术开发、社团活动、文学作品、论文发表等课外学分项 目，引导学生积极参与课外活动。各学院建立相应的激励与约 束机制，搭建平台，为学生提供更多的选择机会。鼓励广大教 师为学生开设学术讲座和开放性实验工程、指导学生参加学科 与技能竞赛和科研活动。三、加强建设，推进合作，改善实践教学条件6 .加强校内实践教学基地建设。进一步完善校内各类实验 室、实习实训基地建设，及时更新
8、实验仪器设备，提高完好率 和利用率；进一步优化实践教学环境，不断完善实验室功能， 逐步扩大实验室开放程度；积极申报并加大各级实践教学示范 中心的建设，发挥其示范引领作用。切实加强实践教学队伍建 设，积极探索实验室管理体制和运行机制，建设一支责任心强、 水平高、专兼结合的实践教学队伍。7 .推进校外实习基地建设。构建基于“双赢”格局的校企 深度合作办学模式，以较高级别的校外实践教育基地建设为契 机，以教学改革工程为突破口，进一步推动校外实践教育基地 建设和校企合作模式创新。每个专业至少建设3-5个以上稳定 的校外实习基地。四、加大投入，优化配置，夯实实践教学基础8 .保障实践教学经费投入。科学编
9、制学校实践教学年度经 费预算，根据专业特点，合理分配实践教学经费。各学院统筹 安排预算经费，确保实践教学经费使用到位，实践教学经费投 入与划拨按照学校实习实践教学经费管理方法严格执行。9 .加强实践教学队伍建设。加强岗位在职培训，提升校内 实验教师队伍业务水平，逐步建立一支年龄、职称结构合理， 综合素质较高的“双能型”实践教学指导教师队伍。在校级教 学改革工程中设立实践教学专项，推动实践教学改革与研究， 开展实践教学教材及一流课程立项建设工作。五、构建标准，完善监控，保障实践教学质量10 .建立实践教学质量标准。各专业根据人才培养目标和各 实践教学环节的特点，制订明确、具体、可操作的基于过程管
10、 理的实验实训、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）等教 学环节质量标准。对照质量标准，要求做到计划、大纲、经费、 场所和考核落实，加强全过程质量管理。11 .完善实践教学质量监控体系。完善由目标、决策指挥、 教学过程监测、评价、反应调控和教学激励六个系统组成的基 于过程和结果相结合的校院两级实践教学质量监控与保障体 系。学校教学督导组、教务处是学校实践教学质量监控的主体, 对学校各专业实践教学质量进行宏观监控。各学院是实施实践 教学的责任主体，负责日常实践教学质量监控工作，落实质量 保证措施。建立教师、学生与社会相结合的三方实践教学质量 评价系统，及时收集、评估实践教学质量评价信息，并将结果
11、 反应给评价对象，以便进一步改进教学，提高质量。六、加强领导，科学规划，确保实践教学工作有序开展12 .人才培养方案是各专业进行人才培养的宏观设计蓝图， 培养方案规定的各类实践教学环节必须足时足量开出。教务处 是负责学校实践教学管理的职能部门，在分管教学副校长的领 导下行使管理职能。各学院应充分认识到实践教学在专业人才 培养过程中的地位、作用和不可替代性，科学组织、合理安排 实践教学，强化管理，务求实效。学校相关部门和各学院要加 强沟通，密切配合，共同做好实践教学有关重大问题的规划、 设计及实施工作，确保实践教学工作有序开展，实践教学改革 稳步推进，应用型人才培养质量不断提高。抄送：校领导。西安交通工程学院办公室2020年12月16日印发