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1、五上第四单元习作：二十年后的家乡教学目标.根据习作要求大胆想象。1 .能列习作提纲，在习作中分段表达，把重点局部写具体。2 .能根据同学的建议修改习作。核心素养文化自信：热爱家乡语言应用：大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。思维能力：用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体 审美创造：培养热爱家乡的情感。教学重难点重点：大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、 景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。难点：用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培 养热爱家乡的情感。学习编写习作提纲，在表
2、达中做到详略得当。第一课时一、导入，说一说，你想知道中国过去和现在的比照吗？请随老师一起去看 看！（刚看中国前后比照的图片）今天我们一起走进习作（板书课题）：二 十年后的家乡。二、审题指导家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方（写作对象）。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡环境的美好，也写出了作者心里的美好。技巧总结1）要抓住现在人们最想改变的来写。2） 一定要注意从多个方面描写变化。3）比照手法，比照中突显大变化。4）语言上需要打磨，防止平铺直叙。去看一看。（写作内容）首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什么变化?人们的工作、生活
3、有什么变化?然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作 提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。（写作步骤）按照自己编写的习作提纲，分段表达,把重点局部写具体。写完后,跟同学互换习作,提出修改意见,再根据同学的建议认真修改习 作。习作提纲题目：二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间：1 .环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2 .工作的变化:机器人在照料着果园。3 .生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。1 .我们先来看看这篇作文的要点吧！二十年之后的教（要写自己的家乡，不能写家乡之外的。）小区村庄公园商场学
4、校小河二十年后就是要写出要写出家乡的变化与开展.二十年后的变化我们该如何去推测呢？1）从环境方面去推测：空气变好了，山青水秀，城市绿化面积加大（楼顶绿植）2）从出行方面去推测：无人驾驶汽车，智能导航系统空中飞行器，多用行走器海陆空三用汽车能折叠的人造翅膀3）从学习方面去推测：学校里的智能教室能自动推荐图书的机器人虚拟空间漫游电子化学习私人智能家教4）从饮食方面去推测：智能冰箱，能告诉你食品搭配私人网上菜园，想吃什么随时点自动炒菜机器人.这次作文特别指出要列提纲，你知道提纲怎么列吗？1）列提纲就是写出作文的大致结构，开头结尾写什么？主题局部写什么？2）提纲要罗列清楚，每一局部写什么，要用概括的话
5、写清楚，考前须知也 要写清楚。3）提纲不要追求一次性写好，写过之后，要经过屡次斟酌修改。2 .下面就让我们一步步来列提纲：习作提纲题目：二十年后的家乡开头:穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。1 .工作的变化:机器人在照料着果园。2 .生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。第一步：写出题目和开头习作提纲题目：二十年后的家乡开头:穿越到二十年后，看到了我的家乡。（用其他方式表达）例子：二十年后的家乡开头L现在是2040年，我回到了阔别已久的家乡。开头2： 20年后，我的家乡会是什么样子呢？坐上时光飞船一起去看看
6、吧！第二步：写出几个变化中间1 .环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2 .工作的变化:机器人在照料着果园。3 .生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。（从我们之前的讨论结果挑选）1）环境方面：城市到处都是绿植，智能灌溉。2）出行方面：能飞的智能平衡车，踏上就飞。3）学习方面：虚拟现实教学系统，亲身体验。第三步：写出几结尾结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。（呼应开头，表达感受）结尾1：我要离开家乡了，但是一点也不伤心，因为我可以随时回来看 看!结尾2：这就是二十年之后的家乡，让我们现在就努力创造吧！5 .对于文章的主体局部，我们该如何具体
7、描述呢？1）下面是优秀习作的一段，能够提供给我们哪些借鉴：下了快车，我习惯性地招了招手，准备叫一辆全自动环保太阳能出租车, 又转念一想，这不是在纽约。我这个念头刚在脑海里闪过，一辆全自动环保 太阳能车出现在我眼前。我大吃一惊：祖国科技开展真快呀！我赶紧上车， 刚坐好，耳旁便响起了优美的旋律，一个甜美的声音响起：“欢迎搭坐环保 超车，请问您要去哪儿？ 我又吃一惊，在美国，环保超车可没有这语音功 能呢！我清了清嗓子：“xx小学。”“好的！十分钟后便可到达。”真没 想到20年后北京街头交通工具比美国纽约还要先进，我心里真高兴啊！通过具体的事情表现变化，使用比照手法：现在和过去比照，国内和国 外比照。
8、2）下面让我们模仿范例，写一写校园20年后的变化：离开西湖，我乘坐飞车，很快来到我的母校。我来到505教室门口，哇, 教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学生的学习更加 便利。咦，我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以根据天气、季节以及同 学的心情变色，啧啧，真是不同凡响！离开学校前，我遇到曾经的江老师， 我激动得说不出话来，虽然分别了二十年，可她还是那么的和蔼可亲、温柔 活泼！6 .对于这次习作，你还有什么要说的吗？1）我一定要了解一下当今的新科技和未来科技，这样我知道文章中该写什 么了。2）写作时我要使用巧妙的比照，突显现在的巨大变化，过去简要概括，“现在”重点描写。3）想象
9、作文要想象得奇特，但是也不能过于夸张写成科幻小说就不好啦。7 .写作提纲你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。习作提纲要求充分想象，写出20年后家乡的变化。1）你打算以怎样的方式“穿越”？2）你打算从哪些方面写出变化？3）这些方面，过去是什么样子的？现在又是什么样子的？4）在具体论述中，你想通过什么事情串起这些变化？5）你想在最后抒发怎样的情感？乘太空飞机回到了家乡乡的空气变得比以前好了学校里的环境也变得非常美丽了善丽的家乡让我惊叹例子:二十 年后 的家 乡表达对家乡的热爱之情。表达对家乡的热爱之情。二十年后的家r开头二十年后的某一天，我从国外回到了家乡。家里各种
10、现代化科技的应用。学校教室里现代科技的变化。体育场上现代化设施的应用。8 .快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。第二课时作文修改1 .例文赏析二十年后的家乡光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经长大了。二十年后的今天，我准备 坐太空飞机回到我的家乡一一北京，我是多么的迫切和期待啊！（“太空飞 机”，想象不一样。）快到北京了，我突然有点担忧：北京还有雾霾吗？北京还堵车吗？城市 里还是到处飘飞着灰尘吗带着这一串问号，我疑惑地下了飞机。（设置 悬念。）出了机场，扑面而来的是新鲜的空气，空气里还夹杂着淡淡的花香。从 机场到市区的交通状况也完全不一样了：所有的汽车都是太阳能汽车，既低 碳环
11、保，还不堵车，一眨眼就能到你想去的地方；所有的道路两旁栽着每个 季节开花或长得茂盛的花草树木，一年四季都是五彩缤纷；马路宽敞整洁， 没有一个人乱扔垃圾 （具体描述北京的变化，形象可感，表达了作者 美好的愿望。）我去参观一下我原来的小学吧！招手叫了辆太阳能时空穿梭出租汽车,眨眼间来到了我的母校。一下车我就发现一条小溪环绕着我们学校，里面还 有活蹦乱跳的小鱼虾。小溪周围栽着柳树、银杏树，好像是传说中仙女在蔚 蓝色（校园的变化也是家乡变化的一局部。）的纱巾上用彩锦织的点缀。我走进教学楼，发现每一层都有一个小花园, 这样，下课了高层的同学也可以呼吸新鲜的空气了这是我曾经生活了很多年的北京吗？没有了雾霾
12、，空气清新；没有了 堵车，你想到哪就立刻到哪儿；没有环境污染，到处是花香、溪流；甚至连 学校的每一层楼上都有了花园！（对上文内容作总结，总写家乡的变化。）这是真的北京吗？是我魂牵梦绕的北京吗？是的，她就是美丽的北京 城，二十年后，她如此美丽。我爱北京！我爱我的家乡！（结尾表达对家乡 的喜爱之情。）优点借鉴：1）写出变化之处。本文的小作者大胆想象二十年的家乡的巨大变化。重点 描述了两处景物，一是城市的变化，二是学校的变化。2）运用比照手法。文中一开始，作者就表示疑虑：北京还有雾霾吗？ 继而回到北京后发现空气是那么清新。通过比照，北京二十年后的变化一目 了然。3）表达真挚情感。作者通过构思北京二十
13、年后的样子，表达了希望北京城 会变得越来越美好的良好愿望。文章结尾更是直抒胸臆，表达对家乡的赞美 和热爱之情。2 .下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。评分标准：1）没有错别字，语句通顺，表达流畅。2）用词准确生动，意思表达清楚明确。3）文章结构清晰，详略得当，重点突出。4）开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。5）文章立意较好，符合主流价值观。6）文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7）语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8）符合本次作文要求：写出的是家乡。写出了多个方面的变化。使用了比照手法。能抒发自己的感情。3 .评改范例：下面
14、是二十年后的家乡评改前的段落，读一读，看看有什 么问题吗？返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。在回家的 路上，感觉这时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地围在一起“唧唧喳 喳”地叫着！问题分析：这段话写了现在，但是没有和过去比照，没能显示出变化。此外 对于喜鹊的描写也不太生动，可以使用修辞手法。评改后：返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。在回 家的路上，我发现路上跑着的都是这种车，以前的汽油车再也没有了。绿化 也比当年我离别家乡时多了好几十倍，这里的空气，让人感觉神清气爽。喜 鹊们三五成群地围在一起“唧唧喳喳”地唱歌，那声音悦耳极了，好像在欢 迎我回家！加入了与过去的比照，显示出巨大变化。将喜鹊拟人化，一方面写出了